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文档简介

1、比较大小复习导入：请你说一说下面这些分数表示的意义。12同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！14171315小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃得多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”它们俩谁吃的多？为什么？小组合作探究：（一）小组合作，交流想法2. 交流各自的想法。1. 出示 、 ，自主探究比较大小，并把自己的想法表示出来。 12141214绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网小组合作探究：（二）实物验证，理解方法请你结

2、合月饼图说一说这两个分数的意义。1214请你说一说为什么 大于 。1214二、结合实际，比较大小（四）对比观察，发现规律小结：当分子都是1:分母小，就是分的份数少，分数就大；分母大，就是分的份数多，分数就小。你发现了什么？12141416你能从这些图中发现什么吗？神奇的巧克力想分数神奇的巧克力想分数 会变的正方形: 说出 在不同图形中分别用什么数表示？会变的正方形:会变的正方形:说出涂色部分是大正方形的几分之一。我会分说出涂色部分是大正方形的几分之一。41你太棒了！说出涂色部分是大正方形的几分之一。我会分说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你真聪明！说出涂色部分是大正方形的几分之一。我会分说出涂色部分是大正方形的几分之一。81你说的非常正确！说出涂色部分是大正方形的几分之一。你真了不起！161说出涂色部分是大正方形的几分之一。我会分达标检测：一、填空。1、的分子是（ ），分母是（ ），这个分数读作（ 2、 3、在按从小到大的顺序排列：里填上、=。15五分之一）=达标检测：看图写分数，比大小。交流：说一说你是怎样比较的。13181

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