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文档简介

1、欢迎下载欢迎下载小学音乐我们爱劳动教学设计设计理念：白“劳动最光荣，热爱劳动”的道理。教学目标：乐所描绘的形象，体会本课“爱劳动”的主题。演活动，体验与他人合作劳动的乐趣。教学重点：光荣，热爱劳动，珍惜劳动”的人文思想。教学难点：自信地参与表演活动，愉快地与他人合作。教学时间：二课时。教（第二课时）一兴趣导入劳动最光荣 1动最光荣）师生围绕以下问题对话：歌曲中都有谁？歌曲告诉我们谁爱劳动？谁不爱劳动？它们是怎样劳动的？我们该向谁学习呢？学吗？生自由说，边说边做动作。做一个爱劳动的好孩子吧！播放歌曲人人叫我好儿童旋律（反复播放）把（）（）二学习歌曲人人叫我好儿童读一读（出示歌单，熟悉歌词）教师按

2、节奏朗读一遍歌词。学生跟老师按节奏朗读歌词。分小组边拍手边接龙读。唱一唱教师弹琴，学生轻声模唱旋律。齐唱、各组接龙唱。指导演唱。师：这首歌曲该用什么情绪演唱呢？ 生：欢快、高兴。齐唱分组唱 个人唱。评价。演一演心情呢？生：加上动作，拍手，跺脚，用打击乐器师：那就让我们先用自己喜欢的动作随音乐边演边唱吧。（通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲 步技能。给学生营造一种轻松愉悦的学习氛围，让学生在课堂上愉悦 身心，并能用正确的情绪表现歌曲，最后自信地参与表演活动，感受美、表现美，达到了预期的教学效果。）编一编师：你们还能帮大人们做什么事呢？ 生：洗碗、扫地、关灯、学听，好吗？交流。学生创编，教师指导。交流汇报。例如：妈妈，我，爸爸，我 （）三、综合活动做一个勤劳的“粉刷匠”。师：有的劳动我们可以一个人干，有的劳动我们却刷又好的小组，老师颁发“爱劳动”星。色，感受大家在一起协作劳动的快乐。播放粉刷匠音乐，学生在音乐声中完成作品。教师评价，发“爱劳动”星星。（提倡学科的综合是新课标的一大理念，将其他艺术表 ）四总结师：是啊，我们都是爱劳动的好孩子，不但要为爸爸、现在，我们用勤快的双手

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