2022年河北省石家庄市高邑县七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、2022年度第一学期中段知识检测七年级生物试卷一、选择题1. 在使用光学显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要调节 （ ）A. 光圈B. 转换器C. 反光镜D. 遮光器【答案】B【解析】【分析】显微镜的使用过程中，先用低倍镜观察，若想换用高倍镜观察，需转动转换器。转换器上装有高倍物镜和低倍物镜。【详解】物镜安装在转换器上，在更换物镜时，需要转动转换器。遮光器上有大小不同的光圈，光圈和反光镜的功能是调节光线的强弱。【点睛】掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键。2. 在下列镜头的组合中，看到细胞数目最多的是（ ）A. 目镜5、物镜5B. 目镜10、物镜10C. 目镜5、物镜10D. 目镜10、物镜

2、15【答案】A【解析】考点：使用显微镜和制作临时装片。分析：此题考查的知识点是显微镜的成像特点，解答时可以从显微镜的成像特点、放大倍数与物像之间的关系方面来切入。解答：显微镜的成像的特点是呈放大的像，放大倍数=目镜倍数物镜倍数，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越小，看到的细胞数目越多，选项A的放大倍数是25倍，B是100倍，C是50倍，D是150倍，因此放大倍数最小的是A25倍，故要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合A、5X和5X，故选A3. 在练习使用显微镜的过程中，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜接近玻片时，眼睛一定要看着( )A. 视野B. 目镜C.

3、粗准焦螺旋D. 物镜【答案】D【解析】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本。4. 在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（）A. 在载玻片中央滴生理盐水B. 用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮C. 盖盖玻片时一侧先接触水滴D. 用碘液染色【答案】A【解析】【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的主要步骤：擦片用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水在载玻片中央滴一滴清水；取材、展平用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜，将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；盖片用镊子夹起盖玻片

4、，轻轻盖在表皮上，盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 染色在盖玻片一侧滴12滴碘液；吸水在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。【详解】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，在载玻片上滴加的是清水，以维持细胞的正常形态，若滴加生理盐水，细胞会失水皱缩，A错误。5. 要把显微镜视野右下方像移到视野的中央，正确的做法是（ ）。A 向左上方移动载玻片B. 向右下方移动载玻片C. 向左下方移动载玻片D. 向右上方移动载玻片【答案】B【解析】试题分析：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像位于

5、视野的右下方，要想把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。考点：本题考查的是使用显微镜和制作临时装片6. 若用一台显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示，其视野最暗的是（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】显微镜放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，视野细胞数目越多，细胞越小。【详解】显微镜放大倍数越大，观察的到的视野越小，视野越暗，据图示特点可知，C细胞最大，数目最少，故放大倍数最大，则视野最暗的是C。故选C。【点睛】关键要熟练掌握显微

6、镜的放大倍数与视野明暗的关系。7. 下列关于测量误差的叙述中，错误的是（ ）A. 如果实验者考虑周到，操作认真的话，误差是可以避免的B. 无论实验者考虑多么周到，操作多么认真，误差是难以避免C. 可以采取多次测量取平均值的方法，尽可能减少误差D. 测量时由于测量人和测量工具的不同，误差是难以避免的【答案】A【解析】如果实验者考虑周到，操作认真，误差是可以减小的，但不可避免，A错误；无论实验者考虑多么周到，操作多么认真，误差是难以避免的，B正确；多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法都可减小误差，C正确；测量时由于测量人和测量工具的不同，误差是难以避免的，D正确。8. 下列不属于科学

7、探究的常用方法的是（ ）A. 对某一区域内的生物进行调查B. 对资料的收集和整理C. 对目标生物进行观察D. 对珍稀动植物进行保护【答案】D【解析】调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，A正确；收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一。收集资料的途径有多种。去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，

8、B正确； 观察是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，C正确；对珍稀动植物进行保护不属于科学探究的常用方法，D错误。9. 在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是()A. 猎物的体温B. 光线的强度C. 响尾蛇的视力D. 响尾蛇的毒液【答案】D【解析】【分析】1.科学探究的一般过程：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流。2.对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实

