班务方案大班

1、班务方案大班_大班班务方案 班务方案大班。 资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。不管我们是学习，还是工作中，都需要查找一些资料。参考资料会让将来的学习或者工作做得更好！你是不是在查找一些可以用到的资料呢？请您阅读我辑为您编辑整理的班务方案大班，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 一转瞬，新的学期已经到来了，大班如何制定班务工作方案呢？下面是我收集整理的大班班务方案，欢迎阅读。 大班班务方案篇一 这一学期，我担当了大二班的班主任，这些孩子与我相处了一年多的时间，我觉得虽然我们相处的时间很短，但是这些孩子已经与我特别亲热了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个

2、高高在上的老师，而是她们的知心大姐姐，是她们的亲热伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜爱拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心盼望他们将来能成为对.有用的人才。 大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，由于这是幼儿园学习的最终一年，是幼儿园与学校相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应学校生活关键还在于大班的学习生活。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活力量和敬重老师、团结同学，诚恳大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的力量。为了更好地训练、培育幼儿，使他

3、们的身心得到更加更加全面的进展，本学期特制定方案如下： (一)日常生活习惯方面： 1、学会清理个人卫生，并保持仪表干净、大方。 2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。 3、学会依据天气的冷暖准时增减衣服。 4、小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不惹事生非。 5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决。 6、进一步提高幼儿明辨是非的力量。 (二)训练留意全面进展，面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的盼望。要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的训练。幼儿期是心理进展的关键

4、期，是智力进展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定。每一个孩子都盼望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天。但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。老师在对幼儿进行训练时，必需留意体、智、德、美全面进展，绝不能把早期训练片面地理解为智育。 1、体育方面：非常重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的养分，培育幼儿良好的生活卫生习惯，进展他们的基本动作，熬炼身体，以增加

5、幼儿的反抗力量，保障其身心健康进展。 2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的五爱训练，培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚恳英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。 3、智育方面：制造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、.的及四周生活中粗浅的学问和技能，注意进展幼儿的留意力、观看力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达力量，培育他们学习的爱好和良好的学习习惯。 4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能，培育他们在这些方面的爱好，初步进展他们对四周生活、文学艺术

6、中美的感受力、表现力和制造力。 以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不行偏废，我们对幼儿的训练应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制力量较差，上课经常不能用心听讲，课后也经常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了转变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观看法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其乐观主动地参与各项活动。我们还可以用嘉奖小红花的方法激励幼儿，假如一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关怀爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。 (三)协作家长训练好幼儿。 充分利用家长早晚接送幼儿的短临时

7、间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，沟通时耐心倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身，采纳多种方式，乐观而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同训练好幼儿。 我们是新世纪的训练工，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力气和爱心，做好训练工作！ 大班班务方案篇二 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工

8、具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;.交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下: 二、日常保教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保

9、教并重。 1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历

10、充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为

11、幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情

12、感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良

13、好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼幼儿形成自我爱护的意识。 5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼幼儿儿积累胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加

14、各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进.交往力量的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创建工作 环境训练是.的一项系统工程，是.主义精神文明建设的一项重要内容。从中学校环境训练人手，开展绿色训练，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着基础先导和推动作用。因此，环境训练工作纳入了幼儿园训练的总目标。幼儿园的环保训练主要是使同学熟悉环境，提高同学的环境意识，提高同学的综合素养。在学校的建设中体现可持续进展训

15、练的理念。提高老师和同学的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过同学带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动.公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、训练措施： 1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2.敏捷运用幼儿园、家庭、及.的本土资源，体现生活既训练的训练观念，连续开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 3.主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的

16、自主性，老师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料关心幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境训练功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进.及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。 下一页更多精彩大班班务方案 七、德育工作 1.班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的训练作用。 2

17、.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4.开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。 八、平安工作 1.严格执行接送制度，防范于未然 2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识。 4.利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求， 比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5.依据中班特点常常讲一些有关平安的小

18、常识、小故事。 九、家长工作 1.定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的训练教学目标。 2.每月一次家园栏地宣扬。 3.做好亲子活动宣扬，引导家长乐观参与亲子活动。 4.听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园训练培育目标全都。 5.对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。 大班班务方案篇三 由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，因此大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，这个学期我们将连续仔细学习并不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点

19、和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下方案： 一、班况分析： 新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。通过一年半的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进展。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到进展。 二、训练教学工作 1、对于大班的

