2022年河北省承德市隆化县第二中学八年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、2022第一学期八年级期中检测生 物 试 卷一、选择题1. 图是根据“研究温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验所要验证的假设是A. 在寒冷条件下种子的萌发B. 种子的发芽率受温度影响C. 不同种子的发芽情况不同D. 在较高温度下种子更容易萌发【答案】B【解析】【分析】种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分。【详解】要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验。对比两条曲线的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度。【点睛】掌握种子萌发的条件是本题解题关键。2. 下列使幼嫩植株向右上方生长（如下图）的方法中，不正确的是（ ）A. 在花盆右侧的土壤中多浇水

2、施肥B. 把花盆放在窗台让其单侧照光C. 人工控制植株按要求的方向生长D. 在室外空旷处横放一段时间后再正放【答案】A【解析】【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】植物的根向地生长和向水性、向肥性，植物的叶有向光性，都属于应激性。A植物的根向地生长和向水性、向肥性，在花盆右侧的土壤中多浇水施肥，会看到浇水施肥一侧的根长得旺盛，而植株不会向右上方生长，故A错误。B植物的叶有向光性，把花盆放在窗台让其单侧（光源位于右上方）照光，幼嫩植株

3、会向有光源的右上方生长，故B正确。C人工控制植株按要求的方向生长，也能达到目的，故C正确。D横放的植物幼苗近地侧生长素浓度高于远地侧，根对生长素敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，所以远地侧生长得快，近地侧生长得慢，故根向地生长，茎对生长素不敏感，高浓度促进生长明显所以近地侧生长得快而出现背地生长。把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放，也能达到目的，故D正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3. 将一株天竺葵至于黑暗环境一昼夜，然后移至光下，下图为天竺葵植株随光照强度增强CO2吸收（释放）量发生变化坐标曲线图。下面说法错误的是A. 在OB段，随着光照增强天竺葵植株的光合

4、作用强度越来越强B. 在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度C. 在C点时，天竺葵植株积累的光合产物有机物最多D. 在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根茎部位【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内，绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多。呼吸作用是分解有机物，释放能量。光合作用只有光下才能进行。 【详解】观察图示可知：在OB段，随着光照增强天竺葵植株的光合作用强度越来越强

5、，A正确；在B点时，天竺葵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度，B正确；在C点时，天竺葵植株光合作用最强，但积累的有机物不是最多，C错误；在D点时，天竺葵植株叶片制造的有机物可通过筛管运输到根茎部位，D正确。4. 在天气晴朗的早晨，摘取一植物的叶片甲，于100下烘干，称其重量。到黄昏时，取同一株上着生位置、叶片形状都与甲基本相同的叶片乙，同样处理，称其重量，其结果是（ ）A. 甲叶片比乙叶片重B. 两叶片质量相等C. 乙叶片比甲叶片重D. 不一定【答案】C【解析】【分析】 植物的光合作用是植物在光下把二氧化碳和水合成有机物的过程。呼吸作用是植物在线粒体里分解有机物的过程。在光下既进行呼吸作用又进

6、行光合作用，在黑暗处 植物只进行呼吸作用。【详解】植物的光合作用是植物在光下把二氧化碳和水合成有机物的过程。呼吸作用是植物在线粒体里分解有机物的过程。在光下既进行呼吸作用又进行光合作用，在黑暗处 植物只进行呼吸作用。因此在早晨摘的叶片甲经过一夜的时间通过呼吸作用将其内的有机物基本被分解掉，烘干后失去的是水分。而在黄昏摘的和甲的其他条件都一 样的乙则经过一天的光合作用合成了很多的有机物，要增重一些，烘干后失去的水分和甲的一样，故乙比甲重。故选C。【点睛】解答此题的关键是从去掉水后剩余物质改变的原因角度去思考，联系光合作用的条件阳光的变化。5. 用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出45千克绿豆芽。这个过

7、程中，有机物含量（）A. 不变B. 增多C. 减少D. 先少后多【答案】C【解析】【分析】植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程，据此回答。【详解】生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量，绿豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗绿豆体内的有机物，由绿豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以1千克豆可生成4-5千克绿豆芽，而在此过程中由于绿豆不能进行光合作用，所以绿豆体内的有机物会逐渐减少。【点睛】理解掌握种子萌发的过程中要进行呼吸作用消耗种子体内的有机物是解答此题的关键。6. 某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的

