「课件」小熊你好教案小班九篇

1、Word 热门课件小熊你好教案小班九篇 小班太阳你好教案。 常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？下面是我细心为您整理的“热门课件小熊你好教案小班九篇”，信任您能找到对自己有用的内容。 小熊你好教案小班【篇一】 活动目标 1 练习在25厘米高的平衡木上行走。 2 知道一个个排队走，不推挤前面的伴侣。 3 学念儿歌，初步了解故事内容。 4 提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5 熬炼幼儿坚持究竟

2、的意志，吃苦耐劳的精神。 重点难点 1、把握走平衡木的要领。 2、遵守活动规章。 活动预备 平衡木 小熊头饰 报纸球。 活动过程 1、老师翻开教学大书，引导幼儿观看画面内容，叙述故事，朗诵儿歌。 2、老师引导幼儿观看小熊是怎么样过桥的。 老师示范走平衡木，告知幼儿要领。 熊妈妈是怎么样过桥的？（眼睛向前看，一步一步走平稳过来。） 老师示范走平衡木，利用儿歌再次关心幼儿明白走平衡木的要领。 3、鼓舞幼儿大胆走平衡木，练习3到4次。 4、组织幼儿排队走平衡木，顺当平安走过后拿苹果【报纸球】吃。 5、老师引导幼儿说说走平衡木 吃到苹果的心情。 教学反思 这是一个以健康教育为主的教学活动。通过嬉戏与儿

3、歌的相互使用，让幼儿轻松的把握了走平衡木的要领。幼儿熬炼了肢体动作，也学习到了新儿歌。 依据我小班幼儿年龄偏小的特点，我预备了每人一个小熊头饰，激发幼儿的乐观参加热忱。活动前，阅读了教学大书的内容，了解了小熊过桥的故事，会朗读儿歌，然后带幼儿到预备好的场地练习走平衡木。小班的幼儿要练习好多次才能把握基本动作，我把它做为重点让幼儿练习几次。在朗朗的儿歌声中，幼儿不知不觉就把握了走平衡木的要领。我再增加过桥摘苹果的嬉戏环节，小伴侣心情更加兴奋，活跃，在开心的摘苹果活动中结束了嬉戏。 在这次的活动中，幼儿的乐观性高，对走平衡木的基本动作都把握较好。达到了活动的目标，也突破了重难点，顺当完成了嬉戏活动

4、。 小熊你好教案小班【篇二】 活动目标： 1. 练习在宽25厘米的平衡木上行走。 2. 在儿歌的关心下，把握走平衡木的动作要领。 3. 知道一个一个排着队走，不推挤前面的同伴。 活动预备： 1. 教学大书、幼儿用书、教学CD、学习DVD。 2. 在场地的一端平行摆放4-5块平衡木。 3. 小熊的头饰或挂牌，人手一个。 4. 报纸球、篮子若干 活动过程： 1、 老师翻看教学大书，引导幼儿观看画面。 老师：苹果园里的苹果熟了，小熊想到苹果园里摘苹果。可是到苹果园要过一条小河，而河上只有一座窄窄的桥，他敢过吗？ 2、 老师引导幼儿观看小熊怎样过桥，并年儿歌告知幼儿走平衡木的要领 老师通过示范关心幼儿

5、明白走平衡木的要领，鼓舞幼儿大胆的走平衡木，走完后拿起一个报纸球当作苹果放进篮子里。 （1） 老师边念儿歌，边演示走平衡木。 老师：熊宝宝们，现在熊妈妈要过桥了，看看我是怎样过的。 （2） 老师：熊妈妈是怎样走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步的走过去） （3） 老师引导幼儿说说：“吃到苹果后的开心心情” 小熊你好教案小班【篇三】 设计思路： 本次活动开展于娃娃家主题，幼儿园正处于适应幼儿园生活时期，幼儿乐忠于扮演爸爸妈妈的角色，考虑到幼儿园的爱好点，设计小熊醒来吧活动，旨在通过此次活动能让幼儿减小来园的分别焦虑，拉近老师跟幼儿的距离。 活动目标： 1、愿意仿照故事中角色对话； 2、能够体会母子