20、孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，乐观为入学校打好基础。 2、依据幼儿园训练的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作方案。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能.人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。 3、能主动地、用心地进行数学操作活动;观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量关念。 4、进一步加强良好训练环境的创设，注意体现幼儿的可操作性和参加

21、性。 5、保证幼儿的嬉戏时间，依据孩子的爱好，生成各嬉戏活动，关心孩子形成初步的合作力量，大胆表现交往的力量，初步解决问题的力量。 三、保健工作 1、加大平安训练工作力度，把平安放在首位，专心去观看孩子，把平安落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我爱护的意识和力量。 2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理区域。 连续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和力量要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。 4、定期在

22、家长园地栏目上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。 四、家长工作 实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的训练目标和要求，才有可能获得较好的训练效果，否则孩子们就会无所适从，而导致训练作用的相互抵触，甚至起到反作用。 1、充分利用社区、家长资源优化训练活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的训练工作出谋献策。主动、乐观地参加到幼儿园的训练教学活动，形成良好的家园共育氛围。 2、实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、熟悉到新的训练观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育

23、达到应有的效果。 五、平安工作 1、平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，全部的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将连续保持上学期的工作态度，仔细搞好这项工作，为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生训练养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等 2、防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，训练孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害。在一日生活中随机丰富孩子平安学问，熟悉平安门、平安出口，培育幼儿的自救力量。老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活

24、动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。能完成老师布置的任务，乐观参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观看角等活动。幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，增加幼儿自我爱护力量，杜绝平安事故的发生。 以上是我做的幼儿园班主任工作方案，请园长查看并提出珍贵看法，感谢！ 精选阅读 大班下期班务方案 休整了一个假期后，我们最终又迎来了新的学期，大班如何制定下学期工作方案呢？是我收集整理的大班下期班务方案，欢迎阅读。 大班下期班务方案篇一 一、教学方案详细目标 加强幼儿阅读、书写力

25、量的训练，为幼儿进入学校打好基础。 二、常规训练 (一)、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清楚叙述内容，耐心倾听的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在集风光前叙述;学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有肯定的时间观念，学习自我监督与观看、自我掌握等行为。 (二)、卫生习惯 1、做好卫生工作，以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理力量。 3、加强幼儿的平安意识训练。 (三)、家长工作 家园相互协作，老师乐观主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而使用更有效的训练方式。 三、详细措施 (一)学习习惯 1、通过谈话、讲故事、.实践等培

26、育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。在教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯;培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入学校打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持使用一般话，提高运用一般话有力量。 3、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的行为。 (二)、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手。搞好班级卫生工作。要求教室的地板要洁净、无尘;物品要摆放整齐，保持桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让

27、幼儿生活在洁净、舒适的环境中健康地成长。 2、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。训练幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要任凭把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲。并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长准时了解幼儿在园的学习、生活状况。 3、加强幼儿的平安意识训练。活动时老师要先讲规章，并教幼儿一些自我爱护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 (三)、家长工作

28、 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相互沟通提出合理建议等。 2、准时更新家园零距离、，通过发放活动资料、调查表、发短信等手段吸引家长乐观参加，并通过与家长准时地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的进展起着重要的作用。 3、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、老师一起活动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系。 四、本学期活动方案时间支配 一二三月份： 1、布置教室环境，迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级方案，各学科进度。 4、植树节

29、、三八妇女节等节日的主题活动。 5、进行每学期一次的家访工作。 四月份： 培育幼儿的生活自理力量，并学会关心同伴。 五月份： 1、庆祝五、一劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情感。 2、连续进行常规培育。 3、筹备六、一前期的工作。 六月份： 1、开展六、一儿童节的庆祝活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份： 1、开展大班幼儿毕业典礼活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期平安训练。 4、做好期末工作总结，并留意班级平安问题。 大班下期班务方案篇二 一、幼儿园的训练任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面进展的训练，使其身心健康活泼的成长，为入学校打好基础

30、，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素养的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。 二、班级状况分析： 我班共有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，幼儿园大班的孩子，掌握自己行为的力量还不是特别好，具有好动不好静，留意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意留意占优势的特点。 三、教学内容分析： 这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素养的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐嬉戏、音乐观赏、歌表演等。 四、教学目标： 通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分进展： 1.使幼儿体验音乐学习的欢乐，培育音乐学习的爱好。 2.进展幼儿的情感、美感，进展幼儿的基本音乐力量

