《谈读书》读后感

1、谈读书读后感1不久前我看了一篇培根写的谈读书，从中收益非浅。感 觉里面句句都是真言，使我对读书有了新的认识。“读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于 独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最 见于处世判事之际。其说的是读书可以陶冶情操，增长知识，开 阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他 们成功的经验，减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦 使我们在前进的道路上少走弯路。但是读书又不能费时太多，费时过多易惰，文采藻饰不易太 盛，太盛则矫。因此我们要善于挑选，只因全凭条文断事乃学究 故态。“读书还可以补先天的不足，而经验又能补读书的不足， 盖天下

2、生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中 所示，如不以经验范之，则又大而无当。”这句话说得非常有道 理，人不是生来就知道任何事的，都是经过慢慢积累，以补先天 的不足之处。而积累的经验多了又能补读书时所不能学到的东 西。“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”换句 话说，有只读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读 时须全神贯注，孜孜不倦。而且不可尽信书中所言，也不可只为 寻章摘句，而应该仔细推敲思考。读书使人充实，讨论使人机智， 笔记使人准确。因此我们要多读书，读好书。同时对各个领域都 要有所涉猎，盖因读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密， 科学使人深刻，伦理学使人

3、庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有 所学，皆成性格。皆因以上所叙之诸多好处，我强力推荐大家看看这篇。谈读书读后感2不久前我看了一篇培根写的谈读书籍，从中收益非浅。 感觉里面句句都是真言，使我对读书籍有了新的认识。培根简 介“读书籍足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见 于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也， 最见于处世判事之际。其说的是读书籍可以陶冶情操，增长知识， 开阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取 他们成功的经验，减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻 烦使我们在前进的道路上少走弯路。但是读书籍又不能费时太多，费时过多易惰，文采藻饰不易 太盛，

4、太盛则矫。因此我们要善于挑选，只因全凭条文断事乃学 究故态。“读书籍还可以补先天的不足，而经验又能补读书籍的 不足，盖天下生才干犹如自然花草，读书籍然后知如何修剪移接； 而书籍中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”这句话说得 非常有道理，人不是生来就知道任何事的，都是经过慢慢积累， 以补先天的不足之处。而积累的经验多了又能补读书籍时所不能 学到的东西。“书籍有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化.”换句 话说，有只读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时 须全神贯注，孜孜不倦.而且不可尽信书籍中所言，也不可只为寻 章摘句,而应该仔细推敲思考.读书籍使人充实，讨论使人机智， 笔记使人

5、准确.因此我们要多读书籍，读好书籍.同时对各个领域 都要有所涉猎，盖因读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密, 科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩:凡有所 学，皆成性格.皆因以上所叙之诸多好处，我强力推荐大家看看这篇谈读书读后感3作为学生，最大的困惑便是读书，它不仅关系到你的未来， 还影响着你的一生。读书看似简单，却也不简单，但说它难，那就要看你读书认 不认真了。一个好的习惯，铸就学习的成功。这句话是毋庸置疑 的，习惯代表你的性格，你个人的形象，也能看出你做事是否认 真，仔细，沉稳，不浮躁。同在一个学校，同处一个班级，同样的老师，同样的作息时 间，到了期末，为何成绩的差异让人

6、不堪直视。说智商的问题， 家庭背景的差异，以及不感兴趣等等这些，来弥补掩盖成绩不好 的漏洞，这些全部都是借口。既然你能机灵地想到既能欺骗老师， 又能哄住家长的借口，为何不能将书读好，提升自己的成绩。家长对你娇宠惯了，你要什么就买什么，老师站在讲台上苦 口婆心的讲解知识，细心的批改作业，还要为学生的安全担忧等 等。这么多能让你奋斗的动力你却不在乎，却为了一个伤脑筋的 游戏经常熬夜，为了一部对生活没多大帮助的电影浪费大好的光 阴，白天上课你没有精神，晚上该休息时却躲在被窝里看其他东 西，把学习没当回事，把父母的辛辛苦苦当作三分钟感动，把老 师的讲解认为理所应当。学习只关乎你个人的前途，拿你自己的

7、前途看玩笑，何必呢。少壮不努力，老大徒伤悲。年轻的时候把心用在正当的事上， 老了才不会懊悔。不要总找一些听起来很有道理的理由和借口， 你若真的问心无愧，认真对待学习，那成功也不会食言，必然离 你不远。成败就在年轻时，收起你贪玩的心，拿出勇气和决心，做到 心无旁念，奋斗吧！谈读书读后感4“书犹药也，善读之可以医遇。”我觉得“善读”不仅仅是 指多读书，也在告诉我们读书需要讲求方法。就读了培根的谈 读书一文后，的确是启迪多多，感到受益匪浅。首先读书可以陶冶情操，培养一个人的学识气度，所谓腹有 诗书气自华，我们的古典名著有许多都值得品读。文中说道：“人 之才智但有滞碍，无不可读适当之书使顺畅。”所以说

8、书籍如浩 瀚海洋，应取己所需而读，我们应有选择性地去寻找对自己有帮 助的某一方面的书籍去读，而其次在其它一些方面的书籍则应大 体涉猎，取其精华去读。不过这也并不代表不去读其它书籍，只 是应在读书的比例中能正确分配。在读书的过程中应适宜地做一些批注，在读懂全文中作者所 要表达的思想感情后，用笔将一些关键性的句子圈点勾画出来也 是很好的读书方法。同时培根也说“狡黠都鄙读书，无知者羡读 书，唯明智之士用读书。”在读书过程中要明确书是死的，人是 活的，不能只是读书中的、表面文字，也应将它们与生活实际起 来，再将自己从中得到的启示实践于生活，将它们变成自己的东 西。总之，读书的方法各有不同，像陶渊明认为

