2022大班美术《牛》教案万能版十一篇

1、Word 2022精选大班美术牛教案万能版十一篇 大班美术教案。 优秀的人总是会提前做好预备，身为一位人名老师，我们都盼望孩子们能学到学问，一般来说，提升同学的效率最好是预备一份教案，教案可以让同学们很简单的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢？下面是由我为大家整理的“2022精选大班美术牛教案万能版十一篇”，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班美术牛教案【篇一】 教材分析 春暖花开的季节，在不知不觉中我们的四周都披上了绿的春衣，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧！下吧！

2、我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急迫地希望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。 活动目标 1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。 2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。 3、体验春雨带给人们的乐趣。 4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动重难点 重点：用拟人化的方式有规律地画春雨。 难点：运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点的欢乐场面。 活动预备 幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。 活动过程 1、争论与思索。 集体朗诵诗歌春

3、雨。 提问： 师：春雨给谁带来好处？还有谁也喜爱春雨？ （评析：让幼儿回忆诗歌内容，说说春雨给大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。进展幼儿的想象思维。） 2、尝试与排列。 尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜爱春雨的角色”。 排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展现板上。然后说说雨点降落是根据肯定规律排列的。 3、欣赏范例。 展现23件平行班幼儿的作品。 提问： 还有谁也喜爱春雨？它们是怎样迎接春雨的？ 你觉得这些画面上的春雨怎么样？为什么可爱？你还喜爱画面上的什么东西？ （评析：让幼儿欣赏孩子的作品，拓宽创作思路，激发幼儿的绘画欲望。） 4、争论重叠滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和

4、动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落。瞧！下面的娃娃又大又多，都挤在一起了，怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃？ （评析：老师准时引导幼儿运用已有的阅历争论遮盖、连体等方法技法，使画面得以充实和丰富。） 5、操作要求： 引导幼儿大胆想象小雨点的动态。 提示幼儿把雨点画小一些，并要根据肯定规律排列。雨点的四肢可用线条表示。 联系已有的技能和阅历，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。 （评析：在每次练习中都从不同角度提出肯定的要求，使幼儿通过每次练习都有新的进步。） 6、讲评作品 幼儿将作品贴在展现板上，讲讲自己的作品中所表现的想法。 大家说说你最满足的地方是什么。你认为哪张画得好，为什么？ （评析

5、：评价幼儿作品应立足于孩子的自我展现，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣。这样才能激起幼儿的绘画爱好。） 活动反思 “先学后教，以学为主：先练后讲，以练为主”，充分体现了把课堂还给幼儿，把学习主动权交给孩子的教学理念，转变了老师主宰课堂的现状，实现了老师角色的换位。这正是当前实行创新教育所必需的。人物画是绘画教学中的难点之一。我将植物、动物、春雨等大自然的物体用拟人化的方式来关心幼儿学习画人物的基本特征。从而为幼儿学习人物画打基础。这种循序渐进的练习方法，能较好地增加幼儿的绘画技能。与此同时，我还把遮盖、连体等方法技法的传授与思维制造在教学中溶为一体，这样才能更好、更自如地表现人物的场面描绘。

6、 大班美术牛教案【篇二】 活动目标： 1、观赏、沟通自己喜爱的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。 2、了解相框装饰的方法(对称、间隔)，尝试用面状材料装饰相框。 3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节约装饰材料。 3、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 大班美术教育教案相框 活动预备： 1、手机各种相框资料，了解相框的形状和装饰方法。 2、收集可以装饰相框的面状材料。 3、幼儿已经有粘贴各种及简洁的的纸的造型阅历。 活动过程： (一)老师出示有相框的作品，引导幼儿观赏和沟通。 老师：你喜爱什么样的相框?相框上有什么装饰?