9、验。【详解】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是：响尾蛇的毒液，故选D。【点睛】本题考查学生是否能够从探究问题中，提炼对照试验的变量。10. (甲)晓敏发现池中有小白点在浮动，仔细看很久，(乙)心想这是生物吗?(丙)于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看，(丁)原来是草履虫。以上叙述中，属于“提出问题”的是（ ）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁【答案】B【解析】【分析】探究实验一般包括：提出问题，作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达与交流六个环节，据此分析解答。【详解】甲

10、、小明发现池水中有小白点在浮动，这是发现问题；乙、心想这是生物吗？这是提出问题；丙、于是取一滴池水做成玻片标本，用显微镜观察，这是实施计划；丁、原来是草履虫。这是完成实验，得出结论。故选B。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握探究的一般步骤，并能具体问题具体分析。11. 为了了解鼠妇的生活环境，小明同学在校园内寻找鼠妇并记录了在各处发现的数量（结果如下表）分析他的记录可知，适于鼠妇生活的环境特点是（ ）地点水泥路上水槽边的石头下种花的湿花盆底下干燥的草地中鼠妇（只）036222A. 阴暗、干燥B. 阴暗、潮湿C. 明亮、低温D. 明亮、高温【答案】B【解析】在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数

11、量最多，而水泥路上、干燥的草地中鼠妇的数量很少。比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少。可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗、潮湿。12. 莆田市林业部门要了解本市保护树木受白蚁侵害的情况，应采用的方法是（ ）A. 观察B. 实验C. 调查D. 测量【答案】C【解析】【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、测量法和资料分析法等。【详解】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全

12、面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。莆田市林业部门要了解本市树木受白蚁侵害的情况，应采用的方法是调查法。故选C。13. 动物细胞中的能量转换器是（ ）A. 线粒体B. 染色体C. 叶绿体D. 液泡【答案】A【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，只存在于植物细胞中。【详解】A线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，A符合

13、题意。B染色体是遗传物质的载体，存在于细胞核中，细胞核是生命活动的控制中心，B不符合题意。C叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，是植物细胞进行光合作用的场所，C不符合题意。D液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D不符合题意。故选A。【点睛】动物细胞中只有一种能量转换器线粒体。14. 从人体结构层次上看，胃是属于（ ）A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统【答案】C【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、

14、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体。【详解】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体。胃是由多种组织构成的器官。故选C。【点睛】关于人体的结构层次这部分内容在考试中经常出现，人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞组织器官系统人体，要理解并掌握。15. 人体组织中，具有保护

15、、分泌等功能的是A. 上皮组织B. 结缔组织C. 肌肉组织D. 神经组织【答案】A【解析】上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等故A正确结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等具有连接、支持、保护、营养的作用故B错肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌、骨骼肌等故C错神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋故D错故本题选A。16. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”诗中草与蛙的结构层次相比，草少了（ ）A. 细胞B. 组织C. 系统D. 器官【答案】C【解析】植物体的结构层次为：细胞组织器官植物体；动物体的结构层次为：细胞组

16、织器官系统动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。草属于植物，蛙属于动物，所以草无系统这个结构层次。17. “基因型身份证”主要是利用DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴 定位点上的遗传信息主要来自人体细胞的（ ）A. 细胞膜B. 细胞核C. 细胞壁D. 细胞质【答案】B【解析】【分析】基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存于细胞核中。【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有

17、控制生物性状的DNA 片段。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。故选B。【点睛】细胞核在生物遗传中的重要功能遗传信息库。18. 花的主要功能是（ ）A. 供人欣赏B. 吸引昆虫C. 产生果实和种子D. 提取香料【答案】C【解析】一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（花柱、柱头和子房）和雄蕊（花药、花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或数枚胚珠，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，花具有艳丽的花冠，能美化环境，有芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫，帮助它们传粉，有的花也可以提取香料和作为药物，但主要作用是产生果实和种子。19. 藻类

