走进历史 详细版课件

1、走进历史Welcome to history word一、什么是历史（what is history）?历史：History“His story”英语中的历史（history）一词与故事（story）一词共同源出希腊文histria，其本意为“征问”、“问而知之”。汉语的“历史”是“历”和“史”两个单音节词的合成词，汉许慎说文解字云：历，过也，传也。史，记事者也；从又持中，中，正也。 两个词综合起来的意思，就是“对过去的事情所做的客观的记录”。广义上包括自然史和人类史（政治、经济、文化） 狭义上指人类社会以往的发展过程 历史学：研究人类社会发展过的各种历史现象并探寻其发生发展规律的科学。合作探

2、究一:谈谈我们身边的历史,家乡的风土人情、文物古迹 、历史名人等等3Yesterday is history, tomorrow is misery, only today is a gift ! 昨天是历史，明天是神话，只有今天是礼物2022/9/18二、为什么要学习历史（why should we learn history）?合作探究二:观看视频后你有何感受，你觉得这跟学习历史有何关系？唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知品行，以史为镜可以知兴替。合作探究三:学习历史对我们中学生有什么现实意义？2022/9/18开国领袖毛泽东之所以文能安邦、武能定国，在很大程度上得益

3、于他对中外历史的深入研究和领悟。他不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点评了二十四史。其运用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代伟人的影响之大。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生所研究的“对称与物理学”课题，在很大程度上基于他对中国古代冶金、建筑、文学、思想观念的了解。他浓厚的中国古代文化底蕴对于他发现物理学科要解决的理论问题起了重要作用。2022/9/18乐山大佛（四川峨眉山）故宫长城旅游时2022/9/18读书时2022/9/18观影时1)读:精读教材,标记历史基本要素(预习）2)记:完成背诵或默写内容，家长签字3)听:先预习，然后上课有针对性地听4)写:课堂笔记记书上，作为期末

4、复习资料，笔记不定期检查5)讲:上课集中探讨,大胆发言6)温：课后认真复习，按格式完成家庭作业，前一次作业的错题自行先更正2022/9/18三、怎样学习历史（How to study history）?1、通过哪些途径了解历史课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物2、方法建议6Wwhatwhyhowwhenwherewho2022/9/181、初中三年学什么四、历史入门知识七年级：中国古代史八年级：中国近现代史九年级：世界古代史、 世界近现代史 湖南地方文化常识2、中国历史分期图解2022/9/183、中国古代朝代顺序歌夏商与西周 东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏蜀吴二晋前后延南北朝并立隋唐五代传宋元明清后王朝至此完比一比：谁是速记高手？2022/9/184、时间概念公元元年公元前1年公元 年300公元前 年300公元前 年100公元 年100公元前1世纪公元1世纪每10年叫做一个“年代”，每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。1个世纪中也分为前期、中期、后期。公元前92年公元 年192BCAD算一算1）1644年距现在有多少年？1）公元前221年距现在有多少年？2）918年是几世纪几十年代？3）公元前476年是公元前几世纪？2022/9/18 读史使