8、是绿色植物体蒸腾作用的强度与A. 叶片的多少（面积）有关B. 光线的强弱有关C. 环境的温度有关D. 环境的湿度有关【答案】A【解析】从图中看出，不同组别之间唯一不同的变量是叶片的多少，因此他们探究的可能是叶片的多少与蒸腾作用强弱的关系。7. 某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是A. 褪色时间过短B. 光照时间过短C. 植株在暗处时间过短D. 铝箔遮光不严【答案】B【解析】本实验正常操作的结果是：遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀

9、粉，滴加碘液后变蓝色。而某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色，说明没有淀粉产生，表明在选叶遮光后光照过程中，光照时间过短，使植物体内积累的有机物偏少导致的，B正确。8. 下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（）A. 通过根吸收水分B. 通过筛管运输水分C. 通过气孔散失水分D. 蒸腾作用提高大气湿度【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】A、植物主要通过根的成熟区吸收水分，A正确。B、根吸收的水分、无机盐通过导管自下而上运输，有机物

10、通过筛管自上而下运输，B错误。C、植物进行蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔，C正确。D、蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，D正确。故选：B。【点睛】植物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题。9. 新鲜水果用保鲜袋包裹可延长储藏时间，主要原理是（ ）A. 防止水分散失B. 保持温度C. 抑制呼吸作用D. 减少果皮损伤【答案】C【解析】【分析】呼吸作用的反应式表示为：有机物（储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量。【详解】水果保鲜除了保持水分外，主要是减少有机物的消耗量。利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低

11、其呼 吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的。完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹后，除了保持水分外，主要是通过降低氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的消耗量，就达到了保鲜的目的。所以完好无损的新鲜水果常用保鲜袋包裹，可延长储存时间，其主要原因是抑制呼吸作用。故选C。【点睛】掌握呼吸作用的原理在生产、生活中的应用是解题的关键。10. 暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中A. 温度过低B. 养分流失C. 光照不足D. 氧气不足【答案】D【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫做呼吸作用。【详解】菜地积

12、水过多，水淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，时间过长会导致根烂掉而死亡。所以要及时排水，保证根的氧气供给，使根部细胞的呼吸作用正常进行。故选D。11. 甘薯、 白菜堆放久了会发热的原因是( )A. 呼吸作用产生了热量B. 光合作用产生了热量C. 蒸腾作用产生了热量D. 以上都有可能【答案】A【解析】【分析】植物的呼吸作用是指在细胞中，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。【详解】呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以甘薯、

13、白菜堆放久了会发热的原因是呼吸作用产生了热量。选项A符合题意。【点睛】呼吸作用概念经常以应用于实际生产、生活的形式进行考查。12. 我国新疆地区昼夜温差大，所产瓜果很甜，这是因为（ ）A. 白天光照强，光合作用旺盛，夜晚温度低，呼吸作用强，储存的有机物少B. 白天光照强，光合作用旺盛，夜晚温度低，呼吸作用弱，储存的有机物多C. 白天光照强，光合作用较弱，夜晚温度低，呼吸作用弱，储存的有机物多D. 白天光照强，光合作用较弱，夜晚温度低，呼吸作用强，储存的有机物少【答案】B【解析】【分析】光合作用的实质是制造有机物贮存能量，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，据此答题。【详解】粮食作物的子粒饱满

14、以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，故温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜。所以，我国新疆地区昼夜温差大，所产瓜果很甜，这是因为白天光照强，光合作用旺盛，夜晚温度低，呼吸作用弱，储存的有机物多，选B。【点睛】明确光合作用和呼吸作用的实质以及影响因素是正确解题的关键。13. 为使贮存在仓库中的粮食不霉烂、变质，下面

15、采取的有关措施中，错误的是（ ）A. 仓库内保持干燥B. 仓库要保持通风C. 适当增加仓库中二氧化碳的含量D. 仓库中保持温暖湿润【答案】D【解析】【分析】种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响。【详解】贮藏种子的最适条件是干燥和低温，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子内营养的消耗最少，有可能度过最长时间的休眠期。如果湿度大，温度高，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。仓库内保持干燥，水分少，种子的呼

16、吸作用弱；仓库要保持通风。有利于降低温度，减弱呼吸作用；适当增加仓库中二氧化碳的含量，二氧化碳增多，抑制种子的呼吸作用，仓库中保持温暖湿润，种子的呼吸作用强，大量消耗种子内的有机物，容易使粮食变质。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解呼吸作用消耗有机物从而影响种子的寿命。14. 北方的夏季，从上午8时开始，随着光照强度增强光合作用也逐渐加强，但到了12时，光合作用反而减弱，原因是（ ）A. 淀粉被消耗过多B. 光合作用所需的水分少了C. 时间长了，影响光合作用D. 气孔关闭，二氧化碳不能进入叶片【答案】D【解析】【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成