18、植物用途广泛，下列不是藻类植物用途的是（ ）A. 能为鱼类提供食物B. 琼脂可药用C. 海带、紫菜可食用D. 藻类呼吸会消耗大量氧气，使大气中氧气含量降低【答案】D【解析】试题分析：藻类植物的主要特征：有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，调节碳氧平衡，是大气中氧的重要来源解：AD、藻类植物全身都能进行光合作用，不仅给鱼类提供了饵料和氧，而且是大气中氧的重要来源，不会使大气中氧的含量降低A正确，D错误；B、从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用B正确；C、藻类植物中的海带、紫菜可食用

19、，C正确；故选D考点：藻类的主要特征及其与人类生活的关系20. 下列植物的器官中，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不具有的是（ ）A. 根B. 茎C. 叶D. 种子【答案】D【解析】【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。【详解】藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物通常有茎和叶的分化，根是假根；蕨类植物有根、茎、叶的分化。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。因此它们都不具有的是种子。故D正确。【点睛】此题考查

20、的是藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的结构特征，注意掌握。21. 孢子植物的生殖与种子植物不同，其中的孢子指的是（ ）A. 种子B. 低等的种子C. 一种生殖细胞D. 植物的幼体【答案】C【解析】【分析】【详解】孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，都不能产生种子，它们靠孢子繁殖后代。孢子是生物所产生的一种有繁殖作用的细胞，孢子在条件适宜的环境中能直接发育成一个完整的新个体。因此孢子是一种生殖细胞。故选C。22. 对于肾蕨茎的描述，正确的是（ ）A. 直立于地面B. 横卧于地表下，形状像根C. 匍匐于地面D. 深深扎入土壤【答案】B【解析】肾蕨地上部分是叶，横卧着的，形状像根的是茎，最下面须状

21、的是根。23. 下列属于藻类植物和蕨类植物所具有的共同特征是（ ）A. 都是多细胞植物体B. 都没有根、茎、叶的分化C. 都生活在阴湿的环境中D. 都可以用孢子繁殖后代【答案】D【解析】【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代，据此解答。【详解】A藻类植物多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，也有多细胞的，如海带、紫菜、裙带菜等，它们结构简单，都无根、茎、叶的分化，是一类相对比较低等的植物，A不符合题意。B藻类植物无根、叶、

22、茎的分化，苔藓植物有了茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，B不符合题意。C藻类植物多数生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿环境中，C不符合题意。D藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，依靠孢子来繁殖后代，都不产生种子，D符合题意。故选D。【点睛】理解掌握植物的分类依据及各类植物的特征是解题的关键。24. 图中圆圈表示三种植物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，以下说法正确的是（ ）A. 表示有根、茎、叶的分化B. 表示能产生孢子C. 表示能形成果实D. 表示能产生种子【答案】D【解析】I代表海带、云杉、水稻的共同特征；II代表云杉、水稻的共同特征。海

23、带属于藻类植物，无根、茎、叶的分化；云杉属于裸子植物，水稻属于种子植物都有根、茎、叶，A错误；海带属于藻类植物，能产生孢子用孢子繁殖，云杉属于裸子植物，水稻属于种子植物，都产生种子用种子繁殖，B错误；云杉属于裸子植物，水稻属于种子植物，云杉与水稻的区别是云杉种子外面没有果皮包被，种子是裸露的，不产生果实，C错误；云杉属于裸子植物，水稻属于种子植物，都产生种子用种子繁殖，D正确。25. 观察如图，阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征包括（） A. 生活在水中B. 茎叶中有输导组织C. 有根、茎、叶的分化D. 能进行光合作用【答案】D【解析】【分析】对植物进行分类，主要是观

24、察植物的形态结构，从中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。【详解】A藻类植物大部分生活在水中，苔藓植物和蕨类植物大部分生活在阴湿的陆地上，A不符合题意。B藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物只有茎和叶，没有根，蕨类植物具有根、茎和叶的分化，并且有辅导组织，B不符合题意。C藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物具有茎和叶的分化；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，C不符合题意。D藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，细胞内都含有叶绿体，都能进行光合作用，D符合题意。故选D。【点睛】掌握藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的特征。二、判断题26. 获得的实验数据与原有的知识发生矛盾时，应修改

