三中语文月考习题解答

1、九年级语文期中考试卷注意事项：1你拿到的试卷满分为150分(此中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2答题过程中，能够随时使用你所带的新华词典。一、语文累积与综合运用(35分)1默写诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出以下名句中的上句或下句。妇姑荷箪食,(白居易观刈麦)，人迹板桥霜（温庭筠商山早行）浊酒一杯家万里，。(范仲淹渔家傲)，一任群芳妒。（陆游卜算子咏梅）且壮士不死即已,死即举大名耳,!(司马迁陈涉世家)江山这样多娇，。（毛泽东沁园春雪）（2）把辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的上阙默写完好。（4分），。，。疆场秋点兵。阅读下边文字，达成第题。（分）命运有时就是一根洪水中的木头

2、，抓不住就失掉了生计的机会；成就有时就是沿着选中的路头也不回地走下去，观看等候得久了也会被toti()；幸福有时就是吃尽百般苦后品出的甘甜，贪恋享受安适的人很难体会获取；事业有时就是少说多做的人捡到的一枚果实，侃侃而谈者永久嗅不到她的馨香；荣誉有时就是付给孤单的创建者的酬劳，不甘孤独的人不行能获取这份报偿。功业、幸福、成就，一个个都以前从每个人眼前经过。抓住的人就走出了无所作为的平庸，一步步踏上成功的巅峰；错过的人马上堕入无尽的烦忧，一点点跌入失败的深渊。因此，世人永久有高低中下之分。错过就是永久的失掉。这一点不容zhy（）。.请依据上下文，按拼音写出适合的词语。（4分）（）（）嗅不到馨香to

3、tizhy()().请选用划线词语起码两个另写一段话，力争语句通畅，表意正确。（分）.请用对照的手法归纳文段所述错过与掌握的不一样情况。（分）3运用你课外阅读累积的知识，达成问题。(分)我国古典四大名著中，水浒传是我国第一部颂扬的长篇章回体小说，鲜亮地表现了“”的主题。此中的典型人物和故事情节必定给你留下了深刻的印象，请选出你最熟习的一位豪杰，说出他所做的事迹和性格特色。（事迹许多于两件）填写上文空缺。（分）达成以下问题（分）人物：事迹：性格：41995年，联合国教科文组织宣告4月23日为“世界念书日”。今年“世界念书日”那一天，我校九年级六班展开“好念书读好书”的主题活动，邀请你参加。请按要

4、求达成以下活动内容。（分）（1）依据语意，仿写两个句子，构成排比句式，表达你念书的感觉。（分）读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，如同品味香醇的美酒，使你陶醉不已；每次阅读，；每次阅读，。与书为伴，你的人生会更出色。（2）此刻社会各种各样的图充满我们的讲堂和生活，心浮气躁者认为已进入“读图时代”，不用耗时阅读文本。你感觉“读图”和“读文”各有何优点和限制？莘莘学子该如何办理这两者的关系？（60字之内，分）二、阅读(55分)（一）阅读下文，达成题。（2分）你崇敬名星吗?当某一位名星出此刻你眼前的时候，你能否会喜悦不已，你能否会同其握手，让他署名，向其赠花，与他合影，尽你所能表达你的崇敬之情?

5、那就请你认识一下一位女工，当一代影帝真真切实地出此刻她眼前的时候，她仍旧能保持一颗平时心，努力干自己应当干好的事。或许这位女工更值得我们去崇敬。电影明星洛依德将车开到修检站，一个女工招待了他。她娴熟、灵便的双手，俊俏的面貌，一下子吸引了他。整个巴黎全知道他，奇异的是，这位姑娘丝绝不表示惊诧和喜悦。“您喜爱看电影吗?”他忍不住问道。“自然喜爱，我是个影迷”她手脚麻利，很快修睦了车。“您能够开走了，先生。”他却恋恋不舍：“小姐，您能够陪我去兜兜风吗?”“不!我还有工作。”“这相同也是您的工作，您修的车，最好亲身检查一下。”“那么，好吧，是您开仍是我开?”“自然我开，是我邀请您来的嘛。”车子行驶得很

6、好。“看来没有什么问题，请让我下车好吗?”“怎么，您不想再陪一陪我了?我再问您一遍，您喜爱看电影吗?”“我回答过了，喜爱，并且是个影迷。”“您不认识我?”“怎么不认识，您一来我就看出您是今世影帝阿利克斯洛依德。”“既然这样，您为何这样冷漠?”“不!您错了，我没有冷漠，而是没有像一些女孩子那样狂热。您有您的成就，我有我的工作。您来修车是我的顾客。假如您不再是明星了，再来修车，我也会相同地招待您。人与人之间不该当是这样的吗?”他缄默了。在这个一般女工眼前，他感觉自己的浅陋与虚妄。“小姐，感谢!您使我想到应当认真反思一下自己的价值。好，此刻让我送您回去。”当女工修睦车叫洛依德开走时，他却“恋恋不舍”

