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文档简介

1、教师带领同学们唱儿歌，并加上肢体动作（两遍）： 阿门阿前一棵葡萄树， 阿嫩阿嫩绿的刚发芽， 乌龟背着那重重的壳呀， 一步一步地往上爬。课前热身活动导入新课玩“猜谜语”的游戏：谜语一： 红红眼睛白白毛，长长耳朵短尾巴， 身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。 玩“猜谜语”的游戏： 谜语二： 四把桨，水里游，遇到祸事就缩头； 寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。 同学们，小白兔和乌龟还真有缘分走到了一起，它们有一个特别的故事，你们知道吗？提问： 龟兔赛跑分角色朗读龟兔赛跑的故事教师补充讲述龟兔赛跑的故事： 小动物们一年一度的运动会来了，不巧的是乌龟和小兔子抽到了一组，大家都以为乌龟输定了，没有比赛的必要，但

2、是乌龟说：没有比，怎么就说我不可能赢呢？ 乌龟决定试一试！ 第一局（乌龟赢了）： 小兔子不把乌龟放在眼里，说：或许我在路上睡一觉你都跑不赢吧！比赛开始了，小兔子很快就跑得无影无踪，乌龟在后面爬呀爬，兔子回头看乌龟被甩到很远了，就躺在树下休息，一觉醒来乌龟都到终点了，小兔子不服气，说我们三局两胜。 第二局（小兔子赢了）： 小兔子很快就跑到终点了，乌龟爬呀爬，很久才到。这局小兔子赢得很轻松。 同学们，如果我们是乌龟，我们该想什么办法，赢得此次比赛呢？ 想飞的乌龟雁江区三贤九年义务教育学校 授课教师：李 丹创意想象画 乌龟赢得比赛的方法：坐热气球拿氢气球坐汽车坐火车乘飞机乘云坐滑板车用萝卜去引诱小兔

3、子给小兔子设置陷阱 借助一切力量，为乌龟赢得第三局的比赛，以“想飞的乌龟”为题目，绘制一幅创意想象画作品。课堂任务 在绘画过程中特别强调： 注意构图要适中，大小要得体，画面要整洁干净，色彩要和谐，搭配要合理。 可采用夸张的画法，发挥想象，自由添加，自己组织画面，使整幅画面和谐统一。参考图片：乌龟的简笔画参考图片：乌龟的简笔画乌龟的简笔画乌龟的简笔画教师范画-乌龟的简笔画小兔子的简笔画教师范画-想飞的乌龟欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品 评价学生作品 学生对作品进行自评，互评，找出优点和不足，教师补充评价。 选出画得好的作品，评出最佳创意奖、最佳想象奖、最佳绘画奖、最佳设计奖等奖项，并给予适当的表扬和奖励。课堂总结 本节课，通过讲述龟兔赛跑的故事，启发学生自由想象，讨论出帮助乌龟赢得比赛的方法，并引导学生以“想飞的乌龟”为题目来进行绘画创作。 从总体上来看，学生学习兴趣比较浓厚，积极性较高，教学效果也比较好，学生构图能力、造型能力得到一定的提升！ 同学们，发挥你们

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