25、实验数据。 （ ）【答案】错误【解析】【分析】【详解】在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑，实验数据是实际测量出来的，不能修改。故题干说法错误。27. 细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中。（ ）【答案】正确【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。【详解】在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显：在细胞分裂时，首先染色体会进

26、行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂的过程。28. 蕨类植物有根、茎、叶的分化。（ ）【答案】正确【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。【详解】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大。题干说法正确。【点睛】关键是熟练掌握蕨类植物的主要特征。29. 细胞质流动越快，细胞的生命活动也越旺盛，所以细胞质是细胞生命活动的控制中心_【答案】错【解析】细

27、胞质流动速度可以间接标志着该细胞新陈代谢的强弱（新陈代谢包括同化作用和异化作用），因为流动速度越快越有利于细胞质进行物质交换，进而有利于各种新陈代谢的进行，但是细胞质不是细胞生命活动的控制中心。细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。30. 用显微镜观察洋葱表皮细胞装片时，高倍镜和低倍镜下视野中只有细胞大小发生变化。（ ）【答案】错误【解析】【分析】显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多；所以在把低倍镜换上高倍镜后，显微镜的放大倍数变大，所以物像变大了；观察到的细胞体积变大，视野变小。【详解】

28、在把低倍镜换上高倍镜后，显微镜的放大倍数变大，物像变大了，细胞数目变少，且光线变暗了。故题干说法错误。【点睛】显微镜的结构和使用是考察的重点内容，考题中一般以选择题或是识图题的形式出现。对这部分内容一定要熟练掌握。三、填空题31. 生物体多为不规则物体，要想了解它各方面的特征指数，我们需要借助工具、仪器，使用一些特殊的方法。如要测量右图叶片的周长，我们需利用_和_，先用_围绕叶片一圈，再用_量出其长度，即为该叶片的周长。【答案】 (1). 刻度尺 (2). 细线 (3). 细线 (4). 刻度尺【解析】在生物实验中，测量长度的基本工具是刻度尺。不规则物体，要想了解它各方面的特征指数，我们需要借

29、助工具、仪器，使用一些特殊的方法。如要测量如图叶片的周长，我们需利用细线和刻度尺进行测量，先用细线围绕叶片一圈，再用刻度尺量出细线的长度，即为该叶片的周长。32. 在实验课上，同学们制作“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”临时装片。请据图回答：（1）小伟在步骤中滴加的是清水，可判断他制作的是_细胞临时装片。（2）步骤_操作不当时，装片易产生气泡；步骤滴加的是_。（3）用显微镜观察装片时，由于光线过强，小伟想将视野调暗些，可使用较小的_和平面镜。【答案】 (1). 洋葱表皮 (2). (3). 碘液 (4). 光圈【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴

30、、撕、展、盖、染。图中擦、滴、取、展、盖、染，解答即可。【详解】（1）为保持细胞的形状，在制作的是洋葱表皮细胞临时装片时滴加清水；在制作的是口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水。所以小伟在步骤中滴加的是清水，可判断他制作的是洋葱表皮细胞临时装片。（2）步骤盖盖玻片操作不当时，装片易产生气泡；步骤滴加的是碘液，经过此过程后，显微镜下所观察到的染色最深的细胞结构是细胞核。（3）用显微镜观察装片时，由于光线过强，小伟想将视野调暗些，可使用较小的光圈和平面镜。【点睛】解答此题的关键是知道制作临时装片观察植物细胞，制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。33. 如图是显微镜及其视野下的图像，请回答：（1）该显

31、微镜的放大倍数是_倍。视野下看到的是_细胞（选填“植物”或“动物”），因为我们可以清楚地看到_，该结构有保护和支持作用。（2）视野中的图像属于生物体结构层次中的_（选填“组织”或“器官”） 视野下看到的这些细胞有没有具有分裂能力？_。（3）观察时发现视野中有一污点，转动目镜、移动玻片标本污点都没有动，说明污点在_上。【答案】 (1). 400 (2). 植物 (3). 细胞壁 (4). 组织 (5). 没有 (6). 物镜【解析】考点：显微镜的基本构造和使用方法。分析：（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积 。显微镜视野中的污点只可能存在于目镜、物镜、标本上 。（2）分析图形：是细