9、应“好读书，不 求甚解”，朱熹认为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所 以说我们应参照前人的读书方法，结合自身实际，用自己的读书 方法去“善读书”。谈读书读后感5书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。是啊，在历史的长河 中书承载着今天与过去，他是我们最真诚的朋友，也是我们的精 神家园，更是我们受用一生的巨额财富。学了培根的短文谈读书，使我感悟很大，明白了读书的 目的，方法及作用。从而也让我想起前段时间学的一篇课文心 声。它讲述了主人公对于万卡故事的情感以及他的内心世 界。他多么想在课堂上满怀感情地朗读万卡，而老师却说嗓 音沙哑，拒绝了他的请求。终于他实现了他所想的，满怀感情地高声朗读了它。故事中

10、的万卡有着和主人公相差无几的生活，主人公也正是感触到万卡 的那份情感，才会朗读的那么富有感情。这正是读书的目的啊。 一本书及至一篇好的会让你了解整个世界，叫你读懂生命的意 义，能叫你变得更加聪慧，能叫你成为一位智者，能叫你对人类 真理有更深的认识，也能让你感受到那份至高无尚的人间情感。与谈读书相对的另一篇不求甚解，它主要讲述了 读书的要决一会意和虚心。是啊，想要真正去弄懂一本书时，可 能会有困难，但是当你虚心去领悟时，你将会了解到它真正的意 境，而对于会意，陶渊明则是有独到之处的见解，那便是每有会 意便欣然忘食的意境，而我们也许不必做到如此，只需深深探究， 钻研再加上虚心便可以和书合为一体，想

11、一想人书合一将会是何 等境界？书是朋友，在你困难的时候帮助你；书是精神家园，在你烦 恼的时他是一颗解忧的灵丹妙药；书是财富，是一笔永远赚不完 的巨额资产。我的同学们，书，在你们生活中又扮演着怎样的角色呢？谈读书读后感6读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深 刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨，凡有所学，皆成 性格。摘自谈读书关于“读书”这么个涉及多方面的话题，我一直认为“读书 多”不如“读书精”，选一大堆毫无营养的书藉，让那些无聊的 文字充斥你的大脑，倒不如先一本修心养神的书藉来升华你好， 正应第一句话“读书足以怡情。”还讲到“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪 移

12、接”，这不禁使我想到我曾经学过的一篇一伤仲永，文 中的方仲永天资聪颖，可自己写诗作诗，但是他的父亲却不让他 接受更高的教育，反而凭借他聪颖的资质让他作诗赚钱，最后， 仲永的资质被磨地消失殆尽，只沦落为一个普通人，真是“伤” 仲永啊！如果仲永接受了更高的教育，那么他是否会成为一代名 人呢？就如他天生就是一棵上好的佳木，可若不经修剪移接，也 会胡乱生长，最后归为众多花木中最不起眼的那一位。所以，我 们不能认为，“天生”“天赐” “天赋予”的这些东西就是好的， 正如一句话所说：“天才是由百分之九十九的汗水加上百分之一 的灵感决定的。”要应用自己的好天赋，再加上后天努力，这样 我们一定会成功。另外一点

13、“读史明智、读诗灵秀、数学周密、科学深刻、伦 理学庄重，逻辑善辨，凡有所学，皆成性格”。我很赞同，并不 同于我们开篇说到的一大堆杂文，这里是讲要广泛涉猎，接纳不 同科类的书籍，使自己成长为一个博学多才，各个方面都懂的人。所谓“天生我才必有用”，可我认为更应该是“天生我才必 读书”。所以，带着你的天赋、你的书籍、你的决心、你的努力， 向前跑，加油吧！谈读书读后感7最近的闲散时间都用来看史铁生先生的书了，记得之前上中 学的时候，课本上选录了他的，那时候看课文都觉得字里行间 都是感动，说实话我也曾设想过如果我遇到和史铁生先生同样的 处境，我会怎么办，最后想到都觉得这对于我应该就像天塌了一 样，于是愈

14、加配合史铁生先生的坚毅和勇气。因为想把看过的书 都整理一下，顺便能够摘录一些好句子也是好的，所以就想起来 要写读后感。写读后感能让我保持一种清晰的思绪去回顾自己看过的书， 也有助于我去梳理我读完书后的感情，于是在不断地看书写读后感的过程中，我发现，写读后感是有利于更好地读书的。当 我们只是读书的时候也许我们就是在做单纯地吸收知识的运动， 而当我们开始拿笔记录的时候，其实就相当于一个消化的过程， 我们需要自我理解书里面的内容也需要再次审视我们读书的态 度。我现在慢慢养成了一种习惯就是在看完一本书或者_之后， 再写一篇读后感，通过写读后感我可以了解我自己的感情，没错， 我们有时候需要静下心来看看自

15、己到底在想什么，看完自己的读 后感后我会再一次读读过的内容，这个时候我的感悟多多少少都 会有一些变化，我会把这些“二次感悟”在写进我的读后感里面。 让读书成为我们的每天的习惯，让读书成为一种享受。读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一 篇从未看过,也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用 于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！”不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外 书），80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说 的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时 候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人 闲着无聊的时候，那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个 作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的， 慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”， 那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才 将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而 又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索