17、化学能储存在合成的有机物中的过程，思考作答植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳使通过气孔吸收的。【详解】由分析可知光合作用的原料是二氧化碳和水，而二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根从土壤中吸收的，因此夏日中午12时，由于光照强度过强，为了降低蒸腾作用防止散失过多的水分，气孔关闭气孔关闭使二氧化碳的吸收减少，从而抑制光合作用的进行，造成光合作用的速率下降气孔关闭蒸腾作用下降，根的吸水能力下降对光合作用的影响较小因此中午12时光合作用减弱的原因最多可能是气孔关闭，二氧化碳不能进入叶片。【点睛】本题主要考查光合作用原理在生产上的应用，气孔的功能结构及开闭原理，叶片的基本结构及其主要

18、功能。理解掌握这些相关知识点是解答此题的关键。15. 要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，可采取的措施是（ ）A. 多盖高楼，居住在高层B. 美化环境，清理垃圾，增加美术作用和宣传广告C. 每户一个四合院，使空间扩大D. 利用植物的光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气【答案】D【解析】【分析】绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡。【详解】绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳。此外，植物有吸附和吸收多种有害污染物的功能，大面积

19、的树林效果尤为显著。绿色植物还可以通过吸水和蒸腾作用，调节气候。因此，要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是多种草坪和花草树木，利用的光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，选项A、B、C均不能使环境得到新鲜空气。故选D。【点睛】绿色植物的光合作用是考查的重点，要求理解掌握。16. 欲使温室内的蔬菜获得好收成，对温室内温度的控制应是（ ）A. 白天、夜间都高B. 都低C. 白天高、夜间低D. 白天低、夜间高【答案】C【解析】【分析】（1）植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度等来增强植物的光合作用。（2）植物进行呼吸作用

20、消耗有机物，呼吸作用的强弱与温度等有关。间适当的降低大棚内的温度以减少蔬菜的呼吸作用。【详解】增大昼夜温差，白天温度高光合作用强，制造的有机物多；晚上温度低呼吸作用弱，分解的有机物少，蔬菜体内积累的有机物增多，因此可以提高蔬菜产量。所以欲使温室内的蔬菜获得好收成，对温室内温度的控制应是白天高、夜间低。故选C。【点睛】解题的关键是要想提高蔬菜的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。17. 大气中的氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于（）A. 绿色植物的光合作用B. 大气的自我调节C. 绿色植物的呼吸作用D. 各种物质间的相互转化【答案】A【解析】【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和释

21、放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，A正确。【点睛】回答此题的关键是要明确光合作用的意义。18. 在大气层中，因二氧化碳的含量不断增加而引起“温室效应”，造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因是（ ）A. 由于动植物呼吸作用加强B. 由于实验室逸出的二氧化碳增加C. 由于森林绿化面积迅速递减，使得自然界二氧化碳的能力降低D. 由于大量燃烧矿物燃料【答案】D【解析】【分析】造成大气中二

22、氧化碳含量增加的主要原因，一是产生角度考虑，二是吸收角度考虑，并且注意影响较大的方面。【详解】A由于动植物呼吸作用产生的二氧化碳，在正常情况下，能通过光合作用达到平衡，不是造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因，故A错误。B由实验室逸出的二氧化碳量太少，不会对环境造成多大的影响，不是主要因素，故B错误。C绿色植物的光合作用能吸收大气中的二氧化碳，放出氧气，是平衡大气中二氧化碳和氧气含量的主要因素，森林绿化面积迅速锐减，会使得自然界吸收二氧化碳的能力降低，会造成大气中二氧化碳含量增加，但不是造成大气中二氧化碳含量增加的主要原因，故C错误。D大量燃烧矿物燃料，可产生大量的二氧化碳，是大气中二氧化碳含

23、量增加的主要原因，故D正确。故选D。【点睛】全球变暖对环境的负面影响越来越突出，是全世界面临的重大社会问题，关系到人类的生存和社会的发展，它必然注定会是中考热点之一。19. 光合作用在生物圈中有非常重要的意义。下列除哪项外，其余各项都是光合作用的意义( )A. 为生物提供食物B. 为生物的生存提供能量C. 为生物的生存提供二氧化碳D. 为生物的生存提供氧气【答案】C【解析】光合作用能够制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源，A正确；光合作用能够制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源，B正确；光合作用可以吸收二氧化碳，不是提供二氧化碳，C错误；光合作用消化二氧化碳