32、胞核，内有遗传物质，是液泡，含营养物质，是细胞壁，有保护和支持作用 。（3）组织是形态相似、功能相同的细胞构成的细胞群，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的 。据此解答 。解答：（1）该显微镜的放大倍数1040400倍 。视野下看到的是植物细胞，因为我们可以清楚地看到细胞壁，该结构有保护和支持作用，动物细胞没有细胞壁 。（2）是细胞核，内有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心 。（3）视野中的图象是形态相似、功能相同的细胞构成的细胞群，属于组织，并且是保护组织 。（4）显微镜视野中的污点只可能存在于目镜、物镜、标本上，转动目镜、移动玻片标本污点都没有动，说明污点在物镜上 。故答案为（

33、1）400；植物；细胞壁（2）组织；没有（4）物镜34. 下图是从人的受精卵开始到组织形成过程示意图，请根据图回答：（1）图中E过程表示_，其结果是细胞数目增加。（2）图中F过程表示_，在这个过程中除一小部分细胞外，大部分细胞失去了分裂能力，其结果形成不同的组织。（3）C的细胞排列紧密，细胞间质少，具有保护、分泌等功能，是_组织；D的细胞间隙大，细胞间质多，具有营养、连接、支持和保护的功能，是_组织。【答案】 (1). 细胞分裂 (2). 细胞分化 (3). 上皮 (4). 结缔【解析】【分析】图中A表示受精卵、B细胞群、E表示细胞分裂、F表示细胞分化，D是结缔组织、C上皮组织。（1）人体的发

34、育是从受精卵开始的，因此图中A表示受精卵；图中E过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此E为细胞分裂的过程，其结果是细胞数目增加，但是细胞的形态和结构都不发生变化，并且都具有分裂能力。（2）在F过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此F为细胞分化的过程，在这个过程中除一小部分细胞仍然保持分裂能力外，大部分细胞失去分裂能力，在形态结构上发生变化，其结果是形成组织。（3）上图中C是上皮组织，上皮组织由密集的上皮细胞组成，细胞间质很少。具有保护、吸收、分泌和排泄等功能。D是结缔组织，结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成。细胞间质包含基质、纤维和组织液等。具有营养、连

35、接、支持和保护的功能。图中C是上皮组织，D是结缔组织。点睛：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。【详解】35. 下图表示多细胞生物体的结构层次，请你填写完整。_，_，_。【答案】 (1). 细胞 (2). 植物体 (3). 系统【解析】【分析】此题考查的知识点是多细胞生物体的结构层次可以从人体、植物体的结构层次方面来切入【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成

36、植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统

37、构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体可见动物体有系统，而植物体没有系统。所以是细胞，是植物体，是系统。【点睛】人体、植物体的结构层次在中考中经常出现，要重点掌握36. 请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用生物学的知识，解答下列问题： （1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的_构成的,要想观察到它必须制作成_，借助_才能完成。（2） 熟透了的西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有_物质和水，其中果汁来自于细胞结构中的。（3）种瓜得瓜，决定这种现象的物质存在于细胞结构的_中。（4） 吃西瓜时，吃进去的

38、瓜瓤属于_组织，吃剩下的瓜皮属于_组织，瓜瓤内的“筋络”属于_组织。（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个_。【答案】 (1). 细胞 (2). 装片 (3). 显微镜 (4). 糖分 (5). 液泡 (6). 细胞核 (7). 营养 (8). 保护 (9). 输导 (10). 器官【解析】【分析】组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。【详解】（1）西瓜沙瓤中看到的一个个小颗粒既不是组织，也不是器官，西瓜瓤是营养组织，组织是由细胞和细胞间物质构成的，所以看到的亮晶晶的小颗粒是游离的细胞要想看到它的内部结构，必须制作成临时裝片，借助显微镜观察；（2）植物细胞中的液泡里的液体是细