7、花纹有什么规律? (二)老师出示各种相框图片，师幼共同争论相框的制作方法。 1、老师：你会做相框吗?它可以用什么制作?怎么做呢?(装饰的位置、方法、纸的造型等) 2、老师：怎样选择合适的纸张做相框又节约又好看?做装饰时，怎么选择材料又节约又好看? 3、老师：还可以怎样装饰相框?怎样让自己的相框更美丽?相框里需要有什么? (三)幼儿自由操作，老师赐予适当指导 1、强调重点：相框的制作方法。 2、留意难点：纸的造型和装饰方法。 (四)老师展现幼儿制作的相框，引导幼儿相互观赏。 1、老师：你喜爱哪一个相框?为什么?我们可以把哪幅作品放在相框里? 2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展现、观赏。 活动延长

8、： 请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。 教学反思： 孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。 大班美术牛教案【篇三】 活动目标： 1、熟悉步骤图上的折纸符号，初步学习看图使用正方形之折纸船。 2、通过老师的示范，讲解及个别关心，把握打开角的技能。 3、认

9、真、急躁的完成操作，留意将边与对齐。 活动预备： 1、折好的纸船一个大班美术：帆船（折纸）大班美术：帆船（折纸）。 2、幼儿用书人手一册，正方形纸人手两张。 3、音乐磁带小帆船 活动过程： 一、观赏音乐小帆船并表演，引出主题。 师带领幼儿随着音乐做划船的动作，感知划船的欢乐大班美术：帆船（折纸） 二、出示折好的纸船范例，引导幼儿折纸的爱好 1、老师：这是什么？船上有什么？所以，我们叫它 2、你想不想也来折一只帆船呢？ 三、阅读折纸示意图，探究折纸帆船的步骤和方法。 1、师：这些图是教小伴侣一步一步学会折纸船的，看看图上由哪两种线？除了实线还有什么？ 2、虚线、实线、箭头有什么用？ 四、幼儿自主

10、的学习看图示者纸船大班美术：帆船（折纸）学习总结。 1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。 2、重点指导学习打开角的技能 3、幼儿操作，老师关心个别幼儿 。 五、播放音乐小白船，幼儿手拿着纸船表演漂浮的感觉。 师：现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船嬉戏吧！ 大班美术牛教案【篇四】 【活动目标】 1、通过观赏公园的各种桥，引导幼儿尝试用简洁的线条体表现桥的基本形态。 2、引导幼儿合理布局画面，进展幼儿的想象力和制造力。 【活动重点】画出自己喜爱的公园，感受美丽环境带来的愉悦。 【活动难点】画出桥的外型。 【活动预备】 带有桥的公园图片、水粉颜料、水粉笔、调色盒、调色盘、洗笔小桶、抹布等。 【活动过

11、程】 一、以“逛公园”为情节，引起幼儿爱好。 1、“小伴侣你们去过公园吗？你观察了什么？听到了什么？有什么感觉？”鼓舞幼儿说说公园什么地方很漂亮。 2、今日老师也要带你们去逛公园。 二、通过观赏，了解桥的一些基本形态和特征，引导幼儿大胆想象。 1、你觉得这些公园美吗？哪里很美？ 引导幼儿观看每幅图片上的桥，公园的颜色。 老师小结：每幅图片上都有桥和树，些桥有的再树的前面，拦住了树，有的在树的后面，被树挡掉了。 2、今日老师请小伴侣们也来画一画好吗？ 你想画一个什么样的公园？幼儿绽开想象 三、学习用线条表现桥的基本作画步骤。 1、弧线画出桥身和桥洞。 2、短竖线画桥栏杆。 3、长横线和短竖线画桥

12、身花纹。 4、先画近近处再画远处。 四、幼儿作画。 1、画出你看到的漂亮的公园。 2、设计你想象中的公园。 3、跟旁边的小伴侣画得不一样。 老师巡回指导，提示幼儿遵守作画常规要求，并关心幼儿丰富画面。 五、作品评价。 把幼儿作品进行展现和评价。 大班美术牛教案【篇五】 目标预设： 1探究树叶贴画的各种不同表现手法，感知作品的自然之美。 2能依据树叶的外形进行想象、拼贴、组合树叶贴画，并适当装饰。 3情愿与同伴合作，体验合作胜利的乐趣。 活动重难点： 重点：利用不同颜色、不同外形的树叶拼贴出欢乐的一家 难点： 1.能小组合作完成作品。 2.用浆糊或双面胶固定作品。 设计思路： 幼儿园教育指导纲要

