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文档简介

1、第4页 共4页幼师教学活动案例两篇幼师教学活动案例两篇篇一我是谁活动目的1.通过活动使幼儿从发现自己到认识自己。2.开拓和锻炼幼儿的口语表达才能，使幼儿能在集体面前大胆的讲话。3.利用幻灯片开展和锻炼幼儿的观察力和动手操作才能。活动准备：幻灯机一台和红红的星期天幻灯片一套、小镜子假设干面(等于幼儿人数)、红绿纸片各一张、男孩的画像、女孩的画像。活动过程：一.幻灯机演示(发现自己)1.老师利用幻灯机演示，介绍故事主角红红。2.通过幻灯机讲述故事红红的星期天二.镜子游戏(认识自己)1.教室里放了许多有趣的东西(让幼儿寻找)，这些有趣的东西是什么?(镜子)你们拿着镜子照照看，镜子里是谁?叫什么名字?

2、然后告诉老师，同时向老师介绍自己。2.两个小朋友一起照镜子，互相讲述彼此的不同地方，老师小结：虽然每个人都有与众不同的地方，但大家也有共同的地方(让幼儿说出共同点)。三.操作练习：找朋友(区分男孩和女孩)请幼儿讲出自己的性别，然后在众多的纸片朋友中，找出男孩贴在绿纸片上，找出女孩贴在红纸片上。篇二祝福活动目的：1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。2、根据生活经历讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完好。3、尝试交换儿歌中的祝福语进展朗读，表达自己对爸爸妈妈的感谢之情。活动准备：1、幼儿课前理解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。2、磁带、录音机。活动过程：一、谈话1、请小朋友向你身边的朋友介绍

3、一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的?在家里都做哪些事情?个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈?老师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈?你想对爸爸妈妈说一句什么话?(鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话)二、理解并学习儿歌1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫爱的祝福，我们来听听。2、老师朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么?为什么?最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的?(引导运用儿歌中的语言进展答复。)4、老师带着幼儿完好学习朗读儿歌。5、老师引导幼儿有感情地朗读儿歌。6、幼儿完好朗读儿歌。三、仿编儿歌1、除了祝爸爸妈妈快乐又安康，你还想祝

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