6、间的爱和默契感。 材料与预备：小鸟、老鼠、小狗、小熊、大象等动物形象教具。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好导入语：这是谁呀？和小熊打个招呼。过渡：你们知道吗？最近小熊和妈妈发生了一件事情，一起来看看吧！ 二、倾听故事，感受情感 1、倾听故事前半段，关心幼儿理解学习故事中的语言。 提问：哪些小动物来叫醒小熊？他们发出了怎样的声音？小熊有没有被他们叫醒？（幼儿回答，老师引导幼儿学习小动物发出的各种声音。） 小结：鸟儿嘀哩哩，老鼠吱吱吱，小猫喵喵喵，小象蓬蓬蓬，小动物用叫声和走路的声音来叫醒小熊，可是小熊还是没醒。 过渡：这么多小动物都没能叫醒小熊，那你们猜谁能叫醒它呢？我们连续往下听故事。 2

7、、倾听故事后半段，感受母子之间的爱和默契感。提问：是谁把小熊叫醒了？它是怎么说的？小熊说了什么？（和幼儿分别扮演熊妈妈和小熊，学习故事中的对话。）提问：真惊奇，为什么这么多小动物都没能把小熊叫醒，而熊妈妈只轻轻说了一句话，小熊就醒了？这是为什么呢？小结：由于他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟识的。 三、故事表演，学说对话过渡语：这个故事真好玩，我们一起来表演下吧！ 1、嬉戏一：老师来做熊妈妈，你们做小熊，把眼睛闭好，听见“妈妈”说“小熊醒来吧”你们就醒过来，跑到老师身边，好吗？要说：“妈妈，我睡得多香呀！” 2、嬉戏二：请老师扮演熊妈妈，三个小伴侣扮演小熊，其他小伴侣做小动物，一

8、起来表演这个故事并学说故事里的话。 四、活动延长在区角供应故事图片，供孩子表演。 小熊你好教案小班【篇四】 活动内容：宝宝，你好! 活动目标： 1、知道自己的名字，学习向大家介绍自己的名字。 2、敢于在集风光前表现自己，不怕生疏。 活动预备： 1、小熊娃娃一个。苹果贴纸若干。音乐一段“达尔克洛兹” 2、上课之前，让家长了解上课的留意事项：不要随便站起或大声和旁边家长交谈。 活动过程： 1、宝宝们，你们好!我是朱老师，你是谁呢? 2、(出示小熊娃娃)，这是一个小熊娃娃，小娃娃和老师都想熟悉你们呢，以唱歌的形式一个个问：“你叫什么名字”?(宝宝不情愿说的话可以由家长来回答) 3、请个别情愿介绍自己

9、的宝宝，大胆的宝宝，先上来介绍，然后上来和小娃娃握握手，老师以小娃娃的口吻对介绍的宝宝说：宝宝，你好! 4、依次请其他宝宝介绍自己的名字。 5、家长和宝宝一起跟着音乐进行“圆圈活动”(结束) 家长指导要点：通过这样的活动，可以培育宝宝克服大方心理，不怕生疏;在集风光前表现自己。以后多鼓舞孩子和别人打招呼，进行自我介绍等。 小熊你好教案小班【篇五】 活动目标： 1、在为小熊过生日的情景中理解4的实际意义。 2、感受为小熊庆祝生日的欢乐。 活动预备： 1、材料预备：ppt课件、为小熊预备的礼物 2、阅历预备：已熟悉数字4 活动过程： 一、猜一猜 价值分析：能参加到活动情境中，对小熊的生日part感

