2022年特殊学校志愿服务活动策划方案

1、第17页共17页2022年特殊学校志愿服务活动策划方案一、活动背景为了进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念。因此我校在迎“六一”之际组织策划这次助残活动。了解他们的健康和生活状况，为残疾人解决一些实际困难，鼓舞他们积极生活。二、活动主题“自信自强，欢乐六一”三、活动目的勉励他们坚定克服困难的信心，以积极乐观的心态面对生活并度过快乐的“六一”。四、活动时间五、活动地点黄石市特殊教育学校、湖北理工学院校园六、主办单位黄石港区团委、黄石市特殊教育学校、湖北理工学院艺术学院、湖北师范学院

2、马院七、前期准备1、跟文艺部联系，组织安排好表演节目及主持人，并跟特殊学校的负责人联系协商好活动的各项事项。让特殊学校的孩子出俩到四个节目。2、准备好活动要用的的物品。3、招募志愿者，并安排分配好人员。八、活动流程1、在活动当天组织好志愿者前往特殊学校，到达后布置好活动现场。2、志愿者表演节目与特殊学校学生的节目交替上台。鼓励特殊儿童参与文娱活动,展示才艺，并做好互动。3、办实事，为特殊学校做些力所能及的事。4、带特殊学校的学生到湖北理工艺术学院参观，放松心情，积极生活。(一对一服务，确保学生的安全)5、把特殊学校的学生安全带回特殊学校。6、组织好志愿者返校。九、注意事项1、在活动期间，志愿者

3、要时时刻刻注意特殊学生及自身的安全。2、在特殊学校内部时要维护好内部的设施，不可损坏校内的物品设施。3、要维护好活动现场的秩序，每个志愿者要做好自己的工作，并做好应急措施。湖北理工学院艺术学院团总支实践部篇二:关爱儿童特殊学校活动策划目录1.关爱儿童活动总策划书.2.委员班级宣传活动.3.校园各处宣传活动.4.募集慰问物品活动.5.志愿者表演节目.一.活动背景:当今社会有许多先天性残疾儿童和残疾儿童，残疾人人口数逐年增加，已经占了总人口的很大比重。而我们每一个人也有少年时代，所以关爱特殊集体，特殊儿童应该是我们自觉去做的事。我们不仅要懂得不歧视弱势群体，更要去关心先天性缺陷的儿童，用自己的爱心

4、和行动去温暖他们，带给他们欢乐与感动，让他们生活在阳光下，感受社会的温暖。二.活动目的，意义及目标:1.关爱特殊学校里的儿童，奉献自己的一份爱心，让残疾的儿童感受到社会的温暖和情意，也让他们对生活充满热情和信心。2.锻炼志愿者们的实践能力，增加志愿者们的工作经验，发扬和宣传志愿者的奉献与服务精神。三.主办单位:化学化工学院青年志愿团四.活动主题:阳光下的童年五.活动时间:_年_月六.活动地点:湘潭市聋哑学校七.活动流程:1.前期准备:(一)向学院书记、老师审批活动;(二)对参加活动的人进行培训(进行活动流程的解说以及注意事项的阐释);2.活动安排(一).让各个志愿团委员积极去自己班上宣传流动志

5、愿者的招募活动，号召大家参加敬爱老人，奉献爱心的公益活动。(二)安排宣传部门的人员做好宣传册，让志愿者去学校各个地方向学生们宣传介绍我们的敬老院爱心活动。(三)通过宣传募集到慰问儿童的物品，例如:生活用品，学习用品，玩具等。(四)志愿者们准备为儿童表演的节目_具体活动(一).组织志愿者们前往学校，让志愿者集体向儿童问好(二).给同学们分发志愿者带来的礼物(三)志愿者表演节目，之后做游戏，聊天，给他们讲故事八.活动经费预算九.活动注意事项1.活动过程中，由副团长带领若干人员成立应急小组，处理突发事件，保证活动顺利进行;2.在活动开始之前密切关注天气情况，如遇下雨，雨较小并有停止可能时，活动继续进

6、行，如雨较大，可将活动延期，并进行具体商讨3.提前联系车辆，方便出行4.活动过程中确保物品安全，不要丢失任何财产物品。5.活动中做好登记工作;6.活动过程中不得做有任何有损于学院、志愿者形象的行为。十.活动负责人及主要参与者1.负责人:志愿团团长及副团长2.主要参与者:志愿团全体成员及流动志愿者环境二班杨攀篇三:爱我就陪陪我特殊教育学校志愿活动策划书一.活动宗旨残疾人是我们社会中的一个特殊群体，今天让我们一起走进这样一所特别的教育学校，走进一个可爱的群体，感受残疾学生身残志坚发奋学习的勇气，让全社会都来关注他们，支持特殊教育事业。通过我们的努力，使同学们对聋哑学生的学习与生活有初步的了解;通过