24、，释放氧气，保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡，D正确。20. 将暗处理后甲叶片的主叶脉由图示处切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲、乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要（ ）A. 水和阳光B. 叶绿素和阳光C. 水和二氧化碳D. 水和叶绿素【答案】A【解析】【分析】绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变

25、量、设置对照实验。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的A处就得不到从根运输来的水分了，在甲叶的A、B两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是B部分变蓝，而A部分不变蓝，说明B部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而A部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此对照组证明，植物进行光合作用需要水分。乙叶把C处遮光，D处不遮光，这样就形成以光照为惟

26、一变量的对照组，而实验的结果是D处部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉，此对照实验证明植物进行光合作用需要光。综上所述，甲叶证明植物进行光合作用需要水分，乙叶证明需要光。故选A。【点睛】此题考查的是通过对照实验探究光合作用的条件和原料，解析此题要用到植物光合作用制造淀粉，淀粉遇碘变蓝的特性等知识点。21. 萝卜放久了会空心，其主要原因是（）A. 呼吸作用消耗了有机物B. 光合作用放出了氧气C. 蒸腾作用失去了水分D. 风干作用失去了水分【答案】A【解析】【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出

27、能量的过程。呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。【详解】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了。故选A。【点睛】本题考查植物的呼吸与人类生产生活的关系。22. 几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论。你认为不正确的是（ ）A. 根和茎的导管是连接贯通的B. 导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”C. 根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积D. 植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎都可不断

28、增粗【答案】D【解析】【分析】（1）输导组织贯穿于整个植物体，分布在根、茎、叶脉等处。有导管和筛管组成，导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物。（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。其中成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，内部出现导管；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。（3）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。【详解】A.输导组织贯穿于整个植物体，因此根和茎的导管是连接贯通的，A正确；B.导管中水和无机盐的运输

29、方向是“根茎叶”，从下往上运输，B正确；C.根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积，C正确；D.木本植物的茎中存在形成层，茎可以不断地增粗；而草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。所以不是任何植物的茎都可以不断地增粗，D不正确。【点睛】输导组织；导管的运输方向；成熟区是吸收无机盐和水主要部位；形成层。23. 春末,在窗台附近的金鱼缸中养了适量的金鱼,并放入金鱼藻,在一昼夜中金鱼最缺氧的时间大约在( )A. 早晨B. 中午C. 黄昏D. 天亮前【答案】D【解析】【分析】植物在白天进行光合作用产生氧气，同时也进行呼吸作用消耗氧气，但在夜晚只进行呼吸作用消耗氧气，金鱼每时每刻都在进行呼吸作用。

30、据此可以解答本题。【详解】金鱼藻是绿色植物白天能进行光合作用，产生氧气，在夜晚的时候无光，金鱼藻无法进行光合作用，但能进行呼吸作用，消耗氧气，所以在黎明前的时候，金鱼藻和金鱼同时进行了一夜的呼吸作用，消耗了大量的氧气。所以春天，在窗台附近的金鱼缸中养了适量的金鱼，并放入金鱼藻，在一昼夜中金鱼最缺氧的时间大约在黎明前。故选D。【点睛】光合作用原理在生产上的应用。24. 在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（ ）A. 植物、动物和土壤中适量的水B. 光照、动物和土壤中适量的水C. 植物、光照和土壤中适量的水D. 植物、动物和光照【答案】C【解析】【分析】植物在光下才能进行光合

31、作用，吸收二氧化碳，放出氧气。植物有光无光都进行呼吸作用，吸收氧气放出二氧化碳。动物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用。蜡烛的燃烧需要氧气的助燃，没有氧气蜡烛就不能燃烧。【详解】缺少光照，植物不能进行光合作用，而进行呼吸作用，消耗氧气。故蜡烛不能更长时间燃烧，A不符合题意。没有绿色植物，不能进行光合作用释放氧气，而动物只进行呼吸作用，是消耗氧气的，故蜡烛不能更长时间燃烧，B不符合题意。植物在光下能进行光合作用，吸收二氧化碳放出氧气，比其他选项中供蜡烛燃烧的氧气多，故蜡烛能更长时间燃烧，C符合题意。尽管具备光合作用的条件，植物能进行光合作用，但动物进行呼吸作用消耗氧气，故蜡烛不能更长时间燃烧,D