7、。你如何理解影星的这类表现?(4分)你认为洛依德是一个如何的人?(4分)从这位女工的身上，我们学到了什么?(4分)请想像一下，假如文中的女工是一个盲目、热忱过头的崇敬者，你认为故事会如何发展下去，写出简介。(4分)请你再认真研读原文，必定能发现一个新的问题。你能解答吗?(分)我的问题：我的回答：（二）阅读下文，达成题。（分）人生能够创新王伟勇我们这个时代需要创新。学生在学校就是学习，仿佛谈不上创新。假如要说创新，那是指少量有才能的孩子，写了小论文，有了小发明、小改革，能够到成人间界里去比较一番。这是过去的看法。自然，这个看法也不错。可是此刻的问题是，假如我们的学习也真的拥有创新的意义，我们何不

8、把它揭露出来呢？假如揭露出来，我们的认识也就升华了，发展了。一般来说，我们的所想所做，对自己来说，有新的意义、新的认识，这就进行了创新。我们独立解出了一道题目，对新的现象进行认识释；独立作出了某个判断，增添了一个括号，有了新的思虑、新的意思，都是创新。与成人对比，大部分学生的创新是内创新，是与自己的认识来比较的。比方，一个学生经过剪剪拼拼，认识了三角形的内角和是度，这关于他来说是新的。这样，他实质长进行了创新活动，有了创新的成就这一成就对人类来说，虽早已经被发现，但对他自己来说倒是新的。反之，对成人来说，我们往常重申的创新是外创新，它指对现实社会来说，得出了实用的新结果，认识了新事物。创新的意

9、义重在过程。在创新中，我们获取了认识的成就。在创新的过程中，我们经历的各种探究，则能够给自己全方向的收获。比方，学生在做一个课题：观察蜗牛有没有眼睛。观察的结果可能并无一致的结论，但这其实不是最重要的，重要的学生十分投入地用自己全部的知识去学习，去探访。这一过程获取的不单有很多新鲜知识，更有着能力和态度。而对成人的创新，人们更关怀的是结果。并且学生的创新是在必定的教育教课条件下进行的，比方有教室、教师和教课设施的支持，也有着明确的教育教课目标，这与成人创新有着显然的差别。在人自我实现和意识下进行的。而自我实现是全部人类的共同需要。正由于这样，即便是学生，也是人人能够创新的。心理学家马斯洛说：“

10、比如，一名妇女，她是没有受过教育的、贫困的、完完好全的家庭妇女和母亲，她所做的工作没有一件是创建性的，但是她倒是巧妙的厨师、母亲、老婆和主妇她是个完满的女主人，我从她那边以及像她相同的其余人那边学到：第一流的汤要比第二流的画更有创造性。”据此，我们能够推知：人人能够创新，起码是人人能够思虑。我们从创新的高度来看学生是天生的创新者，就会进一步解放思想，培育出更多的创新式人材。（选自年月科学小时，有变动）有关链接资料一：据统计，在（相当于均匀成绩）的表现上，中国学生广泛比美国学生高。在美国学生来看，中国学生知识广博，学惯用功勤苦。但是，在一次有着全世界青少年“科学世界杯”美称的创新大赛中，固然中国

11、学生获奖数目许多，可是美国学生获奖质理更高。资料二：一位幼儿园小朋友发现苹果里藏有一颗美丽的星星，而有几十年切苹果经验的母亲却不认为然。小朋友将苹果一刀切开，在苹果的切口果然展现出一颗清楚的五角星。本来母亲习惯于纵切，而小朋友用的是横切。.本文的中心论点是什么？（分）.第段画线句“第一流的汤比第二流的画更有创建性”。句中加点的“第一流的汤”在文中喻指什么？（分）.本文主要运用了对照论证的方法，有什么作用？（请联合文章内容回答）（分）.文中说“我们独立解出了一道题目，对新的现象进行认识释都是创新”。依据选文和有关链接资料，请你联系实质，用简洁的语言例举学习中有关创新方面存在的一个问题，并提出你的

12、解决方法。（分）（三）阅读甲乙两段文言，达成题(分)甲臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣鄙俗，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感谢，遂许先帝以驱驰。后值颠覆，受任于败军之际，授命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率全军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。至于商酌损益，进效忠言，则攸之、祎、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、

13、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感谢！今当远离，临表涕零，不知所云。（节选自诸葛亮出师表）乙章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕零曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”（节选自陈寿三国志诸葛亮传）说明：永安即白帝城。曹丕曹操之子。大事此指灭魏灭吴，一致中国。嗣子此子刘禅。嗣：继承。自取自己取而代之。敢谦词。有唐突的意思。股肱比喻辅助之臣。效献出，呈献。继之以死即向来到死。解说下边加点的字词。（4分

