小学生课业负担问卷调查报告

1、小学生课业负担问卷调查报告3 月份，我校进行学生课业负担问卷调查。问卷设计 1 道轻取 40 名 师没有作放 40 张回 40 卷 40 张。我们 二、结果和分析1A B、 C、太长回答 有 人，占 100%2A B、2 本 C 回答 有 人，占 100%3A B、在学校完成回答 有 人，占 87.3%，回答 B 有 6 人，占 。4A C、2 小回答 有 人，占 87.3%，回答 B 有 5 人，占 ，回 的有 ， 占 5A B、3-5 小时 C、5 回答 有 人， ，回答 有 人， 回答 有 4 人， 10%. 6A 、8 回答 有 4 人占 回答 B 的有 36 人，占 7A B、 C、

2、太重回答 有 人，占 80%回答 的有 ，占 15%，回 的有 2 人，占 5%. 8A B、 C发出问 40 份， 3 人回答，答 A 的有 人，回答 的有 人，回答 的有 1 。9A B、 C、回答 有 人，占 100%A B、 C、家长不要 回答 有 人，占 80%回答 的有 ，占 15%，回 的有 2 人，占 5%. 三、对策和建议（一）提高课堂教学质量，提高课堂教学效率是作业改革的根本出路。课业负担过重的一个主要原因是教师上课的随意性较大有很好地琢磨教材了解学生更没有有效地调动学生学习积极性的举措以致课堂沉闷效果不佳。如果我们都懂得“课堂精彩，功在课外”的话，我们的教师想必就会将大量

3、 的时间和经历花在如何提高课堂效率上了。（二）开放性，学生作业改革的必然趋势开放的作业设计将紧密联系学生实际尤其是学生的生活实际不仅内容丰富、形式多样，而且视域广阔，结合学校、家庭、社区（社会），在广阔的时 空背景下，进行各种作业练习，学生的综合素养才能得到全面提高。（三）新作业新要求那么如何科学合理地布置作业大限度地激发学生的学习兴趣和学习积极 性呢，我们不妨从以下几个方面考虑：趣、精、活、创。（1）趣：作业设计之基础我认为“百学趣当先”。尤其是对于小学生，兴趣是最好的老师也是最好的约束，有了浓厚的学习兴趣就会有强烈的学习动力。小学生好奇、好动、好胜，那么我们的作业无论从内容、形式和结论表述

4、上都应体现一个“趣”字，使学生 在轻松、愉快的氛围中完成作业，既增长知识，又发展了智能。（2）精：作业设计之根本作业设计之根本不为搞题海战术而是让学生更多的品尝学习的乐趣在趣味盎然中获取知识，在微笑中绽放思维的火花。这里的“精”，首先是作业的量要少而精练，不可平添学生负担；其次，作业的内容要几经思量，实而不华；第 三就是作业难度要分层可供选择。（3）活：作业设计之原则小学生爱幻想富有挑战性因而他们往往反感机械单一的作业产生消极应对情绪此以来对学习注意的时间会越来越短就要求作业题型灵活多样，具有挑战性以激发他们强烈的求知欲满足他们浓郁的好奇心同时也要求作 业的答案自主灵活，具有多元性，使学生个性得以充分的张扬。（4）创：作业设计之追求“创”可解为创新，有创意，还可解为创造力。创新是民族发展的灵魂，没有创新就没有发展业创新的理念可渗透于作业设计的形式可以变原来的单项练习为综合练习变纯学科练习为学科间融合作业题的语言表述可变枯燥乏味为闪现人文关怀完成