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文档简介

1、20122013 学年度教学质量评估整改方案2012 2013 总结分析，查漏补缺，力争在下学年度里取得更好的成绩。一、我校当前的教学质量情况12013 年初中毕业水平测试中， 56，优秀率28；数学科平均分25.922034.21242.54128；化40.1316128164100，优56.。22012 2013 平测试中，我校语文及格率 42.86，优秀率 6.67；数学及格率17.144.7621.43188.1076.19。3、小学肄业班六校联考测试情况：我校排名位居倒数第一。但如李芳老师的思品获得县城学区的第一名。4、教育教学质量综合评价情况：在小学毕业学业水平测试综合27.14

2、54 53 1 位；初中毕业水平测试依然位居末尾。5、存在的问题：还是没有取得一定的进步，未能做到全面、均110 个班级中位列 106，数学位列106，英语位列108，物理位列106，化学位列10810856名。可以看出各科之好一些。说明学科教师对教学的重视度不够。二、影响我校教学质量的主要问题1、学校管理机制不够完善。学校用在教学质量奖励上的资金较未能充分调动教师的工作积极性。2、教研活动开展较少，对青年教师的培养力度不够。学校校级教研活动开展较少，教研氛围不够浓。由于受场室限制，学校没有组织教师进行集体办公，教师间缺少交流，各科任之间也缺乏沟通、协调，有的教师有疑难问题得不到大家的帮助，自

3、己无法解决。学校虽然对青年教师进行了跟踪听课和辅导，但力度不够，我校的青年教师成长较慢，还未能成为学校的骨干力量。3、整理抓得不够严。由于部分班主任对学生的思想教育不够重不专心听课，作业不按时交甚至不交，学习风气很差，这就导致了学习成绩差。同时，家庭教育、社会教育没有与学校教育密切配合，教好，这些均对学生造成了不良的影响。4、教师课外辅导时间少，忽视对后进生的提高帮助。教师们除了正常上课时间以外，没有利用课余时间辅导差生。这样，后进生得不到更多的关心和辅导，无法提升自己的学习成绩。5、个别教师教学组织能力不强、教学艺术水平低，课堂教学效果差，教学成绩落后，这也影响到了全校的整体水平。三、整改措施1、争取上级部门的大力支持，多渠道筹集资金，搞好学校的硬件建设。消除危房，投入资金添置各类教学仪器设备，实现教学手段现代化，提高课堂教学效率。2、通过争取资金尽可能提高教师的待遇，稳定教师队伍，让他们全心全意投入到教学工作中去。3、加强教师队伍的管理，完善学校管理制度，建立公平的竞争机制。修改学校的量化评分标准，完善学校的管理制度，创造公平的充分调动教师的工作积极性。45、转变教学观念，坚持全面发展。从我校的考试情况来看（尤其是毕业水平测试，考试的及格率较好，但平均分、优秀率偏低，他们的成绩也影响了全校的整体水平。因此，今后要认真落实“面向都得到发展

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