三年级语文教育教学总结报告5篇

1、实用文档Word格式、可编辑打印 三年级语文教育教学总结报告5篇 总结是对自身社会理论进展回忆的产物，它以自身工作理论为材料。是回忆过去，对前一段时间里的工作进展反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。下面是我给大家带来的三班级语文训练教学总结报告，盼望大家可以喜欢! 三班级语文训练教学总结报告篇1 作为新教师，在这半年内我经受了工作中的劳碌、迷离的高压教学阶段。初步感知到语文教学对同学的影响力与教学过程中的方法性。作为新人，要学习的东西太多太多，要反思的东西也太多太多。以下本人个人阅历总结： 1、教学上注意同学的课堂常规 新课程改革要求同学大胆质疑，有创新意识，那我们教师就应当有灵魂、有思想

2、、有共性，用思辩的理念进展课改。 在课堂上，教学的质量显得尤为重要。要进步自己的教学质量，那么同学上课有做小动作的，留意力不集中，我不能放任自流。比方：孩子们上课爱扣东西，一会拿拿笔，一会摸摸橡皮，于是我要求他们上语文就只预备一根笔，一本书，一块橡皮每天都写;训练力量阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞放飞思想，大胆发挥。教学有法，教无定法，从根底入手到进步力量直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野

3、，进步了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文理论力量。 总之，在本学期的数学教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言安康得体，以身作那么，注意身教。在今后的教学工作，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建立与进展奉献自己的力气! 三班级语文训练教学总结报告篇4 一学期的时间转瞬即逝，总感觉是在匆碌中度过的，写字、作文、同步作业的修改，同学学习习惯的培育，上课教具的制作，教师培训等填满了属于我的第一个学期的工作!三班级是同学学习上关键的一年，他们刚接触作文，语文学习开头进一步揣摩词句，学习表达。假

4、设这一阶段没有引导同学过渡好，接下来的语文学习想要提升是相当困难的。回忆本学期的教学，我付出了，努力了，做好了以下几方面： 一、持之以恒地培育同学的“自学力量 语文教学是一个相对模糊的领域，语文课堂应当教什么，始终是诸位语文教师苦苦探寻的问题。语文课堂教学目的不易把握，学习方法需要理性培育，教学重点不易捕获。而建立在欢乐课堂上的“引导自学课型教学需要教师做好这几方面工作：明确自学重点，设计可行的自学提示，理性地吃透教材，在同学自学时、自学后予以精到的引导。每教学一篇课文，我都反复读课文，沉下心来感受语言的魅力，斟酌教学的关键点，立足学情设定自学提示。我始终坚持板书自学重点，自学提示，让同学在日

5、常课堂上不连续地积累自学、争论阅历，养成自主学习力量，拥有沟通、展现的自信。对于重点课文的训练教学上我坚持多媒体课件教学，努力通过课件进步课堂教学效率，进步同学学习的爱好，拓宽同学的学习视野，当一个个学校生兴奋地嚷嚷：教师用电脑给我们上课啦时，我都很快乐!这学期，同学们在“引导自学课型课堂学习中，树立自学、争论、汇报的习惯，语文学习的力量略有进步。看到同学们会绽开自学，仔细互相沟通争论，大方地进展质疑、汇报。 二、课堂教学中，努力表达训练新理念，进步课堂教学效率 课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同

6、学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。进步同学的力量。此外，注意鼓舞后进生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生深沉的学习爱好。如今本班同学喜欢上语文课，学习爱好比拟深沉。 三、通过多途径培育同学各种力量与习惯，促进同学的全面进展 (一)运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，运用竞争机制，在班级中进展语文“小助手的鼓舞机制。

7、一个月评比一次语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小教师领读，既培育同学的组织力量，又培育同学的朗读力量。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织指导力量都得到了熬炼。 (二)通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，进步同学的写作力量。三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，合适三班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平常还常常组织同学进展阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，

8、同学根本上把握写作的根本要求和写作技巧。 四、加强学困生辅导工作 首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。同学是一个独立的个体，教师最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人。一旦学困生形成依靠性，要是哪一天没有催促，他们又会开头渐渐地退步，所以还是应当探究行之有效的方法，让学困生可以真正地依靠自己的力气去订正不好的行为，形成正确的思想及行为。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位同学都能真正进步自己的语文素养。 三班级

9、语文训练教学总结报告篇5 一、仔细钻研教材，进步课堂教学效率。 为了上好每一节课，在仔细钻研教材的根底上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。 二、激发同学爱好，进步同学语文素养 在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、注意教学预设，进展求异思维力量 在教学中，我非常注

10、意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2、开展理论活动，培育同学探究习惯 在语文教学中，我设计“护蛋行动“沏茶理论“生活技能竞赛，“我的水上飞机设计等活动，让同学在理论中尝试体验;在沟通中各抒己见;在思辩中思索争辩教师应因势利导，让同学对问题充分思索后，进一步熟悉，懂得，再博学，体会学无止境，体会解决问题的不同策略。这样的课

11、堂气氛很活泼，很开放，给了同学更多的自主学习空间。课堂教学与理论活动，常常开放性设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。 三、注意夯实根底，新理念指导创新教学 1、结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。在教学时我首先注意要求同学把握根底学问，以课本为主，以课外学问为必要补充。我在课堂上努力创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。 2、重视朗读力量的培育 在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联络上下文的方法准确理解词语。在课文学习中，我与同学一起成为朗读者，引

12、导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。擅长用指导朗读和同学有感情朗读的方法，培育语感。 3、重视积累进步写作力量 三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。 4、注意口语交际力量的训练。 口语交际是培育同学写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的时机。在每一节上，要求同学说话完好、围绕主题。每一节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。 四、乐观反思、仔细修改，做好教学的后续工作 为进步自身的业务程度，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。除外出听课外，我还乐观坚持向平行班教师学习。不但反思。阅读一些教学书籍，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 反思本学期教学，还存在着的问题主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业