小学语文 部编版 三年级下册《一幅名扬中外的画》 （教学设计）

1、统编教材三年级下册第三单元12一幅名扬中外的画 教学设计深圳市福田区荔园小学（荔园教育集团） 薛怡【教学目标】1.正确流利朗读课文，识记字词，准确认读“都、乘、笼”三个多音字。2.品读文章关键句，学习“围绕一个意思写清楚一段话”的方法，理解画作“名扬中外”的原因。3.补充课外资料，感受传统文化的博大精深，用自己的语言介绍清明上河图。【教学重点】识记生字，学习并运用“围绕一个意思写清楚一段话”的方法。【教学难点】理解画作“名扬中外”的原因，用自己的语言介绍清明上河图。【教学过程】一、导入，揭示课题。1.谈话通过本单元的学习，我们感受了多彩的传统节日，了解造纸术发明的神奇，还欣赏了雄伟的古代建筑。

2、中华传统文化可谓是源远流长。今天，我们将走入一幅名扬中外的画，从绘画中继续品味传统文化的博大精深。2.释词名扬中外是指：名气传遍了中国和外国，举世闻名、名扬四海和它的意思是相近的。二、初读，梳理字词。 1.初读课文2.认读生字词张择端 都城 故宫 摊贩 官吏 形态各异 毛驴一寸 一乘轿子 马笼头 栏杆 风貌3.讲解多音字 = 1 * GB3 清明上河图画的是北宋都城汴梁热闹的场面。表示首都、大城市的词语，如：都城、都市，就念读d。 = 2 * GB3 因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。一乘是一个量词，在这里可以理解为一顶轿子。在古代，人们称4匹马拉的车一辆为一乘，轿子也是4个人抬的,因

3、此也称为一乘。这个字的另外读音：乘法、乘坐，相信同学们都十分熟悉了。 = 3 * GB3 马笼头被拽住了。表示关住鸟兽的东西时读lng，比如：鸟笼、鸡笼。还有一个读音是lng，可以组词为笼罩、笼络。三、共读，品味语言。 1.走进画卷，感受热闹（1）教师指导，品读第二段学法点拨：作者就是围绕“下功夫”，通过列举各行各业的人们，把这一段写清楚的。三百六十行，说也说不完，因此作者还用了一个省略号来表示。这不禁让我们的思绪穿越回到九百多年前的北宋时期，都城汴梁，一派繁荣，集市买卖，人声鼎沸，热闹非凡。（2）学生自学，品读第三段围绕一个意思，用列举的方法来写，就能把一段话写清楚。课文里还有这样的描写方法

4、吗?请你在文中找一找，画出相应的句子，思考：作者是围绕着什么内容来写的呢？教师小结：琳琅满目的店铺，来来往往的行人，此起彼伏的叫卖声，怎么会不热闹呢！作者围绕着“热闹”，通过列举不同形态的人物，把这一段写得清楚、有趣。现在，请你透过朗读，读出画中的热闹吧。2.关注细节，感受传神教师小结：在这一段中，作者还用了详细的场景描写把这场逼真的小意外写清楚了。张择端把这个场景画得栩栩如生，可真是画中有景，景中传声，画入眼帘，声入人心，用课文中的一个词语来说，就是传神。正因如此，清明上河图才被称为一幅名扬中外的画。3.拓展知识，感受传奇教师点拨：清明上河图这幅艺术珍品曾受无数收藏家和鉴赏家的青睐，后来更成

5、为帝王、权贵抢夺的目标，可见它在人们心中国宝级的地位。介绍题跋：历代皆有文人志士在图上题跋。题跋指的是写在书籍、字画等前后的文字。“题”指写在前面的，“跋”指写在后面的，总称题跋，内容多为品评、鉴赏、考订、记事等。从清明上河图的题跋中，我们可以了解当时社会生活的状况，还能体会当中艺术审美的价值和深刻的思想情感，这也是中华传统文化的意义所在。在历史的长河中，清明上河图曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，这本身就是一个传奇之作。四、扮演，训练表达。1.自主学习请你来当一回小导游，向前来故宫游览的外国游客介绍这幅著名的画作。2.角色扮演根据课文内容和学习单上的资料，提词卡可以这样填写：画作清明上河图朝代北宋历史八九百年画家张择端描绘时节（需填写）清明尺寸（需填写）长：528.7厘米宽：24.8厘米有意思的地方（需填写）人物众多，三百六十行都画在上面了街市热闹，人物形态