2022学校教研组工作计划范文

1、 高中数学组也以此为契机，在教学、教育、教改等各方面都做了扎实的工 作，这学期我们组将继续努力，团结协作，使我们老师在教育、教学，等 日上交教案(教案的结构要完整，教学目标的确定要恰当，教学过程要能 无论是教学教研，都需要教师的专业化发展。教师的专业化发展大致 包括：教育的专业化、教师教育教学知识和理论的专业化等。这学期以此 为主题，组织教师学习关于“教师专业化”发展的理论。学期的教研组工 作计划关键在于落实，这学期对于学校的发展很关键，对于每位教师都是 一个全面提升的机会，在新课程的理念下，教师要从“学科教师”转化为 “文化教师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求接近”，在实现 根据学校

2、工作计划及教务处工作计划，要以管理立校，质量强校为总 的指导思想，以全面实施素质教育为核心，以师资队伍建设为关键，进一 步深化教学改革，务本求实，狠抓教学常规，面向全体学生，确立学生的 做到“三坚持”，即坚持超前备课，课前重温，坚持写教学后记，以便改 必”即“有发必收，有收必批，有批必改，有改必评”努力减轻学生负担 有主题，有内容，有收获，要搞科研，要高质量，创特色，加强听课和评 8，争创特色教研组，要利用本组青年教师队伍日益状大，计算机运 教法力度;以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以“青 力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研 积极鼓励每位老师互促互

3、进学习英语，加强老师自身英语素质的提升。我 集体交流相结合的方式，组织教师认真学习新课标、走进新课程 等，促进教师理论素养的提高。认真反思并总结自己的常态教学，让每位 继续以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题，组织学 片教师通过实课展示，发现不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教 鼓励每位老师力争上区公开课，区观摩课，积极参加教研室组织的各项活 十一月份; 2、组织组内教师参加名师送课活动，倡导“向名师学习，争当名师”我们学校是一所山区学校，但我们学校一直有一个办学宗旨：用城市 展规划和办学目标，我们英语教研组本学期将在七八年级开展“高效课堂” 的教学实践活动，切实强调团队合作精

4、神，加强传、帮、带作用，九年级 争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型、阅读和书面表达等方面体现 在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，认真组织本组教师 上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使 关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将 明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其 在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好 常规落实的检查、督促工作;定期组织教学研究活动

5、，围绕相应的研究专 题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师 学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师 七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓 好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困 难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级上学 期，四个班的成绩出现极大的差异，有两个班均分落到十六分以外，学生 的学习兴趣受到极大的挫伤。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的教法 上多下工夫，力求在教研组的群策群力下，重新培养学生的学习信心和学 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读

6、中慢 慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加 九年级的教学是重中之重，我们九年级的五位教师将做到同进共退，制定 详细的中考复习计划，做到每周一次集体备课，并用电子教案的形式放进 英语资源库。每周一测，每周两次听力训练，一次作文训练。针对目前九 年级学生由于七八年级贪玩，成绩掉队严重所产生的厌学情绪，采取多鼓 励，针对这部分学生降低要求，教师互换讲课，互相听课，采取一些奖励 理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业 批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有 研组

7、将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配 合教务处对青年教师的各项考核。加强备课组内、间的相互交流，达到互 通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的 备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动 有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重 力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到“五个 统一”，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学 生做出统一的评价，及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质 量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小班间 通过研讨、

8、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人 每周定一次集体听力训练。培养学生的会话能力，要求教师上课尽量用英 语教学。进一步强化后进生的转化工作，做好课后个别辅导。要求各任课 教师对本班学生了解清楚，了解其思想动态、学习状况，摸准后进生，寻 找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。从心理上消除学生的厌学 情绪，激发其学习兴趣，调动其学习积极性，树立其自信心，使中等生优 师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极 语教师牵头，组织全组教师认真学习大纲和中考说明，认真研究 在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能

9、力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂 第一学期教研组工作计划5本学期教研组工作将以课程改革为中心，结合本校英语实际情况，以 提高教学质量和提升教师教育教研水平为工作目标，以教研培训为工作抓 手，以学科核心素养提升为重点，促进教师专业成长，不断优化和创新研 一、加强课程理解和实施，推动英语课程改革 评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题，深入推进中小学素 2.引导英语教师认真研究学科核心素养与课程实施、课程评价、课程 资源建设、教师学科能力建设的关系，深入推进中小学素质教育实施。每 3.加强课程资源建设，积极推进“微课程、微学习”，要求本校教师 积极参与“精品课”,“一师一优课，一课一

10、名师”等教研活动。进一步 加强英语学科教研网和网络信息平台建设，为以后的教学提供更多更好的 5.加强课程与教学管理、提高课堂教学有效性、推进减负工作的制度 6.不断总结学科教学经验，及时反思。组织本校英语教师积极参与论 教学“五认真”考核细则，认真落实“五认真”要求。对备课笔记，每 周一检查，对其中存在的问题优点进行表扬推广，对存在的问题，及时提 出并及时整改。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识，引导教 师积极开展教学设计研讨、展示活动，鼓励教师编写详细教案，并及时进 这一学期，要求每位教师开设2.深入研究课堂教学。引导教师认真落实“常州市中学学科教学建 议”，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。以“研究课”引导日常 教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教 师观课、议课的水平和能力。每周开设一节校内示范课，课后组织教师评 要及时发现先进典型，总结经验，加以推广。每周与教研组开展交