三年级上册语文阅读与理解专项强化练习及答案

1、三年级册文阅读理专项强练习及案一 课阅。耐磨的人生我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的 小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。但是，临行前 我还是毅然换了一件长袖衫我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫 对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我期望这件长袖衫 从我身上蒸出淋淋汗水，期望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛 楚。当我出此刻那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧 相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来因为，朋友居然穿 了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我明白你的良苦用心。倒退两年，我还真的个性需要你 这样做，

2、但此刻不同了不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去 了，我说什么也理解不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地 写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便我 哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。之后，我就劝自己：别想 那只手了，行不瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口 中无碍，咀嚼愈健”;一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外能够 忍受生活上的任何打击，可他在 60 岁的时候，却真的双目失明了。这时候， 他说：“噢，原先失明也是能够忍受的呀。人能够忍受一切不幸，即使所有 器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我

3、开 始穿着短袖汗衫出门，坦然地应对人们异样的目光。我最后明白，我其实有 一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋 的书必须富含灵魂之钙。1写出下列词语的近义词。哀伤（_） 笨拙（_）痛楚（_） 不幸（_）1 / 2联系上下文，解释下列词语的意思。灵魂之钙：_ 3体会文中划线的句子，说说作者的朋友到底明白了什么？ _ 4是什么原因使作者的朋友对人生的态度发生了变化？ _ 5读了本文，请把你的感受和启示写下来。_ 二 课阅。蜗牛和青蛙蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。蜗牛（决心决定）爬出去。可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心

4、， 一步一步向上爬去。青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什 时候才能爬上去？别费这个劲了，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持 持）下去，就能出去。”说完，又不停地向上爬着。保天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊 糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台， 望着那广阔无垠的蓝天和大地，心里（充满充足）胜利的喜悦。而青蛙呢？仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气）或者抬起头仰望井口的蓝天。1选择括号内合适的词打“”。2联系上下文写出词语的意思。黎明：_广

5、阔无垠：_3蜗牛爬三步退两步的原因是什么？_4把蜗牛决定爬出井的句子用“ ”画出来。2 / 5这则寓言告诉我们一个什么道理？_三 阅下的文完练。我喜欢的五色梅（节选）我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份 长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，样子像一把花雨伞，一朵花里有黄、绿、橙、 红、白多种颜色的小花。远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好 像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根， 再把它拿出来，埋在

6、土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接 代”的。五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得 我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急 忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁 风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看 上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！我爱五色梅。1写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、 生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点有（）。（多 选）A姿态娇美 B花朵别致 C生命力顽强D可爱活泼 E茎上有刺 F不畏

7、严寒2本文是从哪些方面来介绍五色梅的？（_（多选）A叶子 B根 C花 D枝 E茎3我猜测五色梅的名字来历：一朵花里有_颜色的小花，分别是_、 _、_、_、_。3 / 4作者把五色梅想象成了什么？从文中找出相关的句子画上“”。5你喜欢五色梅吗？为什么呢？_四 阅短，答题蝴蝶花蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗 引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围，不过是些 )的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半 朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是 百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时 才有出头之日啊！”不久，蝴

8、蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个 ( )的花园里。它初到这里，看到那白 玉栏杆里的牡丹，开得那么富 丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的 )的名 花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什 么人也不会理睬我了！”蝴蝶花正在( )的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊， 这是什么花啊？”“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不 对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。1括号里填的词，全对的一组是（ ）A平平常常 B平平凡凡 C平平凡凡 D闻所未

9、闻万紫千红万紫千红繁花绽放花儿朵朵奇花异草争芳斗艳争芳斗艳各种各样暗自伤心暗自伤心冥思苦想暗自伤心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍药 B牡丹和蝴蝶花 C芍药和蝴蝶花 D牡丹、芍药和蝴4 / 蝶花3蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面横线上。 _4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？_五 阅短，答题钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的 一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面（ ）。突然，远处的江面上出现了一

10、个个小白 点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰 隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向 眼前，（ ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如 万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头， 声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1在文中找出表示时间短的词语。2画“_”的句子用一个词语概括是：_3下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括 号内。波涛起伏水平如镜汹涌澎湃4观潮一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式

11、先交代了观 潮的_、_、_结尾与观潮的开头有 着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是_5 / 5这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？ _六 阅下，答题小白兔外婆家养了一只小白兔，它圆圆的，胖胖的，好像一个雪球，又像一团雪 白雪白的云，更像海上溅起的一朵活泼的浪花。它的耳朵长长的，足有两寸半，里面是一层粉红色的皮，外面毛茸茸的。 兔子的耳朵可机灵了！只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来， 灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，直到声音没有了，才恢复常态。它的 一双红眼睛，嵌在眼窝里，像镶着两颗闪闪发光的红宝石。小白兔的鼻子扁扁 的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是