31、。 下一页更多精彩大班下期班务方案 3.进展幼儿的感知觉。 4.能独立的，有表情的唱歌。 5.音乐活动中幼儿的参加、探究、表演、动手实践，使他们有机会独创。 6.音乐训练对于幼儿的合作精神、人际交往力量具有乐观的作用。 7.培育幼儿节奏感。 五、教学措施： 1.依据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做嬉戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的乐观性。 2.充分利用现代教学手段进行教学。 3.乐观参与到幼儿学习音乐的活动中去。 大班下期班务方案篇三 上学期在我们两位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务方案得到了较好的实施，使得班级管理工

32、作取得了一些成果。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 一、班况分析 1、幼儿状况 本学期我班幼儿人数为45人。其中男孩32名，女孩13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期盼中升入了大班，骄傲感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面力量都有所提高！我班孩子在行为习惯方面表现始终较好，对老师敬重、热忱！大多数孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、富有个性。在人际交

33、往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，情愿和同伴交谈，会用较清晰连贯的语言大胆的表达自己的愿望和恳求。能主动乐观的参与各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理力量。此外，由于年龄差异和力量的强弱，个别幼儿的动作进展和动手力量不够抱负，学习思维不乐观，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多关心他们适应这样的生活，为孩子升入学校打好基础！虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌乐观向上、有礼貌、有爱心、特殊表现在开学初开展的大带小活动中，热心的关心弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。 1、语言方面：幼

34、儿喜爱叙述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师叙述时插嘴，或是任意地做些什么。 2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增加了，大部分的幼儿都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。但在活动中常规有必要连续培育。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。 3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动帮助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将连

35、续发扬好的方面，并在幼小连接上共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作方案。 二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的进展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章，学习自律，树立规章意识;结合日常生活，开展平安训练，提高自我爱护的意识和力量;关心幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育幼儿乐观主动参与各项体育活动;学习、渗透班级经营，转变训练观念;老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 三、各领域进

36、展目标： (一)健康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 3、能留意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理力量。 4、了解各的卫生保健学问，进一步熟悉身体的主要器官及基本功能和爱护方法，会对自己的身体进行适当的爱护，做事有条理，活动后能快速整理、整理物品。 5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯。 6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持肯定的坐、站、行正确姿态。 7、具有肯定的平安意识，不攀高，远离电、火、车辆等担心全因素，不把异

37、物放入口、耳、鼻内。知道外出时不擅自离开成人，不接受生疏人的食品和礼物。 8、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 9、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。 (二)语言领域 1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。有肯定的口语表达力量，讲话礼貌。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其大致内容，并愿意表达自己的感受。 4、喜爱观赏文学作品，理解

38、作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 5、喜爱看图书，并对符号、标志产生爱好。并喜爱将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行沟通、争论。 6、对文学产生爱好。 7、把握正确的执笔方法及书写姿态。 (三).领域 1、能结伴、轮番、恳求、商议、谦让、表达主见等交往方式，共享群体合作中产生的欢快和成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、关爱并敬重父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的.工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。 4、能掌握自己的心情，用适当的方式表达自己

39、的要求和愿望。 5、在活动中学习评价自己和同伴。 6、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 9、初步了解学校生活，产生入学愿望。 (四)科学领域 1、对四周环境中及事物感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、能乐观、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 3、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 4、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。会收集、分析、比较资料，并大胆地推

40、论。 5、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 6、在日常生活和嬉戏等各种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 7、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 (五)艺术领域 1、能乐观参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、喜爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受，学会表现物体的基本部分和主要特征。能发觉和感受四

41、周环境中的美。 3、能有目的地支配画面，表现肯定的情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜爱想象、制造活动，有独立制作力量。 4、学习用正确的姿态和自然的声音唱歌。喜爱用身体动作自由地进行歌表演、做律动。 5、学习多种唱歌方式，乐观创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做各种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 6、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参加艺术活动，享受集体艺术活动的欢乐。 7、能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。 8、观赏不同文化背

42、景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。 四、本学期工作的重点和措施 (一)注意幼儿倾听习惯的培育 倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施： 1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机

43、会。 3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。 (二)提高幼儿的合作意识和交往力量 通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立伴侣栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小伴侣谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特别要好的小伴侣。 (三)注意创新 1、注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作力量，提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区，

