2022高三的复习工作计划（汇编18篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 高三的复习工作方案精选18篇 2022高三的复习工作方案精选18篇 2022高三的复习工作方案 篇2 根据新课标教材及XX年高考政治学科?考试说明?的内容和特点，并根据学校的要求和班级组工作方案，特制定本届高三政治一轮复习方案。 一、目的： 行动目的：争B、保C、灭D。 根据班级层次不同、同学层次不同，结合语数外和历史学习状况，同学个人的详细目的各有不同 2、练：试题要精编，要讲梯度，要微型试卷进课堂。一般不要用套题，剪刀加浆糊，制成微型卷爱惜公物，对教室设施使用要经心，不得丧失。 、营建高考气氛，让同学尽早进入状态。 1.通过主题班会、辩论等形式，让同学理解

2、和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在同学心目中的重量，激发同学的参加热忱和对学问的渴望。 2.通过对高考过来人所写的文章对本班同学进展的阅历教训和心理体验的沟通，消退同学对高考的恐惊感、陌生感，让同学零间隔 地感悟高考。 3.通过班级班貌的布置和高考抱负的规划，激发同学对抱负追求的欲望和对高考的亲近感。 4.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。 5.树立典范和典型，鼓励同学奋勉向上。 备课要做到五备五统。五备:备大纲、备教材、备同学、备教法、备学法;五统:同层次同学的班级要求，统一方案、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。 20

3、22高三的复习工作方案 篇14 20 xx年广东省高考考试科目发生重大变化,理科考生考3+理科综合，而理科综合中物理学科相应的高考考试时间和分值跟原来的X科中物理科相比将发生变化，因此物理考试内容、题型、题量、难度和高考备考要求都发生较大的变化。作为高三物理教师来说，这是一次挑战，也是一次考验。为了能在20 xx年高考中，物理能获得好的成果，我们制定了如下复习备考方案: 一、新高三进度支配 1、20 xx年9月1日-20 xx年3月中下旬，进展第一轮全面复习。 2、20 xx年3月下旬-5月底，专题复习，综合考练，查漏补缺。 3、20 xx年5月底-考前，回归课本、查漏补缺、心理调整。 二、复

4、课策略及措施 1、紧扣新的?广东高考物理方案?要求，广泛搜集相关高考新方案的有关信息，讨论20 xx年高考热点及命题趋势，选择适宜的教辅资料理解力量： 要求同学知道根本概念、原理和规律的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围 (2)熟悉概念和规律的表达形式： 将图、曲线等形式转化成文字表达，培育同学的文字表达力量。此外，还反过来，将文字转换成曲线. (3)推理力量： 将已学过的学问或试验结果先提出来，再让同学分析该结果能说明哪些问题。 (4)设计和完成试验的力量： 让同学在把握好课本上已有试验的根底上模拟课本试验 (5)猎取学问的力量： 让同学归纳出课本章节的学问构造。 (6)分析综合力

5、量： 要求同学将课本的某些根底学问转化为图、曲线、数据，对生命现象进展量化处理。 2、4月底完成二轮专题专项的复习 复习目的：完成专题学问整合与主干学问的系统化，加强高考热点、各章重点、学习中的疑点等问题的分析、训练，将学问间具有肯定的内在联络的章节进展合理的综合、归纳、整理，形成学问网络，注意高考要求的几种根本力量的加强： (1)加强试验力量的培育： 在复习每章节时，将该节教材中标明的试验和教材中隐含的试验改成试验设计，指导同学总结归纳出试验设计的根本原那么，和设计的技巧 (2)、加强识图、识表和表达力量的培育： 将教材中的文字翻译成图表;将图表复原成文字。增加图表题的练习，培育同学从图表中