13、中指出：艺术是幼儿的另一种表达熟悉和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美妙事物与现象，丰富幼儿的感性阅历和情感体验。秋冬交替之际，幼儿喜爱观看季节变换的特征，而各种不同颜色、不同外形的落叶恰恰是这个季节最为显著的标志。引导幼儿收集树叶、观看树叶，并以“树叶”为主题开展制造性的美术活动，更能激发孩子对大自然季节更替的爱好，使幼儿体验到大自然的生气盎然。为了激发孩子的想象力和表现力，我并没有刻意地示范拼贴过程，而是让他们用自己喜爱的方式探究拼贴的手法，最终小组合作的形式更能够丰富作品的画面感，让幼儿观赏和接纳不同的艺术表现形式，大大提升了幼儿的社会交往力量。 活动预备： 阅历预

14、备：已熟悉一些常见的树叶，有初步树叶拼贴的阅历。 物质预备：电脑课件、电视机显示屏、电脑、各种外形的树叶若干，双面胶，浆糊、裁剪好的白纸若干、数码相机 活动过程： 一、观看图片，导入“树叶贴画”的活动主题 师：小伴侣，现在是什么季节？ 快到冬天了，很多不同颜色、不同外形的小树叶掉落了一地，你们看，有哪些外形的树叶呢？ 师：（出示柳叶拼贴的小鱼）有一位小伴侣用一些树叶贴了几条小鱼呢。他用细瘦长长的柳叶做小鱼的身体，然后用笔添画上鱼鳞和尾巴，真有创意！ 二、观赏课件，丰富树叶拼贴的阅历 1出示课件一：树叶拼贴画小鱼的一家 师：老师这里也有许多树叶贴的小鱼，我们来看看吧。这些小鱼和刚才的小鱼有什么不

15、一样？ （用多片叶子组合；有长有短；鱼有胖有瘦；鱼尾巴丰富多样；有鱼鳍和鱼鳞；还贴了水草） 小结：这幅画里的小鱼有胖有瘦，有大有小，真好玩！原来我们可以用许多不同外形的树叶，拼出小鱼来呢！看，这条大大的鱼就像是鱼爸爸，这条是鱼妈妈，其余的是鱼宝宝。原来这就是鱼的一家呀！ 2.出示课件二：树叶拼贴画漂亮的蝴蝶，学习利用叠加方式装饰花纹。 师：树叶除了可以拼出小鱼，还能拼出什么小动物呢？（幼儿自由回答）老师这儿也有一只小伴侣贴的蝴蝶。认真观看一下，翅膀上的花纹是怎么做出来的？用不同颜色的小树叶放在大树叶上，能形成漂亮的花纹。瞧！有花纹的蝴蝶多么漂亮呀！ 3.分别出示课件三图片：乌龟、企鹅、螃蟹，引

16、导幼儿探究拼贴动物的一家。 师：看，树叶还可以拼出这些小动物！是谁呢？ 三、提出操作要求，幼儿自由组合，小组操作。 1.明确操作主题和要求 师：小动物们想：唉，小鱼的一家多欢乐啊！假如我们也能像小鱼那样一家人在一起，那该多幸福呀！今日，我们就来用树叶贴画的方法，做出小动物的一家。等会儿两人一组，首先商议 一下，你们想拼贴谁的一家？商议 好以后两人在桌子上找一张操作纸和树叶材料，合作完成小动物的一家。 2.幼儿合作拼贴，老师边指导边为幼儿的作品拍照。 提示语：（1）家里的成员可以多一些，除了爸爸妈妈和宝宝，还可以拼贴爷爷奶奶、哥哥姐姐等人。 （2）拼好后再用适当的浆糊粘贴。 （3）想想怎么让你的