32、不符合题意。【点睛】解答此题的关键是知道呼吸作用与光合作用的区别和联系。25. 下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）A. 光合作用贮存能量B. 呼吸作用释放能量C. 光合作用在有光时进行D. 呼吸作用只在有光时进行【答案】D【解析】【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧二氧化碳+水+能量。【详解】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量

33、的过程，光合作用与呼吸作用的关系如表：区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量故选D。【点睛】知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。26. 玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（ ）A. 子叶 胚芽B. 子叶 胚根C. 胚乳 胚根D. 胚乳 胚芽【答案】C【解析】【分析】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始

34、分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。【详解】玉米种子的营养物质储存在胚乳里，种子萌发时，为种子的发育提供营养物质。种子萌发过程中，胚根最先突破种皮，并发育成根，随后胚轴伸长，把胚芽顶出土壤，发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分。因此，玉米种子在萌发过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是胚乳、胚根。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。27. 根吸收水分的主要部位是（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区【答案】D【解析】【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛

35、的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。【详解】A根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故A错误。B分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故B错误。C伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，故C错误。D成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根尖吸水的主要部位，故D正确。故选D。

36、【点睛】解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。28. 为使“钻天杨”主干长得笔直高大，侧枝长得少，栽培应注意（）A. 保护侧枝的侧芽B. 保护主干的顶芽C. 摘除主干的顶芽D. 保护侧枝的顶芽【答案】B【解析】【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系 ，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。种植树木时，为了促进主干长得又高又直，就保留主干上的顶芽，任它自由生长，并除去侧芽。【详解】当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、

37、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。所以，有的植物为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽。及时去除侧芽和侧枝，可以维护顶端优势，使树木长得又高又快。因此，为了使主干长得笔直高大，侧枝长得少，在栽培时应该注意保护主干的顶芽，故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理。29. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。植物万千枝条及绿叶，是由哪一结构发育而来A. 芽B. 根C. 茎D. 叶【答案】A【解析】【分析】叶芽的结构中：【详解】由芽的结构：生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将

38、来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的。故选A。【点睛】本题考查了叶芽的结构和发育，分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。30. 种子结构中分别发育成植物体的根、茎和叶的是（ ）A. 胚根、子叶B. 胚轴、胚芽C. 胚芽、子叶D. 胚根、胚芽【答案】D【解析】【分析】胚是种子的主要结构，是植物的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分。【详解】种子萌发时，胚根最先突破种皮，并发育成根；胚芽将来发育成茎和叶；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；子叶储存营养物质或转运营养物质。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是知道种子的萌发过程。31. 在适宜的条件下，下列

39、种子不可能萌发的是（）A. 胚乳损伤的玉米种子B. 子叶损伤的菜豆种子C. 切去胚的小麦种子D. 子粒干瘪的花生种子【答案】C【解析】【分析】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。在适宜的条件下，种子要能够萌发必须满足自身条件，也就是保证有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。【详解】胚乳损伤的玉米种子，胚可能完整，种子可能萌发，A不符合题意；子叶损伤的菜豆种子，只是少了部分营养物质，可能萌发，B不符合题意；切去胚的小麦种子，没有完整的胚了，种子不能萌发，C符合题意；子粒干瘪的花生种，只是营养物质较少，可能萌发，D不

40、符合题意。【点睛】种子萌发时，在外界条件具备的同时还应有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。32. 种子萌发过程中最先突破种皮的部分将来发育成（ ）A. 根B. 茎C. 叶D. 茎和叶【答案】A【解析】试题分析：在种子萌发的过程中，首先吸水，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根首先突破种皮发育成植物的根。考点：种子萌发的条件和过程。33. 下图表示某一植物的一段枝条和叶芽示意图，下列表示各个结构发育关系不正确的是（ ）A. 51B. 62C. 73D. 42【答案】D【解析】【分析】根据幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成侧芽，胚芽发育成茎和叶，菜豆种

41、子由胚和种皮构成，胚又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，图中数字分别代表的结构是1-叶，2-茎，3-侧芽，4-生长点，5-幼叶，6-芽轴，7-芽原基。【详解】A甲图中1所指的是叶，由乙图枝芽的5幼叶发育而来，正确。B甲图的结构2是茎，由乙图中枝芽的6-芽轴发育而来，正确。C甲图中的3是侧芽，由乙图中7-芽原基发育而来，正确。D甲图的结构2是茎，由乙图中枝芽的6-芽轴发育而来，错误。故选D。【点睛】想完美的解答本题需要熟记各部分名称及发育结果。34. 小麦面粉主要来自于小麦种子的（ ）A. 胚乳B. 胚轴C. 子叶D. 胚芽【答案】A【解析】【分析】小麦种子由种皮、胚、胚乳组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根