6、提取信息的力量; (3)、加强分析问题、运用根底学问的力量培育： 通过针对性地选择简答题，和透彻的讲解，让同学在根底学问与题之间建立起桥梁学习运用根底学问来解决详细题的力量。 3、5月底前完成三轮复习 复习目的：以核心概念的再强调为主线，查漏补缺，错题回忆。包括学问上、答题技巧上的误区与盲区。进步应试技巧和心理素养。起到稳固二轮复习培育的力量的作用，尤其是试验设计力量，通过选择涉及文字表达、绘图、观点评价和联络实际、社会热点等问题来稳固有关的力量。通过出示试验目的，让同学思索设计的思路，和答题的技术，来培育同学的试验设计力量。此外，审题力量的强化也是本轮复习的一项重要任务。 四、复习策略 (一

7、)、把握高考动向，调整复习策略 分析近几年来生物高考试题，主要有以下几个特点： 力量考察的宗旨始终 学科主干学问仍是考察重点 浸透新课程思想和理念的趋势不变 命题背景资料将更加亲密联络消费、生活实际和生物科技新进展 试题仍突出根底性、敏捷性、探究性、综合性和应用性 (二)、注意根底，夯实学科学问的基石 同学吃透课本，教师吃透教参、考纲，这是近几年高考命题表达的考察方向。注意核心概念，根底学问的理解是一轮复习的重中之重，没有根底就谈不上力量，打好了根底力量才会进步。一轮复习必需立足课本、教参、考纲，以大多同学己有学问程度为教学起点，面对全体同学，做到：低起点、小台阶、快步走。复习内容要细而全，根

8、据大纲的要求，实行地毯式、拉网式清理，掩盖全部学问点，不放过任何一个死角。 (三)、强化联络，构建学科学问的网络 从近几年高考试题的命题，一条题目从根底进入，涉及到多个章节，先简洁后简单，表达了学科内学问的综合，注意考察了同学的根底学问是否扎实，是否具备学问的综合运用力量，充分表达了从学科的整体高度考虑问题，在学问网络交汇点设计试题的特色，让我们从中体会到构建学科学问体系完善学问构造的重要作用。我们要在方法上舍得花费时间引导同学从本质上觉察学问之间的关系和联络，从而让同学对所学学问进展分类、比拟、归纳、整理和综合，构建学科学问体系，形成一个完好系统的学问构造和学问网络图。 (四)重视评讲，提升

9、同学的应试力量 高考前的训练，不回避同学应试力量的训练。应试力量是同学众多力量中的一种力量，在高考试题中，直接考察根底学问的题目占有较大比例;但是具备了肯定的根底学问，假设同学不会思索，不会审题，不能把学问系统化，运用学问去解决问题的力量型题目也就无从下手。同学力量的培育是一个潜移默化的过程，进步同学力量的关键是：精讲精练，把同学从题海中解放出来，给同学制造足够的思维活动的时间和空间，充分运用启发式和争论式教学，习题课中，能让同学说和做的尽量让同学大胆的说和做，培育同学的主动思维习惯;试卷评讲课上制造良好公平的气氛，抓住典型题目，让同学充分暴露其思维过程，注意变式训练，引导同学从中分析对与错、

10、得与失，归纳总结出解题规律和方法，从而提升和进展同学的应试力量。应试力量的提升重点是抓好以下三种力量的培育： 审题力量。分析综合力量。表述力量。 (五)仔细上好三类型的课 复习课是指以学问立意为主的课，必需兼顾力量培育。学问的复习要结合同学的实际，总起来说，占用时间要短，尽量让同学自己总结。留意事项尽量通过例题引起同学留意，细心设计例题，最好通过一个例题解决一连串的问题。留意反应，调动同学学习乐观性和激活同学思维。 习题课是指以力量立意为主的课。目的性要强，例题选取特殊要考虑的是题目的功能和可扩展性。尽可能联络实际，让同学自己在课堂上审题。 讲评课是针对同学课上练习、周练试卷批阅后的讲评课。首

