试论网络信息传播模式研究

1、试论网络信息传播形式研究【论文摘要】随着现代信息技术在网络环境下的运用，出现了一种以网络为载体的新型信息传播形式。通过对目前学术界存在的几种主要的网络信息传播形式的比拟分析，进而提出了六度传播形式。【论文关键词】网络信息形式信息传播网络信息传播众所周知，目前有关信息传播形式的模型有很多，例如，以传播学为根底的信息传播形式有：拉斯韦尔形式、申农韦弗形式、格伯纳形式、纽科姆形式、施拉姆形式、韦斯特利麦克莱思形式；以情报学为根底的信息传播形式有：米哈依洛夫形式、兰卡斯特形式、维克利形式、热传导形式、“传染病形式等。但是，它们都有一个弱点，即它们是针对一般信息传播的形式。随着计算机网络技术的日益普及，

2、特别是互联网的飞速开展，我们亟需一种刻画互联网的信息传播形式。1网络信息传播概念界定对于网络信息传播的定义，我国学者进展了有益的探究。如中国人民大学的匡文波认为“网络传播其实就是指通过计算机网络进展的人类信息(包括新闻、知识等信息)传播活动。在网络传播中的信息，以数字形式存储在光、磁等存储介质上，通过计算机网络高速传播，并通过计算机或类似设备阅读使用。网络传播以计算机通信网络为根底，进展信息传递、交流和使用，从而到达其社会化信息传播的目的。邵培仁认为“网络传播是指以电脑为主体、以多媒体为辅助的能提供多种网络传播方式来处理包括捕捉、操作、编辑、存贮、交换、放映、打印等多种功能的信息传播活动。赖茂

3、生认为“网络传播是基于因特网的各种传播行为和传播活动的总称。王中义等人认为“网络传播是利用计算机网络传递或交流信息的行为和过程，它聚集了多种传播手段的优势，是更加个性化，更加平等交流的新的传播方式。吴风认为：“所谓网络传播，就是利用互联网这一媒体进展的信息传播。关于网络信息传播可以从不同的角度、层次去研究，但不应因为研究者的知识、专业、理论、工作等背景不同而对网络信息传播的本质认识有不同，而是共同探究，最终对网络信息传播的本质给予科学的提醒。因此，网络信息传播是人类基于互联网进展的各种信息传递、交流和利用活动。在网络信息传播中，电脑是将数据、文字、图像、音乐等信息输入、处理、储存、组合、复制输

4、出等智能化操作平台，是网络信息传播的终端工具；互联网是网络信息的传输通道和交流平台，可以使网络上的人实现自由、交互、即时、多元、虚拟的信息传播；网站那么是网络信息传播的中继媒介，它为网络信息的传播提供了一种搜索、粘贴、下载、互动、超文本连接等的中转站。网络信息传播具有很强的时效性、交互性、动态性、虚拟性、全球性特征，同时，网络信息传播还具有多媒体功能和超文本功能、信息传播无序性、主体的隐匿性和个性化等特征。同2研究网络信息传播形式的意义形式是一种人为的象征性的设想，是一种思维的辅助工具。就我们研究传播过程来说，可以采用形式简化、去粗存精等方法，高度概括出在纷繁复杂的传播过程现象下的要素、构造。

5、由于形式方法本身具有的优越性及其特点，对于网络信息传播的研究来说是非常恰当的，因此网络信息传播形式的研究已成为网络信息传播理论的一个重要组成局部。研究网络信息传播形式的意义表如今以下两个方面。首先，可以深化对网络信息传播理论的研究。网络信息传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统信息传播截然不同的特征，网络信息传播是人类至今为止最快捷、最便利、最有效的信息传播手段，互联网的开展将人类带人了网络信息传播的时代。网络传播以计算机网络为传播媒介，可以是一点对一点，也可以是一点对多点或者多点对多点、多点对一点，呈网状分布。因此只要上了网，不管是传统群众媒介的职业传播者还是一般用户，都可以向广阔的不

6、确定的受众发布信息，并且能迅速甚至即时地获得反应，或直接与信息的承受者进展交流。这种信息传播是无所不在、无时不有的，但是它在一定程度上带有明显的模糊性和不确定性，无法窥见。然而在某一特定的关系构造中却呈现可以预见和重复出现的形式，并且对这一构造具有不易观察到的影响。假如我们引入形式方法，就可以通过“画一些线条或公式来表示确定存在的但无法看到的联络，可以显示这种联络的构造、强度、方向，使的要素和关系尽可能固定化，从而明晰网络信息传播的整体形象，把握其内在机制和规律，将网络信息传播理论的研究引向深化。其次，可以指导网络信息传播理论的工作。通过对网络信息传播形式的研究，可以发现网络信息传播过程的特点

