生理学教学中教学方法的应用体会

1、生理学讲授中讲授要领的应用领会关键词：生理学生理学是研究生物机体正常生命活动及其纪律的科学，是理论性和实行性很强的学科。由于难以象形态学科那样举行直不雅讲授，因此在讲授中就更必要讲求讲授要领，就要按照差异讲授内容运用相应的讲授要领，做到扬长避短，以到达抱负的讲授结果。1讲授法讲授法是讲堂讲授最常用的要领之一，其长处在于能在有限的讲授时间内体系地教授知识，把西席本人的学习心得和治学履历教授给门生，并能在讲授内容上捉住要领，突出重点，使讲课内容少而精，做到深化浅出、体系连接、条理明白、条理清楚。在雷同的时间内，门生从西席讲授中得到的信息量远宏大于本身看书得到的信息量。教科书中“绪论及“细胞的根本成

2、效章节可以说是生理学课程的总论部门，很多内容贯串全书，是生理学课程报告最底子的部门，因其内容枯燥，名词观点繁多，再加上门生初次打仗生理学，必要西席经心讲授，门生才气明白担当。如靠门生自学，不单会影响讲授进度，还会影响门生对最根本观点的明白和把握，因此宜以“讲授法为主，同时辅以别的要领。准确运用讲授法，要求西席必需认真构造讲授，使讲授环节精细相连，同时要包管内容的科学性、准确性。起首西席要深化明白讲授大纲的精力，认真研讨课本，然后对课本内容举行“分析，明白哪些是重点，哪些是难点，哪些地方可以设疑，哪些内容枯燥乏味，在此底子上对讲授内容举行奇特的自我方案，使讲授内容从平面转向立体，重点突出，难点易

3、解。在讲授历程中，必需与板书、教具精细结合，使讲授内容清楚、体系、形象、生动。尤其是多媒体课件的涌现，使讲授中用语言难以形貌清楚的生理历程通过课件而形象、生动、详细地出如今门生眼前，加深门生对这些知识点的明白。2开导式、题目式讲授法生理学的内容是颠末实行验证和在此底子上形成的理论构成的，按照生理学的特点，接纳开导式、题目式讲授要领可获得事半功倍的结果。在这一讲授历程中，要求西席潜心研讨课本，在把握门生知识水安然平静对知识的明白本领的底子上，对本堂课要提出哪些题目，怎样和何时提出题目举行经心方案。比方，报告脊髓对躯体活动调治时，可以设问，脊髓正常环境下总是与更高位中枢保持接洽，怎样才气相识其单独

4、作用能对躯体活动成效做出何种调治？脊休克产生的缘故原由有创伤和失去高位中枢的调治作用，怎样验证其缘故原由的产生？脊休克后，部门反射还能规复，说明白什么题目？如许既变更了门生学习的积极性，又开导了实行方案的思绪。又如讲授完骨骼肌的布局、肌丝的滑行学说、快乐-紧缩耦联及神经-肌肉讨论后，可以安插如许的题目：坐骨神经快乐后，怎样引起腓肠肌紧缩？乃至可以在报告完神经体系之后，提出人是怎样将紧缩某一部位肌肉这一意识转化为肌肉紧缩这一历程的？总之，在生理讲授中机动运用开导式讲授要领，对付进步生理讲授质量具有不成无视的积极作用。3比拟和总结对同一章节的并列内容接纳比拟的方法讲授，比单独别离讲授结果好。如：行

5、动电位与局部电位的讲解，可以把两者差异的特性举行比拟；心肌细胞生物电的讲解，把窦房结、P细胞、浦肯野氏细胞和心室肌细胞的行动电位波形画在黑板上，门生很快就能区分哪是自律细胞，哪是事情细胞，哪是快反响细胞，哪是反响细胞。每一章的内容讲完后，可举行归纳综合性的总结，使门生对所学内容有一个总的外表，形成一个团体观点。在总结中要器重图表、表格的作用，图表和表格能使人一览无余，把知识体系化、条理化，加强知识间纵横接洽。分类比力知识要点，让门生理清内容梗概，区分易混的内容，打破影象难关。比方肾脏生理中肾素-血管告急素-醛固酮体系作用的图解，内排泄体系下丘脑调治肽的种类、作用表格，都简便明白地总结了相干的理

6、论知识，便于门生明白、把握。4做到四个接洽4.1布局与性能接洽成效是在必然布局底子上产生的，两者接洽起来对成效活动的特点就轻易明白和影象，如：皮质肾单元与髓质肾单元布局上差异的特点就决定其在尿天生历程差异的作用，皮质肾单元与尿天生有关，而髓质肾单元与尿的浓缩、稀释有关。4.2接洽生理学最新希望随着科学技能的日新月异，生理学也有着突飞猛进的生长，新理论、新知识不竭涌现，要求我们必需常常查阅有关书刊资料，不竭罗致学科的新知识、新希望，举行自我更新。同时要得当的将新希望先容给门生，既可补充课本滞后于学科生长的不敷，又可使门生尽早猎取最新知识，开拓门生的视野。如：膜片钳技能、N的创造历程等。4.3接洽

7、临床现实生理学是研究正凡人体生命活动纪律的底子性学科，为学习临床知识作预备，在讲到各体系正常生理成效和调治时，得当接洽临床现实，报告一些典范病例，不但可以进步门生的学习爱好，加强学习的自动性，并且也是他们相识和积聚临床知识的开端，有助于收缩门生到场临床事情的生理顺应历程。如在讲渗出性利尿时，可以说明糖尿病病报酬何会出现“三多一少的缘故原由。4.4接洽一样平常生存生理学固然是一门深奥的医学底子课，但并不是深不成测，在生理学讲课中按照讲授内容，得当接洽一样平常生存，会使门生感触生理学和我们的生存痛痒相干，精细接洽，产生亲协力。比方：在讲“胆汁的作用时，报告同砚们，胆汁过分浓缩可形成胆结石，有纪律的按时进食，使胆囊保持重复的扩张，能防范胆汁过分浓缩，一些为了减胖而操纵饮食次数的女性，常不