12、随时在根据气 味寻找食物。有趣的是，它的前腿又短又小，后腿却又长又有力。据说在动物 王国里，它还算是个长跑健将呢！对了，它还有一条又短又小的尾巴，活像一 个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅（）一撅的，可有意思了。它喜欢吃黄瓜、萝卜、大白菜，但它最喜欢吃的还是青草。可惜生在外婆 家，青草少，胡萝卜倒是不缺，看它露着两排碎玉似的小牙齿，“咔嚓咔嚓” 贪婪地嚼着萝卜或黄瓜，我忍不住笑起来，它太可爱了。它很受我们家人的喜爱，我们经常带它到公园玩，它总是等我们选好一片 有丰富青草的地方后，再慢慢跳着它优雅的“兔步”，津津有味地品尝我们为 它精心挑选的食物。看着小兔子那么快乐，我们的心里更快乐。我爱外婆

13、家的小白兔。1比一比，再组词。6 / 泼（_）拨（_）瓣（_）辨（_）挑（_）跳（_）2结合文章内容，在括号里填上合适的词语。 （_）的红宝石 （_）的尾巴 （_）地转动 （_）地品尝 3写出下面词语的近义词。寻觅（_）灵巧（_）精心（_）4照样子，写词语。毛茸茸 _ _ _5读句子，你从划横线的词语中体会到了什么？只要听见一点轻微的声音，就会“唰”的一下竖起来。_6文中划横线的句子运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？_7第二自然段描写了小白兔的什么？是按照什么顺序写的？ _8文章第一自然段运用了_的修辞手法，写出了小白兔_、_、 _的特点。请你也用“像又像更像”写一句话。 _七 阅乐。秋

14、天秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了_的衣裳， 换上了_的时装。远远望去，漫山遍野，一片_。秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好像一位温情的母亲，正轻声哼 着催（cu）眠曲，把自己的子女送进甜蜜的梦乡。秋雨淅淅沥沥地下个不停，好像巧手的姑娘织着一大片一大片的绸 缎。秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和7 / 稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟 透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直 红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令 人垂涎三尺望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉

15、快的笑容。秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只“花蝴 蝶”。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可 那_，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是 那么苍翠，那么挺拔！秋天是美好的，我爱秋天！1把下列词语填到短文第自然段的横线上。黄色绿色金黄2展开想象，联系上下文，在第自然段的横线上补写恰当的内容。3短文的第自然段中，作者把“熟透了的稻谷”比作“”；把“高 粱”比作“_”；把“棉花堆”比作“”；把“柿子”比作 “_”，让人回味无穷。4请用文中下划线的“那么那么”写一句话。 _八 阅短，答题风沙笑了漂亮的花儿开满整个村子，树木青翠发亮，清澈的

16、小河绕着山前进着，来 到这里仿佛进入了一幅秀美的画中，让人流连忘返。可是这里的风沙太大了， 于是村民们种了几万棵树，风沙每次来袭时都进不了村子，所以他很气愤，时 时刻刻想将这块风水宝地变成一片风沙地。不久，这块宝地被一个地产老总看中了，准备在这里盖一座庄园。几天 后，老总和工人们带着挖土机、钢筋、水泥、石砖来到了村子里。村民们阻拦 过，可是无济于事。两年后，庄园盖好了，漂亮、精致；但老总还是不满意， “为了让客户觉得这里的一切都是最优质的，我们要用这里最好的树木做家 具。”“轰”一声响，倒下了一棵树，跟着许多树都倒了下来。8 / 一天，风沙又来到这儿，令他惊讶的是，那些讨厌的护卫兵竟然一个一个

17、 只剩下了半截。他呆了几秒钟后，立刻抓紧时间进了村，到处散播泥土和沙 子，这儿真真正正地成了一个风沙村。风沙得意地站在那儿，仰天大笑：“哈 哈哈哈，又一个地方被我占领了。”1从文中找出下列词语的近义词。精美 （_） 惊奇 （_）居然 （_） 优秀 （_）2细读文章第三自然段，“那些讨厌的护卫兵竟然一个一个只剩下了半截”中 的“护卫兵”是指_。3漂亮的村庄变成风沙村的原因是_这则故事告诉我们： _。九 阅下，答题雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 （红 虹）。到）美丽的彩家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲 洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来

18、，点着头淋洒下水滴，感谢阳 光的照晒。荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精 神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去， 好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻 田里，正在和小虫捉迷藏cng zng呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下 来，趴在摇篮似sh s的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。1划掉文章中（ ）里不正确的字。2划掉文章中 里不正确的读音。3根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（1）清爽而新鲜。 （_）9 / （2）精神振作。 （_）4按短文

19、内容填空。（_）的图画 （_）的小草（_）的柳枝 （_）的水珠5填空荷叶上滚动着几滴水珠，真_亮晶晶的。这一句话把 _比作_十 课阅，成习鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯 生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃 杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。 每到 4 月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄 了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉 着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃

20、好不容 易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的 踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里， 天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿， 停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康 复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来 了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经 磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了10 / 我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也 会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。

21、 1面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一 情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。（_）（_）（_）2作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“_的样子，觉得“甚是有 趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“地活着”视 为另一种“鸟趣”。3仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。 _4你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。（1）含有鸟名的成语：_、_（2）含有鸟名的诗句_十、 阅短，答题蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因 为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这 些人真是的，干