7、和运动规律，从而可以指导网络信息传播过程中的一切详细运作，才可以有目的地有方向地传播信息，使网络信息传播过程有序化并到达最优化。3网络信息传播形式的比拟分析目前，我国学者研究出来的儿种较有代表性的网络信息传播形式，各自都有其强调的重点，所以笔者在研究网络信息传播形式的开展时应在继承的根底上开展这些形式，开拓思路，而不是孤立机械地去分解某个形式。31王中义的网络传播形式王中义等人认为网络传播的根本形式是网络形式。网络传播以计算机网络为传播媒介，可以是一点对一点，也可以是一点对多点或者多点对多点、多点对一点，呈网状分布。呈网状分布的网络传播是无中心的，没有边际，也就兀所谓覆盖面的问题。这种网络形式

8、如图1所示。如图1所示，网络传播中每个传播主体既是传播者()又是承受者(r)，同时每个传播主体又受到个体的人格构造、所处的根本群体和社会环境因素的制约。这一方面影响传播主题作为传播者时对媒介、内容的选择、加工；另一方面影响传播主体作为承受者时对媒介、内容的选择、承受。可以看出，网络传播作为人类传播领域中新的一员，较之传统传播形式有这样一些特点：多种传播形式的交融；互动性、平等性强；以计算机网络为传播手段。32邵培仁的网络信息传播形式321阳光形式邵培仁认为，假设可以撇开传统的人际传播和群众传播的惯用形式不管，那么根据网络传播或互动传播的现存状况和开展趋势，用“阳光形式(图2)来描绘和反映是比拟

9、适宜的。阳光形式是指以宏观的整体的目光所抽象出来的，通过信息交换中心(如电信局或网站等)连接各个信息系统进展信息创造、分享、互动的构造形式。它包括6大要素和4项要素。6大要素为：终端机：理想配置应包括个人电脑(具有通话、通信、放音放像、录音录像、翻译、校对、编辑、搜寻等各种功能)、 机、复印机、自动打印机等；信息交换设备：这是网络传播的枢纽，要求容量大、性能高、线路多，以便与亿万只终端机之间以及与信息库、群众媒介、信息源之间任意联通和交流；信息库：包括印刷资料库、声像资料库、档案资料库和各种科研资料库；群众媒介：是指电脑通过网络与各种传统媒体(报社、杂志社、出版社、电台、电视台等)相结合而开展

10、成的新型群众媒介，如网络报刊、书籍、播送、电视、视频信息等；信息源：如新华社新闻信息系统、路透社经济信息系统、中国经济电讯系统等，也包括电子产品和音像制品消费、制作中心和场所；社会效劳：如“三金工程系统、电脑购物购票系统、社会咨询(股票行情、天气预报、安康与心理咨询)系统等。4项因素是指网络传播中的经历因素、环境因素、价值因素和标准因素。还有，连接成网络的电缆传输通道也很重要，但用无线取代光纤光缆将是一个趋势。但是，阳光形式并非已尽善尽美，随着传播科技的进步以及认识的扩大和深化，它应进一步加以补充和完善。322整体互动形式整体互动形式(如图3所示)不仅要充分考虑本系统与外部世界的复杂联络，而且

11、要重视传播过程中各种因素共同构成的整体关系以及人类传播的全部现象。就是说，它的根本任务始终是再现整体，始终把各种要素有意识地归并到整体之中，努力找出传播的本质和规律，同时再进一步“认识它，“适应它，“支配它；而被割断联络的游离于整体的孤立的传播因素是无法认识、无法把握、无法支配的。整体互动形式中的认识对象既是整体的又是互动的。整体互动形式抛弃了传播的单向性和被动性，突出强调了传播的双向性和能动性，昭示了传播的多向性和复杂性。在研究中，我们将整体看作是互动囚素的整合与合并，将互动当作是整体形态的链条与部件，将二者的有机统一视为对人类传播活动的全面而综合的呈现，也是为传播研究寻找一个辩证分析的形式

12、和途径。整体互动形式包括了三个系统，即人际传播系统、群众传播系统和网络传播系统。这三个系统不存在谁取代谁的问题，它们将协同并存、互动互进，共同绘制人类传播的三大风景。整体互动形式还包括了构成传播活动的四大圈层因素，即核心要素、次级要素、边际因素和干扰因素。整体互动形式具有四个特点：它强调整体性和全面性。它强调辩证性和互动眭。它强调动态性和开展性。它强调实用性和非秩序化。不过，它虽从实用的角度勾画出了传播活动的过程或步骤，但在实际执行中并不一定要以准确的顺序正规地执行形式标明的所有步骤，决策者和传播者也无须对所有步骤给以同样的重视，因为，它可以越过一个或几个要素将信息直送特定的受传者或施行者。3

