下学期语文教学计划（通用20篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 下学期语文教学方案通用20篇 下学期语文教学方案通用20篇 下学期语文教学方案 篇1 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步同学的语文素养，培育创新精神和理论力量，促进同学的全面进展。教学中以爱好为先导，时刻留意培育同学对语文喜欢的态度，为同学的终身学习、生活和工作奠定良好的根底。 二、同学状况分析 本班共有同学18人，其中男生5人。同学多为外地生，来源广，素养不一，根底参差不齐。总体上看，同学上学期期末成果有所上升。由于处在学校阶段的末期，面临升学压力，教师需要引导同学以一个乐观端正的心态来面对

2、。 三、教材分析 1、内容和编排：教材连续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的思念，外国名篇名著，科学精神，难忘学校生活。在六组教材之后，支配了一组“古诗词背诵，供给了10首供同学读背的古诗词。在教材的最终，还支配了“综合复习，为教师预备了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习支配在第六组“难忘学校生活。这个专题采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议和“阅读材料两大局部。 2、教材的主要特点： 进步课堂教学效率的方法： 1、仔细研读新课标，体会新课标的精神，使自己的训练教学理论紧跟时代的脚步。 2、课前仔细钻研教材，仔细备好每一节

3、课。教学后准时进展教学反思，不断地根据同学学习状况调整自己的教学思路，教学设计。多听优秀教师的课，弥补缺乏之处。 3、课堂上面对全体同学。注意民主、和谐气氛的创设，让同学人人体验，让同学在感悟中学习。鼓舞和支持一切符合教学目的的制造性活动。 4、培育同学良好的学习习惯，挖掘他们思维活动的闪光点，引导他们独立、自主地学习，培育同学的创新精神。 5、培育同学的阅读习惯。根据同学的年龄特点及其生理、心理进展的实际状况，运用多种手段，激发同学的阅读爱好，鼓舞他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。 6、运用现代训练技术，丰富教学手段，为同学创设真实的情境，让同学感受到课堂的无限魅力

4、。 是要求熟悉的字，200个;表。 8.习作养成干净、标准的书写习惯，可开展限时作文及特地书写速度训练。 9.简洁的读书笔记，学会写资料梗概。 10.书信格式，学会写书信 11.用一般话交谈;学会倾听、请教，敢于提出自己与众不同的见解。 12.习辩论、演讲的一些根本方法。 13.会转述，能生动的表达故事。 六、教学措施与方法 1.强化学习习惯的养成 语文教学的难点主要是如何让同学成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅仅是关注的学问的把握，更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯，这学期将连续关注以下良好习惯的培育： (1)课前预习与课后复习的习惯。 (2)可以自学课文的习惯。共性是

5、精读课文，如何让同学自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。透过略读课文学习方法的把握，引导同学开展课外阅读活动。 (3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。 (4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也情愿写作。 (5)连续加强培育擅长倾听的习惯，进步课堂教学的质量。 2.营造自主学习的情境 良好的学习情境让同学放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目的上，透过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。 3.有效利用课程资源 充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文理论活动。加强古诗诵读和美丽词句的积累，推广看课外书，丰富同学的课外学问，

6、引导同学在生活中学习语文、运用语文。 4.辅优补差活动 教学中既要留意培育那些优生，也要留意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有程度的根底上再上一个新台阶。 班级后进生帮助对象有：姜玉凤、张堡城、张洪建、隋洪欣等。主要措施有：1、作业面批、有错准时改正。2、课堂上优先提问、优先解难。3、结合学习状况教师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4、与科任教师、家长常常联络沟通，构成训练合力。5、鼓舞为主，准时表扬。6、重视思想训练，敬重信任，持之以恒，稳固后进生良好行为习惯。 5.重视思想训练，敬重信任，持之以恒，稳固后进生良好行为习惯。 (1)在培育阅读潜力的根

7、底上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，赐予写作技巧的教诲，指导参加各种作文竞赛。 (2)在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书，培育他们对语言文字的喜欢，并在理解的根底上进展学习。 (3)在指导写字和朗读方法，帮助同学进步朗读技巧和书写程度。六、时间支配 第一单元：1214课时 第二单元：1013课时 第三单元：1214课时 第四单元：1215课时 第五单元：1013课时 第六单元：1014课时 第七单元：1214课时 第八单元：1113课时 下学期语文教学方案 篇19 我们四一班共有同学53人,其中男生28人，女生25人。本班存在的问题：学习成果两极分化，其中优生较多，可