22、嘛要东躲西藏的。忽然迎面一辆的士飞驰而来 她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试 图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还 是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子 向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉 重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之11 / 间不时地露出一段刺目的棕色。那

23、是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问 他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜 欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还 不如你。”“噢，你的左腿？”停了一会儿，小伙子说：“就在那次跌倒 时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就

24、离开医院了。”陈红怔住了： “我还不知他叫什么呢！”父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望 在人流中再次寻到那小伙子的身影。1给第二自然段中没有标点的地方加上标点。2联系上下文解释词语的意思。逞强_风风火火_3用“”画出文中描写心理活动的一个句子。4在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用_比喻_。5写出第二、三自然段段意。第二自然段：_第三自然段：_6为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？ _十、 阅短答题秋之神韵我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果也不只爱它奉献一生的落叶我最爱 它令人神往的神韵。12 / 没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳

25、跃,时而戛 然而止的骏马：犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：犹如从容飘逸、划过夜空中 的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：脚下是平 坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈 见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生 们又满怀信心地开始了新的学年：年轻人也兴高采烈地于重阳远眺一个个步履 轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡以诚 相待。在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚,

26、不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一 种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。哦,秋之高洁,我钦佩你：秋之潇洒,我欣赏你。1“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母_：按部首查字法查字 典，应查部首_。“韵”在字典中的解释有语音名词：有节奏的声音： 风致，情趣。“神韵”中“韵”的意思是_。2结合下面的解释，找出文中相对应的词语。兴致高，情绪热烈。（_）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好 的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。）3在作者的眼中，春天是_的，夏天是_的，冬天是_的，而秋天 是_的、_的、_的。4第自然段中，作者把秋天分别比作了_、

27、_。5下列说法不正确的一项是（ ）。A“因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。”句中“委顿”一词 的意思是很有精神。B“在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？”此 句改为陈述句是:在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。13 / C“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。 十、 课阅。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在 水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的 美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨 靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的

28、叶丛间，愉快地蹦跳着、 歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1根据课文内容填空。（_）地走着 （_）地数着 （_）地跳着2“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用_的方法理解了句中加点词，它的意思是_；我还会用它造句： _3从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。 _十、 阅短，答题天山向日葵从天山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。甲从很远的 地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片 向日葵足

29、够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是 完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不 动，固执地颔首朝东，只将那一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势 同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的14 / 那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺， 拒绝了阳光的亲吻。乙夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的 光泽，像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片 升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？呵，这是片背对着太阳的向日葵。（选自张抗抗散文，人民文学出版

30、社）注释：领（）：点头。伫（zh）：长时间站着。资料袋原来，向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子 和花盘在白天追随太阳从东转向西。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转 动，而是固定朝向东方了。因为向日葵的花粉怕高温，如果温度高于 ，就 会被灼伤。1联系上下文，说说下列词语的意思。无动于衷：_伫立：_2根据文章的内容填一填。这篇文章作者观察的对象是_，观察的地点是，观察的时间是 _。3作者在观察天山向日葵时发现了什么？（ ）A天山向日葵那一大片葵花的花盘围着太阳旋转。B天山向日葵那一大片葵花的花盘并没有围着太阳旋转。4读文中画横线的甲、乙两个句子，回答问题。这两个句子都运用了

31、_的修辞手法，甲句把一大片向日葵比作 _，乙句把向日葵花瓣比作_5读了“资料袋”后我明白了，向日葵从发芽到花盘盛开之前这段时间，叶子 和花盘在白天追随太阳_。但是，花盘盛开以后，就不再向日转动，而 是固定朝向东方，其中的原因是：_15 / 十、 阅短，答题蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写 了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到 东，飞到西”蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出 工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂 慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂

32、蚁想来想去想不 通。有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就 抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”“那人们为什么只夸奖你们从来不称赞我们呢？”是啊人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢小蜜蜂沉思了一会又说那是因为你们的勤劳是为了自己我们的勤劳却是为了他人蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。1把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。 _2人们为什么只夸奖蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？ _3第二自然段采用（_语气来朗读。4整篇文章中

33、，先写（_，再写 （_），最后写蚂蚁 （_ 5给第 8 自然段加标点。6读了这个童话故事，你明白了什么道理？_16 / 答一、1. 伤痛苦粗笨悲惨2坚决的；毫不犹豫的。 比喻顽强持久的精神。3略4作者怕朋友看到自己穿短袖衫想起自己因意外而失去右手的不幸遭遇。 5人生可以经受很多看似难以承受的灾难和不幸。二、1决定坚持充满叹气2早晨（天快亮的时候）形容蓝天和大地非常大（意思对即可）3井壁很滑（意思对即可）4它毫不灰心，一步一步向上爬去。蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。”5只要坚持不懈地朝着既定的目标去努力，就一定会成功。（意思对即可） 三、1ABCE2ACE3五黄绿橙红白4远看五色梅就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身 的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。5我喜欢五色梅，它虽然看上去弱不禁风，却有着顽强的生命力。四、1B2A3骄傲；自卑；平静17 / 4过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在