13、3谢新洲的网络信息传播形式331网络传播根本形式将网络传播的根本要素：传播者、承受者、信息、媒介、噪音等进展概括，得到网络传播的一个根本形式，如图4所示。图4所示的网络传播的根本形式是对网络传播过程的一个粗略的概括。它虽然不能完全展示出网络传播的纷繁复杂，不能明确反映出各个阶段中不同的外在因素是如何作用于传播过程的，但是它通过一个简单的图例给我们展示了网络中信息是如何流动的，可以帮助理解网络传播的过程。3.3.2相对于一个节点的传播形式鉴于网络传播的过程非常复杂，不可能对整个过程进展详细的概述。为了更好地理解网络传播的过程，他们提取网络传播中的一局部从一个传播者到一个节点来构造一个详细的模型。

14、这一形式称之为“相对于一个节点的传播形式如图5所示。可以看出，在信息传播的过程中，不管是信息的传播者还是受众，都受到一定的自我印象、人格构造、人员群体和社会环境的影响。这些因素对传播者选择信息、受众理解信息产生宏大的作用。网络传播者对信息进展选择和加工，根据信息的类型选择详细的网络信息传播形式，传播给受众。受众在承受信息后，在上述几个因素的作用下，对信息进展回应和反应，并同样通过网络这个渠道，选择适当的网络传播方式，将自己的反应和回应传递到传播者处。这个形式还有一个特点，就是明确指出在网络传播中，传播者和受众的信息传递都是通过同一个媒介网络。传统的群众形式中，传播者和受众之间的交流较少，而且不

15、太可能通过同一个渠道实现，效果较差。而这个形式反映出在网络传播中，传播者和受众可以通过同一个网络，实现彼此之间严密迅速的联络和交流。这个模型所解释的仅仅是网络传播过程中的一段，描绘了信息怎么从网络传播中的传播者处传递到个节点，再从这个节点获得反溃事实上，在网络传播过程中，信息到达节点后，除了产生反应以外，还会经由一个节点发散、传递到其他的节点，实现更广泛的传播，最终形成一个循环流通的网状构造。34郝金星的网络环境下的信息交流模型该模型初步阐述了网络环境下信息交流的过程，同时考虑到了信息交流的双向过程以及与信息交流方式的结合。为了使模型简化，忽略了信息交流中的噪音和干扰因素。在该图中，粗实线是网

16、络环境下的主要方式，而细实线那么是传统的信息交流方式，最左边的直达箭头，表示了没有经过任何终结的“直接面对面信息交流，最右边的经过“其他渠道的信息交流表示通过信息代理的信息交流。“其他渠道概括了目前除网络之外的所有可能的渠道信息栈。应该指出，由于信息交流是一个双向的过程，信息创立者也可以是信息使用者，信息发布者也可以是信息执行者。同一用户在网络条件下可以扮演多种角色。创立者可以是一个人也可以是多个人或者一个组织，同样，发布者、执行者和使用者也可以是一个人、多个人或者一个组织。4网络信息传播形式通过对上述几种网络信息传播形式的比拟分析，找出各种形式的利弊，以及互相间的共同点和不同点，从而明确这些

17、形式中有益的观点，进而提出“六度传播形式(如图7)。为了便于理解“六度传播形式，首先应明确“六度传播的涵义。六度传播是指网络信息传播也表现为六度分隔理论。该理论由美国著名社会心理学家米尔格伦于20世纪60年代最先提出。简单地说，六度分隔理论认为在人际脉络中，要结识任何一位生疏的朋友，这中间最多只要通过六个朋友就能到达目的。旧因此笔者借助六度传播来研究网络信息传播形式。如图7所示，网络信息传播中每个传播主体既是传播者()又是承受者(r)，同时每个传播主体又受到个体的自我印象、人格构造、所处的人员群体和社会环境因素的制约。这一方面影响传播主体作为传播者时对媒介、内容的选择、加工；另一方面影响传播主

18、体作为承受者时对媒介、内容的选择、接收。这样，在网络信息传播中，传统的群众传播中的传播者和承受者的区别已经在一定程度上被打破。传播者对信息进展选择和加工，根据信息的类型选择详细的网络信息传播方式，传播给承受者。承受者在承受信息后，在上述四个因素的作用下，对信息进展回应和反应，并同样通过网络这个渠道，选择适当的网络信息传播方式，将自己的反应和回应传递到传播者处。因此参与网络信息传播的每个参与者都具有传播者和承受者的双重身份，通过网络，他们可以直接或者间接地接收其他任意一个传播者的信息，同时直接或间接地向网络中的任何一个承受者传递信息。虽然网络信息传播给每个参与者提供了一个虚拟的交流空间，用户可以匿名