11、先要有的放矢，不能平均使用力气;其次要留意分类归纳和统计分析，对同一类型的错误和问题要归纳整理，使同学明白错误的根源。要举一反三，对于错误多的问题，要从正面、反面、侧面等不同的角度去分析和争论。最终要留意深层反应，最好的方式是再出几个变式题，让同学再动手做一遍。 五、详细做法： 1、细心备课 坚持每周一次的集体备课活动，要仔细理解和明确各局部内容的教学要求。细心制作合适于本校同学的教学案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料，并仔细选择例题。并根据所任教班级的学情，制定更加有效的教学方法和教学手段。 2、仔细上课 在课堂中重点内容突出，注意同学力量的培育，不允许把复习课上成新课。复习时在理清考试

12、说明的前提下，将教材中的根本领实、根本概念、根本规律、原理等理明晰，培育同学自己进展学问整合的力量，重视学科内各学问点之间的联络，通过多种形式使同学的思维在课堂中得以训练，不断查漏补缺，关心同学构建完善的生物学学问体系。 3、注意课堂训练： 坚持每堂课用10分钟左右的时间做稳固练习，保证同学得到思维的训练。 4、精选作业 每天布置20分钟30分钟的回家作业，争取做到精讲精练。 5、用好月考 每次考试之前，都要细心命题，考试内容均为综合训练，进展滚动式循环复习，考后仔细修改同学试卷，有效地进展讲评。 6、注意纠错 错题是同学学习过程中消失的各类错误。我们注意对纠错本的检查，进步同学的自我反思力量

13、。使同学可以主动地对自己在学习过程中消失的错误进展关注，并分析错题产生的缘由，最终到达避开或削减再次发生的几率。这是一种力量，同时也可以成为一种习惯，即主动进展反思的良好习惯。但这种习惯一旦养成，我想一题不二错完全可以做到，这个时候那我们的教学效率和效果将会有质的飞跃。 上述是我们对于高三复习的方案和想法，但还需要在理论中不断地进展修改、完善，更需要大家的关心与指导。但我想，只要我们坚持着眼于同学、着力于课堂、关注于方法、立足于实效，肯定能获得进步的。 2022高三的复习工作方案 篇18 本学期是高三第一学期，为把高三第一学期的工作做得更加扎实有效，让同学的学习成果在最终一年实现更好、更快、最

14、大限度的腾飞。现根据我班实际状况，结合高三学期的学习任务和进展要求，特制定本学期的工作方案： 一、学情分析 我班现有同学54人，是理科一般班，同学在高一时的学习根底很差，学习习惯不好，上课和自习课情愿溜号的多，下课时能连续整理课堂内容的少。高二期末联考中，全班级前50名的同学有2人，总成果在学年600名之后的同学有12人，整体成果一般，男生学习不好的居多。 二、工作要点 1.加强思想训练，进步思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为进步同学的思想素养应对高三学习，对同学的思想训练主要从以下几个方面进展; 抱负训练开学初确定学习的详细目的，定好学习行动并形成墙壁文化，承受全体师生的监视。 态度训练敢于

15、吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发同学学习的主动性与乐观性)。 典型训练总结上学期的学习状况，并嘉奖尖子生、学习进步大、单科尖子生，让全班同学向好同学学习。 信念训练信任自己肯定能行，为自己的人生做最终的拼搏。 2.加强标准训练，即让同学养成： (1)一丝不苟的学习态度。让同学每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 (2)一滴不漏的学习要求。培育同学互帮互学，但凡学过的学问都应当会，但凡做过的题都应当对，但凡要求记住的都应当牢记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，实在打好根底。 (

16、3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到活到老，学到老。治学严谨的学风应始终如一。 3.加强学法指导。根据新教材、新大纲、新教法的特点，根据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的根底上，结合高考最新形式，仔细讨论教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)训练同学在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科浸透上下功夫，特长科顺其自然。 (2)加强学法指导并对同学进展分类，实行分层推动。 (3)加强对同学的行为、学法习惯的养成训练，增加同学的标准意识，努力进步学习的主动性、自觉性，进步主动认知的力量。 (4)发挥优秀同学的模范带头作用，进步同学学习的乐观性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 (5)当好任课教师和同学的桥梁，搞好师生协作，建立