10、爱好。 1、小伴侣们，今日来了一位伴侣，和小熊打个招呼吧。 2、今日是小熊的生日，所以它把自己的家布置得可美丽了，预备开个生日part呢，看看小熊过几岁生日，你怎么知道的？（带着幼儿一同验证） 小结：原来蛋糕上有几根蜡烛，就是几岁，所以今日是小熊的四岁生日。 二、说一说 价值分析：通过观看，发觉并理解数字4的意义。 1、小熊要开生日part来了好多动物伴侣，他们知道小熊最喜爱数字宝宝4了，所以都预备了和4有关的礼物，我们一起来看看吧。 （1）看看谁来了？它们带来的什么东西和4有关呢？说说你们的理由。 2、哪里和4有关呢，一起来看一看、数一数。 小结：原来他们把惊喜都藏在了身上。他们都带来了和4

11、有关的礼物送给小熊，小熊特别喜爱他们带来的礼物，欢迎他们都来参与part。 三、找一找 价值分析：通过送礼物，巩固对4含义的理解。 1、小动物们都去参与part了真快乐，我也预备了一个礼物，看看这个礼物哪里和4有关呢？ 2、现在来拿出你预备的礼物，和旁边的伴侣说说你带的礼物上哪里有4呢？（幼儿相互沟通，关心个别幼儿找出物体上与4相关的地方。） 小结：老师依据幼儿状况随机小结。 小熊你好教案小班【篇六】 一、活动目标： 1、进一步巩固冬天的季节特征，了解抵挡寒冷的不同方法，产生冬天不怕冷的情感。 2、初步萌发对冬季在户外工作人员的鄙视之情。 二、活动重点和难点： 1、活动重点：使幼儿了解一些抵挡

12、寒冷的不同方法。 2、活动难点：萌发幼儿对户外工作人员的鄙视之情，情愿表达自己的情感。 三、活动预备： 1、幼儿对冬天已有肯定的学问阅历。 2、ppt的制作。 四、活动流程： 冬天来了冬天别冻着寒风中的人 五、活动过程： （一）、冬天来了 1、播放ppt：画面上是雪花飘舞、白雪皑皑的景色，老师用语言、画面引导幼儿进入活动。 2、请幼儿发表自己对冬天的态度。老师用两个交集的圈（喜爱、不喜爱）将幼儿喜爱、不喜爱冬天的缘由记录下来。 （二）、冬天别冻着。 1、幼儿争论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵挡寒冷的？并鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表演出来，介绍给大家。（可以是唱、说、表演） 2、播放ppt：出示

13、四张照片：（1）大树身上裹着稻草。（2）洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐；（3）小动物冬眠；（4）人们跑步。（重点引导幼儿争论其次张和第四张的画面内容） （三）、寒风中的人 1、播放ppt：在寒风中站岗的警察、清洁工人等，观看中，引发幼儿思索：他们是不是真的不怕冷？ 2、鼓舞幼儿简洁地向这些人说说心中感谢的话。 小熊你好教案小班【篇七】 活动目标： 1、比较和区分熊和小兔的不同特征，自立进行造型。 2、激发想象，培育专注学习的好习惯。 活动预备： 1、画好的小熊形象、重叠的碗、瓶子等。 2、记号笔、作画纸、蜡笔。 活动过程： 一、导入课题。 你们看过杂技表演吗？今日有一个伴侣也来参与杂技表演了

14、，你们看他是谁？（出示小熊） 二、争论、比较小熊和小兔的异同。 小熊和小兔有什么不一样？（谁的耳朵是长长的，谁的耳朵是圆圆的；谁的鼻子是突出来的，谁的嘴巴上长胡须？）他们嘴上都有一条缝。 三、争论节目表演。 今日，小熊来表演杂技，但是他不想表演旧节目，想表演新节目。 1、你们看，第一次训练员给他拿来了什么？（四个碗）你们想想，这些碗可以怎么表演？（顶在头上、手上等） 2、其次次拿来了什么？（瓶）这可以怎么表演？（一个手指顶住；一只手扔过去，另一只手接住；一只脚翘起来） 3、小熊才两个节目精彩吗？假如观众让小熊再来一个他怎么办？你们帮他想想好吗？ （变魔术、走钢丝、叠罗汉、高空荡秋千空中飞熊、顶