17、小动物更美丽。 四、展现并观赏幼儿作品。 出示幼儿树叶拼贴作品的照片 师：我们一起来观赏一下。这是谁的作品？说说你们小组贴的是谁的一家？谁是妈妈？谁是爸爸？谁是宝宝？再想一想，树叶还可以拼贴出什么，以后我们也来试一试，贴一贴。 大班美术牛教案【篇六】 目标：初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿熟悉我国的国粹京剧脸谱，把握基本的线条勾画法。 学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性 预备：老师范例、幼儿绘画用品 流程：观赏讲解老师示范幼儿作画小结过程： 一、导入活动，引起幼儿活动的爱好 老师：小伴侣，你们看到过电视里面唱京剧吗？京剧是一个什么样的戏剧呢？知 它的来历吗？（小伴侣争论，发言）老师归纳

18、：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧， 有几百年的历史了，有许多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能 够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。你们想不想画这些 京剧脸谱人物呢？ 二、老师演示，幼儿学习绘画 京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经预备好的他们的脸型，小伴侣在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间 定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾线条前肯定要想好，勾时一下子画成。 老师演示多种脸谱的画法。 三、布置作业，幼儿活动 要求幼儿选择一个脸谱进行作画，根据老师教的画法勾

19、线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，宁静的进行活动。 四、幼儿作业，老师巡回指导 要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导力量较差的幼儿，要留意保持桌面干净，不将记号笔画到桌上，看范例作画。 五、讲评小结，结束活动 请画的比较好的幼儿叙述他（她）的作画阅历，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。 大班美术牛教案【篇七】 活动目标： 1、引导幼儿留意四周生活环境中存在的交通问题，并关怀这些问题的解决。 2、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 3、感受作品的美感。 4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 活动预备： 带儿童或请家长带儿童到十字路口观看、乘一次公

20、共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。 活动过程： 1、老师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的阅历。 使幼儿充分留意到有关交通各种问题。 2、争论：“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规章很重要，人们不能任凭横穿公路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行削减地面交通拥挤。 3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是削减交通拥挤方法，使车辆行驶又快又平安。 4、绘画：将来城市里的交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。 大班美术牛教案【篇八】 活动目标 1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解

21、这些花的特征。 2、用韩纸制作黄色的迎春花。 活动预备 黄色的韩纸，胶水，剪刀 活动过程 导入 1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。 - 我在春天开放，我是黄色的花。 我是什么花呢？ 绽开 1、谈谈迎春花。 - 你观察过迎春花吗？ - 你在哪儿见到的？ - 看过之后你有什么感想？ 2、说说哪些花在春天里开放。 - 在春天里你能观察哪些花？ - 哪些种类的花在春天开放呢？ 1) 迎春花 迎春的花期在4月，花先叶开放，花冠黄色。 花萼四片，成绿色，没有绒毛，花瓣也是四片，成椭圆形。 2) 白头翁 白头翁原产于中国，一般是野生的。 白头翁全株长有白色的长柔毛，在长长的花杆的末端形成一大朵花。 常

22、在阳光充分的山间或田野里开放。 白头翁的根具有清热解毒，凉血止痢的功效。 3) 郁金香 郁金香原产于土耳其，后引入荷兰，世界著名。 它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一, 秋冬生根并萌发新芽但不出土到了其次年春天再生长成茎叶。 四月开花。球茎也长成花瓣。 - 在这几种春天开放的花中白头翁最先开放，为什么呢？ (白头翁在阳光充分的丘陵或是山麓里生长，最先接受充分的阳光，所以它先开花。) 3、讨论制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？ - 用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢？ 4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。 预备好黄色的韩纸。 用手撕出迎春花的样子。 不要撕得太大。 把美丽的迎春花帖在枝

