小学班级文化建设策略

1、小学班级文化建设策略君子班级文化建设策略一、案例简介（一）案例目标希望能够通过“君子文化”使班级形成良好的文化气氛，培养学 生美好的品德、才能和行为，培养学生的爱国精神和责任意识，锻炼 学生的合作能力和创造力，真正做到承儒雅之风，育少年君子。（二）核心理念用一次次丰富多彩的班级文化活动让君子文化在班级建设中真 正落地生根，开花结果。（三）解决主要问题承儒雅之风，育少年君子。（四）创新点君子班级物质文化建设君子班级制度文化建设君子班级精神文化建设君子班级活动文化建设二、学理或政策依据关于实施中华优秀传统文化传承开展工程的意见提出要围绕 立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化

2、、 分学段、有序推进的原那么，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。国家中长期教育改革与开展规划纲要提出要把“育人为本” 作为教育工作的根本。三、实施步骤及策略（一）君子班级物质文化建设苏霍姆林斯基曾经说:“要使教室的每一面墙壁都具有教育作用。” 结合学校开展的“九大行动专班”活动为契机，打造君子班级，学生 围绕“承儒雅之风，育少年君子”这一主题全员参与。借助家委会的力量为班级设计具有君子品格图案的班徽和班旗。.在教室设置一面独具特色的君子文化墙，张贴学生优秀的传统 文化作品。.在

3、教室悬挂标有“礼” “义” “仁” “厚” “智” “信”六 德的君子文化扇。.在班级设置“经典我爱读”君子图书柜。.在教室开辟以“梅、兰、竹、菊”为主要绿植的班级植物角围绕这一系列的教室布置在班级进行小小解说员的评选活动，最 终让班级的君子文化建设理念深入每一个孩子的心中。（二）君子班级制度文化建设制度文化建设对于学生学习、成长都有着重要的影响，我根据班 级的实际情况，结合学校相关要求，制定了一系列班级规章制度，以 期君子养成教育得到更好的落实。班级实行“君子担当”的班级管理模式，将班级事务细化，让每 个孩子参与班级事务的管理，在班级设立多个君子担当岗位，如和谐 声音检查担当、原样交接检查担

4、当、卫生检查担当、每周一歌检查担 当、路队整齐担当、绿植浇水担当等，真正做到“人人有事做事事有 人做，提升学生自我管理意识，使班级制度得到更好的推广，从而 使君子文化与班级文化建设更加紧密地结合。共同制定班级公约的内容，其中涵盖了上课听课要求、课后活动 要求以及日常“三操一队”的管理要求等，发挥君子小担当的作用， 让班级日常管理工作得到切实有效地开展。（三）君子班级精神文化建设班级的精神文化是班级文化建设的核心局部，因此我从班级口号、 班风班训、班会课等方面入手，让我们的班级精神文化赋予君子文化 的内涵。班训对于学生的学习和成长起到了重要的影响，尤其对于学生精 神层面的影响较大。在班风建设时，

5、我们以“心中有爱为仁，与人为 善为义，端正谦让为礼，明辨是非为智”作为班训，以“文质彬彬， 然后君子。谦谦君子，卑以自牧”作为班级口号，使学生能够拥有君 子品格、树立远大理想、追求高尚品德。同时，我结合学校要求，利用每周一次的班会课，以习惯教育、 礼仪教育、人格教育为重点，开展“衣冠整洁、知荣明耻、文明礼貌、 孝亲敬老、老实守信、刚毅乐观”六大主题的班队会，每次班会围绕一个君子养成主题开展系列活动，在潜移默化之中培养具有文明习惯、感恩情怀、老实操守和儒雅品格的新时代少年君子。（四）君子班级活动文化建设班级文化建设要注重实践，要落实到实处。这就需要把我们的君 子养成教育与班级活动紧密结合。作为班

6、主任，要抓住适当时机有目 的地开展班级活动，在实践中感受君子文化，从而养成君子行为。.通过家长进课堂和家委会组织的校外社会实践开展活动，比方 “戏曲进校园”、“非遗进校园”、“参观传统文化教育基地等。.结合学校上下课礼仪和鞠躬礼相关要求，落实礼仪教育，让学 生学会君子之“礼”、君子之“仪”，逐渐形成良好的行为习惯。.结合学校晨诵课开展“吟诵君子经典”活动，诵读弟子规 千字文。.结合学校特色，班级开展“体育活动”，增强体质。.以学校“童年画语”活动和“书画家进校园活动”为契机，鼓 励学生积极参与，陶冶情操。.针对中华传统节日开展元宵节猜灯谜、端午节包粽子、中秋节 做月饼、重阳敬老等系列君子文化活动。一次次丰富多彩的班级文化活动让君子文化在班级建设中