42、和子叶，胚乳是储存营养物质的结构。【详解】面粉由小麦加工而成，小麦种子属于单子叶植物的种子，营养物质储存在胚乳中，因此，面粉主要来自于小麦种子的胚乳。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子的结构和各部分的功能。35. 春天播种以后，农民往往用塑料薄膜覆盖地面，其作用是（）A. 防治风沙B. 提高土壤中的氧气含量C. 防止虫害D. 提高土壤温度和保持土壤湿度【答案】D【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，春天播种以后，农民往往用塑料薄膜覆盖地面，其作用是提高

43、土壤温度和保持土壤湿度，利于种子萌发，D正确。36. 播种在水藻地里的种子很难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（ ）A. 水分B. 适宜的温度C. 空气D. 完整的胚【答案】C【解析】试题分析：种子萌发外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气。播种在水藻地里的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发的空气。考点：本题考查的是种子萌发的外界条件37. 有一批种子，经测定它的发芽情况如下：选出1000粒种子，在适宜的条件下，有926粒种子萌发了。请判断这批种子能否用来播种（ ）A. 能B. 不能C. 无法判断D. 还需重新测发芽率【答案】A【解析】试题分析：种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的

44、种子数的百分比。计算公式为：发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数100%=9301000100%=93%，种子的发芽率只要达到90%，就能达到播种要求。考点： 种子的发芽率。38. 把煮熟的玉米种子放在适宜的条件下，种子也不会萌发，这是因为（ ）A. 芽不完整B. 缺少营养物质C. 处于休眠状态D. 胚已死亡【答案】D【解析】【分析】种子萌发的条件有环境条件和自身条件，环境条件有适宜的温度、适量的水分和充足的空气，自身条件是完整而有活力的胚和供胚发育的营养物质。【详解】煮熟的玉米种子的胚已经死亡，因此将煮熟的玉米种子播种到在有适量的水分、充足空气和适宜温度的环境中也不会萌发。故选D。【点睛】种

45、子能萌发必须同时具备适宜外界条件和自身条件。39. 按照着生的位置来区分，芽可以分为（ ）。A. 叶芽和花芽B. 顶芽和侧芽C. 叶芽和混合芽D. 侧芽和花芽【答案】B【解析】试题分析：芽的分类主要有：1从发育来分：分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶 2按位置分：顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内）故选B考点：叶（枝）芽的结构和发育40. 叶芽中芽原基将发育成（ ）A. 顶芽B. 叶C. 茎D. 侧芽【答案】D【解析】【分析】叶芽包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基和芽轴五部分结构。芽轴将来发育成茎，使茎不断长长；幼叶发育成叶；芽原

46、基发育成侧芽；叶原基发育成幼叶；生长点能够产生新细胞，形成新的芽结构。【详解】叶芽的结构： 由图可知：叶芽的结构包括：生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶。生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。故选D。【点睛】本题主要考查芽的发育，解答此题的关键是熟知叶芽各结构的功能。二、填空41. 菜豆种子的结构包括_、_。【答案】 (1). 种皮 (2). 胚【解析】【分析】菜豆种子由种皮、胚组成，胚是种子的主要结构。【详解】菜豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚包括胚轴、胚根、胚芽、子叶四部分，子叶是储存营养物质的结构。【点睛】明确菜

47、豆种子的结构成分是解题的关键。42. 种子的萌发首先必须具备一些内在条件。主要有种子本身要_、_已通过_阶段、且在种子_的之内。【答案】 (1). 发育完全 (2). 胚完好无损 (3). 休眠 (4). 寿限【解析】【分析】种子的萌发的外界条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子萌发需要的自身条件是：种子的胚是完整的、活的等。【详解】种子的主要部分是胚，将来发育成新个体，所以要求发育完全、胚完好无损，即胚是完整的而且是活的，并且已经度过休眠期，且在种子的寿限之内。【点睛】掌握种子萌发的条件是本题解题关键。43. 根细胞之所以能够吸水，是因为根毛细胞的细胞液的浓度周围_土壤溶液的浓度，土壤溶液中的水分通过细胞壁、细胞膜、细胞膜进入根毛细胞的_中。【答案】 (1). 大于 (2). 液泡【解析】【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，是失水；