技术与设计1开篇

1、 技术与设计1 大家想一想：通用技术是一门什么样的课程？我们为什么要学习这门课？如何学习这门课？是否要高考？“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓” 什么是技术我们的衣食住行都和技术有关我们身上穿的衣服纺织技术、缝纫技术、服装设计技术我们吃的大米农业技术、杂交水稻技术我们住的房屋建筑技术我们出行乘坐的交通工具汽车技术、航空技术技术就是人类为了满足自身的需求和愿望，为了更好的适应大自然，而采取的方法和手段。什么是通用技术 技术是人类在利用、改造和保护自然的过程中通过创新所积累的经验、知识、技能以及为某一目的的共同协作组成的工具和规则体系，这一体系是不断发展的通用技术在本课程中是指除信息技术之外

2、的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。 通用技术课程是一门什么课程？ 通用技术在本课程中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。通用技术课程包括 9 个模块，技术与设计1和技术与设计2是必修模块，是普通高中学生人人必须修学的课程。选修的有电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养。课程

3、结构技术与设计1技术与设计2电子控制技术建筑及其设计简易机器人制作现代农业技术汽车驾驶与保养服装及其设计家政与生活技术学习目的培养技术素养观察能力创新能力动手能力学习要求多观察（多观察生活中的现象）多联系（理论知识与实践结合）多动手（自己动手解决实际问题）多思考（解决问题的有效方法）中学生小发明卖了150万深圳新洲中学初二（7）班于金田同学发明的“楼房污水回收利用装置”，这种装置将来自楼房上层的洗浴下水管的污水过滤后储存于高位水箱中，打开控制阀通过自来水压力开启排水阀，使高位水箱中的中水流出冲刷本层便池。为了让水箱回收的污水增加可利用性，于金田又发明了便池配套用的低位中水回收利用装置。这种装置

4、包括：水箱、清水箱和消毒水箱，按下按钮式水阀，通过自来水压力开启排水阀使水箱中的中水流出冲刷便池，接着用少量清水和消毒剂将便池冲洗消毒，减少二次污染，消毒剂和清水自动定量调配，比常规用量大大减少。设计合理，安装、使用方便，可直接和座便器、蹲便池配套使用。该技术在“第三届全国中小学劳技教育创新作品大赛”中获得银奖，获得国家专利，并被某企业以150万高价买下专利使用权。为什么要学习通用技术案例1：大众、丰田、尼桑、本田、标志、雪铁龙等汽车都在中国大陆设有工厂，中国厂商已经掌握了90%的技术，但是10%的核心技术还在国外厂商手里，一直不肯给中国厂商。他们就是为了用这10%的核心技术来控制中国厂商，并

5、分得大部分利润。而正是这10%的核心技术实现了90%的利润，这就是技术的力量，谁掌握了技术谁就有主动权。为什么要学习通用技术案例2：现在大多数家庭都已经有了数码摄像机和数码相机，在家庭聚会、生日聚会、出外旅游的时候都可以拍照摄像留念。现在数码相机和数码摄像机的品牌很多，例如三星、松下、SONY（索尼）、CANON（佳能）、NIKON（尼康）、富士等，但主要是日系产品，且技术先进。其实我们每买一个日系的产品都要向日本人交纳专利费，因为数码相机和数码摄像机的成像和芯片核心技术都是日本人发明的，专利权是日本人的，所以主动权掌握在日本人手里。为什么要学习通用技术 为什么要学习通用技术？石块磨成刀刃、钻

6、木取火飞机、火车、汽车高速地将人和货物从一个地方运送到另一个地方电话、电视、计算机网络帮助人们越过街区甚至环绕世界进行交流医疗技术，从疫苗播种到磁共振成像，让人们能活得更长久、更健康。为什么要学习通用技术?1随着科学技术的突飞猛进的发展,技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为社会变化的重要因素。2世界各国高中早已开设了技术类课程。加拿大20世纪80年代俄罗斯20世纪20年代开始从小学到高一英国1988年开始从小学美国20世纪70年代法国高中20世纪80年代日本从1994从小学到高中开设韩国初中到高中从1990开设国际背景20世纪80年代，美国2061计划提出：科学、

7、数学和技术将成为教育今日儿童面对明日世界的基础。英国从1988年开始把“设计与技术”“信息交流与技术”规定为“国家课程”必修的基础学科之一。日本1999年，增加技术类课程的科目：,家政基础，生活技术，信息，工艺。韩国提出“设计立国”汽车、电子、造船业处于世界领先。 一个没有创新精神的民族是一个没有希望、没有明天的民族，而最能培养学生创新能力的课程是技术与艺术。技术必须实践，脱离实践的技术课程是不可能存在的。但这绝不是简单的技能培训，它应该是手和脑的结合。中国的现状 (一) 科技部资料显示，中国全部固定资产投资中的设备投资，2/3依赖进口。中国装备制造业占全部制造业的比重不到30%，远低于美(4

8、2%)、日(44%)、德(46%)。(二)在构成GDP的三种产业中，中国服务业的比重偏低，约40%，不仅远低于美、日，甚至也比印度(55%)低。在服务业中，金融、软件等高级服务业的比重更低，(印度软件业占GDP比重17%，中国仅1%)。(三)由于制造业比重大，消耗原材料与能源就多。中国GDP占全球不过4%，但耗油占全球新增值的30%，用钢占全球新增值的30%，用水泥占全球新增值的40%。从以上数据所显示的“结构”观察，可以了解，今天中国之获得全球(产品)制造业王国的称誉，是建筑在大量耗用原材料、大量耗用能源、大量耗用初级劳动力、大量进口发达国家的知识技术产权、大量牺牲环保及生态资源”的成本之上

9、的。这样的制造业结构、工业结构、产业结构，除了创造产值指标、出口指标、外汇指标外，从很多角度看都是不太健康的。 美国科技情况：在1979年到1999年的20年间，美国共培育了43位诺贝尔奖获得者和197位知识型亿万富翁。2003年，世界上共产生10位诺贝尔奖获得者，美国占去半数。2014年诺贝尔奖获奖情况：美国3人，日本3人，挪威2人，英国1人，印度1人，法国1人 国家最高科学技术奖获奖情况2000年由著名数学家、拓扑学领域奠基人吴文俊院士,杂技水稻领域开创者袁隆平院士获得。2001 年由中国固体物理和半导体物理学家黄昆院士、计算机汉字激光照排技术发明者王选院士获得。2002年由中国工程学院院

10、士、中国巨型计算机之父金怡濂获得。2003年由中国地球环境科学研究领域的专家被誉为“黄土之父”的刘东生院士、中国载人航天工程总设计师王永志院士。2014年由中科院院士、中国工程物理研究院高级科学顾问、著名核物理学家，核武器研究领军人物之一于敏院士获得 基于生物技术和纳米技术的视网膜芯片人工智能新型汽车鼠标有知识一定会设计吗？ 这些技术无论复杂与简单，无不体现出了设计者除知识以外的创新能力和技术素养！开设通用技术课的目的如何学好通用技术课程？（1）技术学习过程是主动构建知识、不断拓展能力的过程,也是富有生机、充满探究、生动活泼的活动过程。因此,同学们在学习中要学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动手, 学中做,做中学,积极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。（2）同学们在学习中要采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式, 促进能力的提高。（3）要注意使用本书导读。如何学好通用技术课程？明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过程做好心理准备。了解本书的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌, 形成关于