7、组织趣味运动和文艺活动，表达我们对聋哑学生的关怀，诠释爱的定义，从而丰富校园生活，展示大学生风采。二.活动主题:爱我就陪陪我三.主办单位:电气工程及其自动化四班四.面对对象:特殊教育学校的学生五.活动时间及地点活动时间:_年_月_日下午一点半集合至_点活动地点:秦皇岛市特殊教育学校六、活动流程1.当日下午一点半学生集合坐公交车出发。(费用自付)_点半准时到达。(1)_点半到_点全体志愿者帮助打扫教室及相关场所(2)_点到_点半为互动环节开场表演:由同学唱歌串烧话剧表演小游戏(一只箱子，三面纸板，一面透明板，透明的冲着大家，上面挖个能放进一只手的洞，往里面放一些日常用品，让参加的孩子摸，然后把自

8、己猜出来的答案写在黑板上让大家看对不对，对了的物品就归他。)小游戏(在地上画个圈，在圈的中间放上一个气球，让同学用手按住气球的同时在圈内快速转圈，不能将气球压破，谁转的圈数最多谁获胜，得到奖品)道具:节目道具由表演者自己负责。观众人员相关安排:必须要有组织纪律，观众由本校学生、特教学校学生及老师组成。(3)_点半到_点以小组为单位与孩子们互动(分发小礼物;通过聊天、笔记录等方式进行交流;通过绘画、书写、手语交流的形式去了解残疾人的精神世界)，有专业的老师陪同。有一名干事负责现场的照相、资料等。一名干事负责活动完毕写总结及新闻稿。_点准时道别离开，返回学校。注意:由于本次活动行进过程中需走人流量

9、较大的街道，特别应注意行进过程的安全问题。到达特殊教育学校后不得以恶劣的态度对待特殊教育学校的孩子，不要在特殊教育学校随意乱逛随意动聋哑学校的设施。走路时应注意不要撞到盲生，对待特殊教育学校学生要有耐心，不要和学生聊有关家庭的话题，不要触及他们敏感的神经,不要穿颜色过于鲜艳的衣服。八.活动后总结1.通过照片，宣传板等形式向全校宣传总结本次活动的成果。2.做好本次活动的总结汇报工作3.写新闻稿，出版报进行宣传。本次活动是公益性质，以自费为主。燕山大学电气工程学院电气工程及其自动化四班篇四:奉献爱心关爱弱势群体特殊教育学校慰问活动策划一、活动背景:残疾人一样，由于生理、心理的特殊性，他们沦为了社会

10、的弱势群体，他们生活在社会上，不能适应正常的社会生活，生活存在着很多的困难，同时又由于疾病承受着巨大的伤痛，他们需要得到社会的关爱和帮助。作为一名义工，要从我们周围做起，尽我们最大的努力去帮助那些需要帮助的人，为构建和谐社会做一点自己的贡献。为此，我们长治县晨阳义工组织了此次“爱心之旅-赴长治县特教学校慰问”活动。二、活动主题:奉献爱心、关爱弱势群体三、活动目的:通过和孩子们玩游戏等方式进行活动，一方面可以给特教学校学生的课余文化生活增添一份乐趣，另一方面也可以尽我们最大的努力教孩子们一些简单的知识。在使特教学校的孩子感受到社会的关爱的同时，为构建和谐社会做出我们大学生自己的一点贡献。四、活动

11、地点:长治县特殊教育学校五、活动时间:待定六、活动机构:长治县晨阳义工七、所需资源:长治县晨阳义工旗帜:一面活动条幅:一条有激励话语的笔记本和笔小礼物:自备(自愿)参加人员签到本:一本照相机:一台八、活动安排:(一)活动前期1)各负责人制定2)月日前搜索有关聋哑学生方面的知识和资料，先初步了解他们的有关情况;并由负责人到特教学校联系活动的相关事宜，一方面通过向老师咨询的方式了解有关学生的情况，另一方面通过直接和学生面对面交流来初步了解他们。3)活动前组织前去慰问的义工开会，告诉大家活动的大致流程以及活动中的注意事项(见下附)4)负责人在出发之前两天明确并确定各自责任，强调负责人带好旗帜义工一面

12、，条幅一条5)负责联系慰问车辆(二)活动中期1)月日时全体成员到广场集合，清点人数。时分大家一起有秩序的前往特教学校。到特教学校门口，打出旗号，负责人联系特殊教育学校老师。2)全体成员有序进入学校，由领队带领大家到指定地点与特教学校同学见面3)见面后，负责人和学校学校领导进行慰问，以表达我们对该校老师的敬意。4)与同学们自由交流，将我们准备的一些小礼物送给同学。5)征得老师和同学们的同意后去班上与他们自由活动，多做一些游戏和教写字等，帮助他们解决一些困难，用心交流，鼓励他们。(三)活动后期1)活动结束后先进行活动场地的卫生打扫，然后成员可与孩子们自由拍照合影。活动负责人与学校领导告别，然后后所