44、通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的力量;依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求进展，在指导中做到月月有重点，月月有进展。 2、注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，准时更换，准时展现幼儿的作品。将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地进展。 (四)加强幼小连接工作 坚持引导幼儿每天带书包来园，并学习如何整理书包、文具、图书，养成良好的习

45、惯。教幼儿把握肯定的握笔姿态和书写的方式，初步学习写的方法。加强幼儿的独立意识，学着自主解决问题。 (五)、卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。 2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。 3、严格执行消毒制度，达到卫生标准。 (六)、家长工作 家长是老师亲密的合作伙伴，我们将共同担当训练的重任。本学期将开展以下工作： 1、准时与家长沟通，请家长结合自己孩子的状况和变化谈出自己的心得和感受。 2、连续办好家长园地，每月向家长推举学习资料。 3、充分挖掘家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教

46、具。 4、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，准时地反馈其他家长的看法，向老师推举书籍、信息，供应训练资源，关心老师实施各项活动。 在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立以幼儿为本的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地进展。另外，我们班级两位老师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践阅历，精彩地完成各项训练教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。 大班下学期班务方案 在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，大班如何制定班级工作方案呢？下面是我收集整理的大班下学期班务方案，欢迎阅读。 大班下学期班务方案篇

47、一 新的学期新的盼望，新的学期新的挑战。我们在纲要的精神和园务方案的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期的班级方案，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。 本学期本班幼儿38名。经过大班上学期的学习，分析期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，尤其是在体能、语言表达、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前

48、阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 幼小连接实施方案： 1、学前思想预备： 通过参观学校、让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同，激发孩子上学校的欲望。 2、身体方面的预备： (1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校; (2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到学校生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 (3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 (4)注意平安方面训练，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走

49、人行道;有困难找警*察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。 3、独立生活力量的预备： (1)通过谈话、故事、.实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，即将成为一名学校生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 (2)培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监督、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好;什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 4、学习方面的预备： (1)培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：

50、学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 (2)培育孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等; 其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注意倾听的习惯;再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 (3)学问阅历的积累： A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材

51、料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础。为幼儿阅读、书写供应条件。 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 5、班级日常工作： 1)本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 2)在活动区组织设置中乐观向蒙

52、班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，依据本班幼儿的进展水平准时更换区域工作材料，做到与主题相结合。 6、卫生保健工作： 1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 2)对幼儿进行平安训练，把握一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 7、家长工作： 1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 2)连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园训练的全都性。 3)要求家长协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。 总之，我们盼望本学

53、期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。 大班下学期班务方案篇二 本学期是这批孩子在大班的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞行。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 一、班级状况分析 本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力

54、强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏.互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 二、工作重点 1、由于本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 2、以学前训练纲要为指导，深刻领悟二期

55、课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的训练目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的训练内容和贴近幼儿生活的训练形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。 3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成训练活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。 4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换

56、和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。 三、训练目标 语言领域： 1、倾听理解 (1)能听懂多重指令，并能按挨次行动。 (2)对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义(心情、态度等) (3)能用一般话与人沟通，表达自己的意思。 2、表达沟通 (1)情愿与不熟识的人交谈。 (2)能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。 (3)会用多种方式提出问题。 3、观赏阅读 (1)能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱

57、好和简洁的文字认读规律。 (2)喜爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的力量。 数学领域： 1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。 2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(610)，发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 3、学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 4、正确书写阿拉伯数字610，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。 5、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。 6、熟悉人民币。 7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。 8、能在老师的关心下归纳、概括有关

58、的数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。 科学领域 1、关心儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参加爱护生态环境的活动。(种植)。 2、让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季的特征。 3、引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的制造性。 4、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案;能关怀、爱惜自然环境。

59、.领域： 1、自信念培育 (1)喜爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 (2)情愿接受有难度的任务，尝试新活动 (3)遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 2、人际交往 (1)主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。 (2)情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性。 (3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。 3、行为规章 (1)会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。 (2)有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。 4、民俗文化 (1)了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯。 (2)了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱

60、好。 (3)知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。 健康领域： 1、身心保健 进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。 遵守规章，行为正确，有较强的自护力量。 合群、开朗，乐观参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。 正确熟悉自己，能较客观地评价自我。 2、体育熬炼 排队走步时较好地一对一保持对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、来回跑等)，有剧烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高