8、后进生也较多。针对上个学期的语文成果来看，及格人数41人，剩下的12人不及格的缘由，我把这些不及格的人员都清点了出来，根本上都是上课不听课，作业不准时完成的这一局部同学。 整体而言，我们四一班的同学都是很听话的，这些孩子都很天真得意，布满了奇怪的心态，有时候我在上课的时候同学总可以问出一些他当时不理解的问题来，对于这一现象是特别好的一点! 这个学期我将针对我们班制定一些新的方案，根本如下： 第一，阅读与写作的训练量要加强 本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面对全体同学，以训练促思维，促语文程度的进步，并与各科教师携手共同进步同学的成果，以促使同学全面进展。 我们四一班

9、的写作程度整体不是很高，有一局部同学可以在口语交际的时候大胆发言，但是绝大局部的同学不敢说出来，首先我要训练他们跨出这一步，要英勇说出自己的想法! 接着在写作方面要加强训练，让他们多留心观看身边的事物以及多看看课外书是关键之处! 所以必需强调要提升同学的阅读量，俗话说书读百遍，其义自现。 第二;让全部同学爱上语文 有的同学不喜欢听课与任课教师有着直接的关系，这一学期我要多花点心思在那些不情愿听课的同学身上，尽量做到让每一位孩子都爱上我的语文课。 要制造出良好的学习情境让同学放松身心，又能把留意力集中在详细的学习目的上，通过有目的学习，渐渐养成良好的学习习惯。 第三;制定详细的教学目的 1.认字

10、200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典，有独立识字的力量。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3.能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7.在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能明晰明白地表达见闻，并说出自己的感受和想法。 8.留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比拟明晰、比拟详细。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

11、 9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争论，解决生活中的简洁问题。 盼望我的这些方案能对我们四一班有更大的进步! 下学期语文教学方案 篇20 本班同学通过近六年的学习，对语文学科的学习比拟感爱好，根底学问把握比拟扎实，平常能主动地进展课外阅读，开展一些语文课外理论活动，但班级中也有个别同学由于低班级时的根底不扎实，以致于如今的成果很不抱负。本学期将教给同学合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文根底，使他们能获得更大的进步。 一、教材分析、教学任务、目的和要求 教材分析: 本册教材支配了七个单元。每单元支配阅读课文3-4篇，共24篇。每单元支配练习1个，支配习作七篇，还

12、支配综合性学习即学和做1个。同时在支配课文时留意主题的发挥。第一单元为壮美河山，支配了?长江之歌?三亚落日?烟台的海?记金华的双龙洞?，第二单元为 正义必胜，支配了?卢沟桥烽火?半截蜡烛?聂将军与日本小姑娘?，第三单元为诗文精粹，支配了?三打白骨精?词两首?螳螂捕蝉?等课文，第四单元为探究与觉察支配了?夜晚的试验?海洋21世纪的盼望?学会合作?，第五单元为感悟人生支配了?天游峰的扫路人?最大的麦穗?山谷中的谜底?，第六单元为咏物抒情， 支配了?广玉兰?夹竹桃?等，第七单元为师恩难忘，支配了?莫泊桑拜师?抱负的风筝?孔子游春?明天，我们毕业? 1、进一步培育良好的学习习惯; 2、通过学习，进一步

13、进步分析问题、解决问题的力量; 3、养成良好的语言积累习惯; 4、通过语文课外理论活动，培育多方面的语文力量，拓宽学问面，实在进步同学的语文素养。 5、会写简洁的记实作文和想像作文。 6、培育同学良好的习作习惯。 7、连续训练同学观看、想像的力量。 8、通过多理论，进步同学的习作程度。 二、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外理论活动，供给写作的素材。 3、注意课内学问向课外的延长，力争使课内外的学问有机地结合起来。 三、教师素养提升的措施 1、加强训练，方法多样，培育同学的良好学习习惯。 2、持之以恒，不

14、断地加强积累。 3、注意理论，培育同学力量。 4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培育同学的语感，从而进步他们的语文理解力量。 5、充分发挥同学的乐观性和主动性，让同学通过自学理解课文内容，并在自学理论中逐步进步语文素养。 训练措施:没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求同学做好每一次习作，采纳看图讲图意、课堂讲解指导、供给习作情境、表演内容后练笔及理论活动等形式措施，开放同学的眼界，让同学学得轻松。 教学准备 注意方法的指导，按要求训练。 教给同学行万里路，读万卷书对于习作的作用。 指导同学参与语文社会理论活动。 用参观、外出旅游等形式，调动同学习作的乐观性。 借助电教手段或图画，教给同学观看的方法，以便养成观看的习惯。 标准训练同学习作时的内容。 严格抓好每一个环节，从字、词等根底下手。 四、帮助活动支配： 1、回忆寒假生活。 2、学习好古诗?村居?，让同学改写?村居?。 3、理论活动：理解家乡的一种产品。 4、参观一个地方，指导观看方法。 5、同学预备几张反映共性的照片。 五、习作教学进度： 第一周：写一段话，用上几个成语。 第二周：介绍我国的一个民族。 第三