15、球荡秋千） 四、幼儿作画，老师指导。 给小熊画妆画的好看点，要上舞台的；小熊表演时要用心，否则要从钢丝上掉下来的 五、评价。 这么多小熊今日表演时有没有讲话，都没讲话，怪不得有这么多节目。（请幼儿介绍自己的作品）这只小熊他表演的是什么节目？（抛球、荡秋千、滑滑板） 小熊你好教案小班【篇八】 设计意图 活动目标 1.理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：，你好吗? 2.尝试用对话的方式叙述故事。 3.学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的欢乐。 4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备 纸偶、绘本ppT、与幼儿人数相等的绘本。 活动过程

16、一、出示指偶 师：小伴侣你们看，谁来了?你们给他取个名字吧!(如叫冬冬)冬冬观察你们很有礼貌地问候：小伴侣，你们好吗?我们怎样回答呢?我们可以这样回答：我们很好，感谢你的关怀。 二、关心幼儿逐页理解绘本内容 1.师：今日，冬冬要带我们到公园去玩，你们兴奋吗?那我们跟着冬冬一起走吧!(师幼共做走路的动作) 师：走呀，走呀，遇见了谁呢?(出示小狗的画面)冬冬会对小狗说什么呢?(幼儿猜想) 师：小狗一个人在家很孤独，冬冬问：小狗，你好吗?小狗会怎样回答?(幼儿猜想) 师：小狗回答说：汪汪、汪汪汪。你们来扮演小狗，冬冬问：小狗，你好吗?引导幼儿回答：汪汪、汪汪汪。 2.师：我们跟着冬冬连续往前走。(师

17、幼共做走路的动作) 提问：又遇到了谁呢?(出示小鸡的画面) 师：小鸡离开了妈妈，自己去找吃的了，冬冬问：小鸡，你好吗?小鸡怎样回答?(引导幼儿回答：叽叽，叽叽叽。)请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话。 3.师：我们连续往前走吧!(师幼共做走路的动作)咦，它们是谁?(出示山羊的画面，熟悉小山羊与山羊妈妈。)冬冬在干什么?(引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话) 4.出示冬冬踩水坑的画面。 师：看，冬冬可快乐了，他在做什么?(踩水坑)我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧!(师幼站起来共同做踩水坑的动作)冬冬边踩水坑边问：小水坑，你好吗?(引导幼儿一起问小水坑)小水坑发出了啪啪，啪啪啪的声音。 5.师：冬冬踩完水坑后

18、，干什么去了?我们一起来看一看。(幼儿坐下，一起看小麻雀的画面。)他看到了谁?(小麻雀)冬冬在干什么呢?(引导幼儿观看画面，并学说冬冬与小麻雀的对话，提示幼儿有节奏地说：喳喳，喳喳喳。) 6.师：冬冬走到一棵大树旁，大声地问：大树，你好吗?我们一起来问大树，猜猜大树会怎样回答? 7.出示冬冬摔跤的画面。 提问：啊呀，冬冬怎么啦?他哭了吗?谁来了?冬冬为什么没有哭?妈妈可能对他说什么? 8.引导幼儿小结：冬冬是一个怎样的孩子。 师小结：冬冬摔跤了，没有哭，自己爬起来，说明他是一个英勇的孩子。冬冬还是一个懂礼貌、有爱心的孩子，不管遇到谁都会有礼貌地问候别人，我们肯定要向冬冬学习。 三、幼儿自由阅读

19、绘本 师：你们想不想看看这本书?这本书的名字叫你好，你好，封面上这幅图和书中哪一页是一样的?我们一起去找找看。(提示幼儿从前往后一页一页地翻阅) 四、师幼共同阅读绘本（马娟） 活动反思 本堂课有利于幼儿语言、认知、情感等方面。本堂课特别自然、流畅、师幼协作极好，幼儿爱好勃勃，总体来说效果还算良好 小熊你好教案小班【篇九】 教学目标： 1、连续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。 2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验颜色的变化美。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学预备： 认知预备：会画封闭的圆形 材料预备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤 教学重点难