幼稚园大班活动备课教案-1VIP

1、 幼稚园大班活动备课教案稚嫩园大班活动备课教案1 活动目标： 1、尝试放风筝，提高手眼协调性和身体的敏捷性。 2、体验放风筝的乐趣。 活动预备： 1、幼儿自制的各种各样的风筝。 2、活动前丰富幼儿放风筝的学问。 活动过程： 一、调动身心 手臂左右交替摇摆，幅度由小至大，速度由慢至快，两脚分开，双臂像画“8”字那样挥动，一起往前走，再往后走，左右方向转动膝盖和腰部。 二、开飞机 1、引导语：我们来开飞机了 2、预备起飞(蹲姿)起飞(走步到跑步)升空(快速跑)转变飞行方向(边跑边绽开弯腰)穿过云层(边跑边绽开身体)到达目的地，降落。 三、放风筝 引导语：刚才我们学做了小飞机，飞机能在空中飞，那么还

2、有什么也能在空中飞? (1)幼儿自由玩风筝 引导语：想方法让你的风筝飞起来 老师观看幼儿牵风筝的手是否上举，手握风筝线的位置。 沟通共享：风筝是怎么飞起来的。幼儿边讲边示范。 (2)幼儿再次放风筝 老师观看幼儿活动时间持续的长短及出汗状况，准时脱去外衣 引导语：刚才你们在放风筝时又什么新发觉吗? 一起争论谁的风筝飞得高，为什么会飞得高? (3)倒退走放风筝 引导语：现在，请大家想想，还有其他放风筝的方法吗? 沟通共享：请12名幼儿表演 四、利用幼儿园的环境放风筝 五、放松活动 整理风筝 稚嫩园大班活动备课教案2 教学目标： 1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态。 2、幼儿能用各种身体动作表

3、现小鸡破壳的情景。 3、通过嬉戏听辩同一旋律在不同音区的差别，并依据音区的变化动作，体验制造的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 教学预备： 1、初步熟识小鸡出壳的音乐。 2、鸡蛋一个、头饰。 3、事先关心幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的学问。 教学过程： 一、母鸡生蛋。 1、老师仿照母鸡生蛋的动作。 2、老师和幼儿随音乐有节奏地仿照母鸡走路。 二、小鸡醒来了。 老师和幼儿一起随音乐有节奏地仿照小鸡醒来的动作。(动动手、动动脚、转一圈、看一看) 三、小鸡破壳。 1、小鸡香来得花不少时间来啄壳，假如你是小鸡，会

4、想什么方法使自己快点出来呢? 2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿仿照。 3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。 四、嬉戏：老鹰捉小鸡。 1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。 2、不好了，老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西，一动不动。 3、老师扮演母鸡嬉戏一遍。提问：你刚才变的是什么? 4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西连续嬉戏，说说自己是什么物体? 五、嬉戏结束。 幼儿仿照小鸡走的动作离开活动室。 稚嫩园大班活动备课教案3 教学目标： 1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 2、情愿设计制作简易风筝，感受创作活动的欢乐。 3、培育

5、幼儿初步的制造力量。 4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 教学预备： 1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。 2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。 3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。 教学过程： 一、参观风筝王国了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。 1、观赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观看争论。 这些风筝真美丽!还有什么词语可以夸风筝美丽? 你看到有什么风筝? 在其他地方还见过、放过什么风筝? 你最喜爱哪一个?为什么? 2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。 争论风筝是有哪些部分组成的。 熟悉风筝的各个部分及作用。(风筝的画面、骨架、线)

6、引导幼儿发觉风筝左右对称，感受风筝对称美。观看一个风筝左右两边有什么相同的地方。(图案、骨架、尾巴) 小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。 3、观看、比较、争论，了解风筝的不同种类。 组织幼儿争论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样? 了解风筝的种类：平面、立体、串式。 练习分类。 二、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。 1、老师示范制作简易风筝，提示创作要留意的地方。 2、幼儿自己创作，老师巡回指导。 3、制作好的风筝放到展板上，相互观赏、沟通。 三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。 四、活动总结 教学反思： 这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作进展