14、）躬耕于南阳先帝不以臣鄙俗事之如父庶竭驽钝用现代汉语翻译下边各句。（4分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。受任于败军之际，授命于危难之间，尔来二十有一年矣。甲文1、2自然段回首了作者人生有重要影响的三件旧事，它们分别能够归纳为：、临危授命和，作者回首这些旧事的目的是什么（用自己的话归纳作答）（分）课外阅读能扩大我们的知识面，加深我们对课文的理解。你认为乙段详细说明甲段中的哪一句？请把该句子抄下来。(3分)联合本文及三国演义的理解，你是如何评论诸葛亮这个人的？（分）三、写作（55分）一次挫败的经历，一个难忘的成功，一篇睿智的文章，一句好心的安慰，一种特其余喜好凡此各种，会使你的知识得以丰富，智慧

15、得以增加，让你站上人生新的高地。请你以“那一刻，我长大了”为题写一篇文章。提示与要求（1）能够写你的经历、见闻，也能够写你的感悟、认识。（2）请勇敢选择你最能驾御的文体，用你喜爱的表达方式写作。（3）文中不要出现真切的地名、校名、人名等，不然会被扣分。（4）剽窃是一种不良行为，相信你不会照搬他人的文章；不然会影响你的成绩（5）考虑到内容的充分，文章不要少于500字。语文试题参照答案及评分标准卷面书写(5分)一、语文累积与综合运用(35分)幼稚携壶浆鸡声茅店月燕然未勒归无计无心苦争春贵爵将相宁有种乎引无数英豪竞折腰(评分：8分。每空1分，有错则该空不得分)（2）、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百

16、里分麾下炙，五十弦翻塞外声。(每题，错、漏、多l字均扣0.5分，扣完该小题分值为止).裁减、置疑xixn.略.示例:错过机会的人可能就永久地辞别了成功，掌握机会并为之奋斗的人可能获取极大的顺利。3.农民起义铤而走险示例：武松斗杀西门庆醉打蒋门神大闹飞云浦武艺高强崇尚忠义有仇必复有恩必报（1）（分）【示例】如同洗浴温暖的春风，使你心旷神怡；如同倾听智者的教诲，使你茅塞顿开。（2）（分）【示例】读图轻松悦目，形象性强，信息量大，但思想受限；念书亲密文本，思辨性强，增加智慧，但耗时操心。（2分）学习中应扬长避短，合理利用。（分）（只需言之有理，语言简洁通畅，即可给分）二、阅读(55分)（一）（分）影

17、星洛依德的这类表现一是被女工娴熟、灵便的双手、俊俏的面貌所吸引，更主假如女工没有像一般人相同对他表示出惊诧和喜悦，使他不甘愿，他想探明原由，也有点“恋恋不舍”。洛依德是个过分看重自己的成就，自认为了不起，但又知错能改的人。人应当热爱本员工作，公正待人，不论什么状况下要懂得自尊自重。例：女工一眼认出了影星洛依德，异样喜悦，立即要求与他合影，并把自己的名贵金饰赠予与他。女工迅速地修睦车，其实不收取一分钱，只求与洛依德交个朋友。这样洛依德带着骄傲和知足走开了。问题举例：初读文章的开头两段，你会在心中产生一个疑问，为何会这样呢?这也就是文学作品中常说的悬念，它是什么呢?解答：女工为何对名星丝绝不感觉惊

18、诧和喜悦。（二）人生能够创新（分）1“人人能够创新”或“人人能够创新，起码是人人能够思虑”（答成“学生能够创新”酌情给分，答成“我们这个时代需要创新”不给分）平庸的人把一般的事做得很好。（意思对即给分）经过学生创新与成人创新不一样特色的比较来证明“人人能够创新”。（没有联合文章内容，答成“经过比较来证明看法”等酌情给分）例：（1）问题：讲堂上不会提出问题或发布看法。方法：勇于思虑，勇敢、踊跃提出问题，发布看法。（2）问题：在讲堂上不擅长提出不一样看法。方法：学会踊跃思虑，擅长多角度恩考问题，勇敢提出不一样建议。（3）问题：缺乏独立思虑，剽窃作业。方法：严格要求自己，养成独立思虑的习惯，勤苦研究。（4）问题：重视书籍学习，缺乏实践活动。方法：理论与实践联合，在实践中不段地发展。（5）问题：缺乏创新气氛。方法：学校、社会应踊跃营创新气氛，如展开创新大赛等活动。（言之有理即可给分）（三）（分）躬：亲身鄙俗：出身卑微，见解短浅事：服侍。驽钝：比喻才能平庸15.（1）在乱世中只求保全性命，不希求诸侯知道我而获取权贵。（2）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难时期我遇到任命，到现在已有二十一年了。16.三顾茅庐临崩寄大事表达了作者对先帝知遇之恩的感谢，和忠于刘氏父子的诚挚感