23、干上。 结尾 1、让孩子们把做好的迎春花介绍给伴侣们 2、总结活动 活动图片（略） 大班美术牛教案【篇九】 活动目标： 1.在了解水仙花形状的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。 2.初步把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 3.激发幼儿对水墨画的爱好。 活动重点： 把握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 活动难点： 用毛笔作画时线条大胆流畅，能初步运用留白方式。 活动预备： 1阅历预备：了解水仙花的基本部位特征。 2宣纸、毛笔、墨、颜料、水桶、抹布若干。 3ppt课件、示范画。 活动过程： 一、回忆导入 师：（出示水仙花图片）小伴侣，我们都熟悉过水仙花，那你能说说水仙花由哪几个部分组成的吗？

24、它们分别是长什么样子的呢？（请个别幼儿回答） 老师小结：水仙花有圆圆的球茎，弯弯长长的根，绿绿长长的叶子，还有白白的六瓣花。 二、学习勾画水仙花的形状 1、介绍作画材料 师：今日，我们就来画画水仙花。看看老师为你们预备的材料。（毛笔、墨汁、颜料、宣纸和毛巾） 小结：今日我们就要用水墨画的方式画水仙花。 2.出示范例，争论绘画方法 （1）师：你看我们应当先画什么呢？（引导幼儿根据生长规律进行绘画：先画球茎） （2）师：水仙花球茎像什么？（引导幼儿说出像大蒜头一瓣瓣） 老师示范画出水仙花球茎。（边画边说出蘸墨及握笔留意点） （3）师：球茎上渐渐长出什么？（细瘦长长的根和绿绿长长的叶子）我先请一位小

25、伴侣来画画水仙花的根和叶子（幼儿尝试） （4）老师也想来画画的，看好老师和他画的方法一样吗？（老师示范）现在我们一起来把剩下的叶子画一下吧，我们要把毛笔竖起来轻轻的画哦。 提示：你们要记住了哦，画叶子的时候要用一笔完成，这样才可以把水仙花变得更加美丽。 （5）师：最终再画上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么样的呀？（水仙花由圆圆的花心和6片花瓣组成的） 老师小结：我们根据水仙花的生长方式从球茎、根、叶子和花朵，现在我们把画好的水仙花装到花盆里吧。（老师添画花盆） 大班美术牛教案【篇十】 一、活动目标： 1、乐观尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的爱好，增加艺术美感。 2、能主动地对同伴的作

26、品作出较正确的评价。 3、培育幼儿探究树的力量，通过感官观看并记录树的样子。 4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 二、活动预备： 多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。 三、活动过程： (一)谈话导入，引起幼儿爱好。 1.师(点击课件，出示“树”)：这是什么字?你熟悉吗? 2.师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些? 3.师：树的种类多，外形也是各种各样，让我们一起来观赏一下(点击课件) 4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、外形各异。 5.师：我们到幼儿找一找各种各

27、样的树。 (二)讲解示范，把握绘画要求师：今日我们就用线描的方法来画树，你想怎么画? 幼：用各种线条、图案师：你们熟识哪些线条? 幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线(老师依据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。 (三)观赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。 师：在这些作品中你发觉了哪些线条?这些线条有什么变化呢?“文章.出自大.考.吧幼.师网.它们是怎样排列、组合的? 师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们情愿来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小伴侣商议 一下。(幼儿自由沟通，介绍自己的想法。)师(点击课件示范)：假如添画上自己喜爱的图案，肯定会更满足

28、，你喜爱什么图案呢? (四)幼儿作画，老师巡回指导 1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平常看到过的树，在纸上画好形状(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。 2.幼儿作画，提示先画好的幼儿写好名字，将作品贴在展板上。 (五)讲评作品，结束活动 1.引导幼儿相互观赏，用贴五角星的方法选出“你最喜爱的树” 2.请幼儿说说喜爱的理由，并请其他幼儿提点看法。 3.介绍线描画，鼓舞幼儿自由尝试创作。 活动反思： 树在幼儿的生活中是最常见的，对于孩子来说是非常熟识的。本次活动主要以孩子通过线描画来表现“树”线描画对我们大班的孩子来说，也并不生疏，之前也已经接触过了。所以在这次的教学活动中，大多数孩子都能大胆，合理的运用各种线条、外形来进行绘画