7、还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 稚嫩园大班活动备课教案4 活动目标： 1、了解放风筝中可能消失的安全隐患。 2、把握安全放风筝儿歌，能说出需要留意的安全规章。 3、增加自我爱护意识，在日常生活中遵守放风筝的安全规章。 4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力 活动预备：风筝一个，教学挂图 活动过程： 1、导入 师：这是什么?小伴侣喜爱放风筝吗?知道在放风筝时要留意哪些吗? 2、请幼儿争论并回答 老师先提出问题，启发幼儿争论，之后老师小结。 (1)师：放风筝要选择

8、什么样的场地?很窄小的街道或者人群拥挤的地方可以吗?上空有许多电线的场地可以吗?坑坑洼洼的场地或者山上可以吗? (2)小结：放风筝要选择安全的场地，开阔平坦，没有树木，路灯和电线等障碍物的场地比较安全，比如广场或者公园的草地。 (3)师：放风筝时跑得快会发生什么危急?风筝绳很细，假如用劲握住或被缠住会有什么危急?假如在有高压电线的场地放风筝会有什么危急? (4)小结：放风筝要渐渐跑，留神脚下，不能光顾着看风筝，否则简单被石头或草丛绊倒或踩到坑洼的地方扭伤脚。风筝绳很细，会割伤皮肤，要当心。不要在高压电线四周放风筝，假如风筝缠绕到电线上，可能会使人触电。 3、学习放风筝的安全儿歌 (1)师：刚才

9、小伴侣们把放风筝要留意的问题都找了出来，谁能把这些留意事项完整地讲出来呢? (2)老师引导幼儿学习放风筝的安全儿歌 师：有一首儿歌把放风筝要留意的事项都编了进去。我们一起来听一听。 老师完整朗诵儿歌 师：儿歌先讲了什么安全留意事项，后讲了什么? 集体学习朗诵儿歌 4、总结 师：小伴侣学习了放风筝要留意的安全规章，我们一起来回顾。 它们是：要选择开阔平坦，没有树木、路灯和电线等障碍物的场地;要渐渐跑，留神脚下;留意不要被风筝绳割到手;要远离高压线。小伴侣在放风筝地时候肯定要遵守这些安全规章! 教学反思 本次活动我从幼儿喜爱的活动放风筝贯穿始终，环节清楚，由浅入深，循序渐进。由幼儿感爱好的放风筝活

10、动引入谈话，激发幼儿的学习爱好。让幼儿观看小伴侣放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时由于不留意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。 稚嫩园大班活动备课教案5 活动目标： 1、了解买食品时应当留意的事项。 2、通过自己探究、查找的过程，知道食品包装袋上的生产日期、保质期。 3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的安全意识。 活动预备： 1、每位幼儿预备一份小包装的食品。 2、老师也预备几样不同食品的包装袋;宝宝肚子疼、食品的图片。 活动过程： 一、通过观看图片进行谈话，激发幼儿的爱好。 1、老师出示图片，供幼儿观看。 T：你看到了什么?你们觉得

11、宝宝为什么会肚子疼呢? 2、引导幼儿进行争论，引出肚子疼的缘由。 3、再次出示食品的图片，引导幼儿争论。 T：这是什么?那宝宝吃了它之后为什么会肚子疼呢? 4、老师总结。 T：由于这个食品已经过期了，不能吃了，要是吃了肚子就会不舒适。 二、通过争论，学会观看食品的保质期和生产日期的方法。 1、引导幼儿观看食品包装，学习观看包装袋上的生产日期和保质期。 T：过期了是什么意思? T：那我们怎样才能知道自己买的这个食品有没有过期呢? T：袋子上有保质期吗?什么地方会有这些标记? 请幼儿观看带过来的包装袋。 T：怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢? 老师总结：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。 2、幼儿观看自己带来