13、有人进行合影留念。2)义工们到特教学校门口集合，集体返回。九、参与人员:负责人:_照像:_其他:_共计:_人附:注意事项:1、活动中要注意配合，所有参与人员服从统一安排。2、活动参与人员必须保持良好的精神面貌，举止幽雅，言谈文明;3、活动参与人员必须保持活动场所干净卫生;4、所有人员要注意团队形象，自觉遵守团队的规章制度，不要大声喧哗和随处走动，禁止在现场吸烟和打闹;5、活动过程中手机一律调成振动或静音，且在活动场所不得随意打电话、听mp3之类的东西;6、活动中途若有事需提前离开者必须向负责人报告说明原因，经同意后方可离去;7活动结束后所有成员在学校门口集合点名。8活动中如有不服从安排者回来后

14、将严肃处理。(以上策划方案在实践中若有变动,活动具体时则以另行通知为准!)长治县晨阳义工年月日篇五:特殊教育学校之行活动策划书一、活动背景有一种世界，没有喧闹，只有一颗颗赤诚之心在进行无声的交流，他们用心灵说话，用心灵歌唱，那里安静和谐，纯真美丽。然而，这些因各种原因而成为聋哑的孩子们，却还要面临着社会的许多不公。为了响应三月学雷锋的号召，同时，也为号召社会中更多的人关注弱势群体，唤起人间真情，新闻中心记者团特开展了此次衡阳特殊教育学校之行活动。二、活动时间(星期日9:00-11:00三、活动地点衡阳市特殊教育学校四、组织机构衡阳师范学院新闻中心记者团五、活动流程前期准备(1)与衡阳市特殊教育

15、学校取得联系，了解该校情况，得到支持与必要的帮助。(2)确认前往看望的人员，了解与聋哑人交流沟通的方法及注意事。(3)文艺节目、集体游戏准备活动开展(1)要前往的同学当天8:00准时在校门口集合出发(由主要负责人严鸽带领)(2)活动主要负责人与学校领导交流、讲话，交代活动期间的注意事项(3)看文艺节目表演、玩集体游戏(4)分散自由活动。同学们单独和孩子们交流、玩耍，比如打球，下棋，画画等(5)合影。2022年特殊学校志愿服务活动策划方案（二）倘甸镇德著小学二年级我班本学期提出了“齐抓共管、全面育人”的工作要求，即要动员全体科任教师参与学生教育和管理，逐步形成“师爱助我成长”计划。一、辅导对象结

16、对辅导特殊生。“特殊生”一般指身心条件或家庭等环境因素与一般学生不同的学生，主要有单亲、心理障碍、行为偏差、三残儿童、孤儿、学困生、特殊体质、流生、家教不良、特困生等几种类型。他们在成长过程中(包括生活、性格、心理等方面)需要特别关注和关心，他们是学生中的一个特殊群体，也是教育中应当特别关注的重点对象。根据调查摸底，本次共有_名学生参加辅导，即:曲美仙、曲丽仙、曲天赐、杨杰、高颖莹、潘吟婷、高建华、张琪、张学豪、杨德缘。二、辅导措施(针对特殊生类型，采取不同辅导措施)健全机制，发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划，实施“特殊学生”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“特殊学生”教育

17、管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱特殊学生领导小组，加强对特殊学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校德育处、教务处、少先队等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱特殊学生工作。2、建立特殊学生档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清特殊学生的底数，建立每个特殊学生的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年

18、龄等。安排负责学籍档案管理的人员对特殊学生的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。要从学习方面对特殊学生逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个特殊学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。对特殊学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。特殊学生患病时，要及时诊治，

19、悉心照料。(3)活动上优先安排。要高度重视并认真组织特殊学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、实施教职工结对帮扶特殊学生制度在特殊学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。配对帮扶教师和其他教职工要经常与其谈心，随时掌其的思想动态，引导他们健康成长。培养更多的优秀教师成为“代理家长”，让特殊学生在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、建立健全教师与特殊学生的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、特殊学生、监护人或委托监护人座谈会。对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、涉嫌违法的“特殊学生”要制定个别教育管理方

20、案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让特殊学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织特殊学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。6、建立关爱特殊学生的应急机制建立特殊学生、学校、家长(监护人)、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。特殊学生在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，_小时内告知在外务工家长，_小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证特殊学生的安全，不得拖延推诿。

21、与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。7、注重对特殊学生的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的特殊学生，要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使特殊学生感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。按照教育部中小学心理健康教育指导纲要要求，积极探索利用地方课程或学校课程开设心理健康教育课，引导特殊学生走过人生发展时期。充分利用现代化的教育资源，积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色

22、通道，给学生以心理咨询和辅导。应指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务;同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高特殊学生的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。8、建立健全检查考核机制加强对特殊学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。构建全社会的教育网络，形成关爱合力1、加强与特殊学生父母或监护人交流与沟通学校向特殊学生的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通

23、联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的特殊学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。2、加强委托监护人的教育培训学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监