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文档简介
降低数学作业错误率的对策研究信这件事情的确是可能发生的。这件事情带给我的思考有两点:是什么原因使他对作业的态度和作业完成情况究竟如何呢?上次看到一则材料,说是二、三年级人数(%)人数(%)人数(%)(一)学生的原因:掉以轻心对策熟视无睹对策错题本X年X月X日错误原因(种类):(二)教师的原因策略2、5、0、0情境式作业。所谓情景,就是为了达到学习目的,激发学生的学习兴趣和“3000游戏式作业。游戏是学生最喜欢的活动之一。学生在游戏中边玩边学,学实践性作业。操作过程是一个手脑并用的过程,是培养技能技巧,促进思调查式作业。所谓调查式作业,主要指通过学生进行社会调查,用数学的课题式作业。儿童心理学研究表明:在人们的心灵深处都有一种根深蒂固2、加强示范与监督。培养孩子的责任心还需要家长给孩子做言行的榜3、给孩子积极的期待。你只有给孩子积极的期待,不断强化孩子的良好行4、充分调动孩子的学习兴趣。激发孩子对所学的内容感兴趣,这是克服
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