2022年四川省宜宾市叙州区双龙镇初级中学校七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、双龙镇初级中学校2022年上期义务教育阶段期中教学质量检测七年级生物试卷一、选择题1. 所有的生物都生活在生物圈里，下列哪项不是生物的共同特征（ ）A. 生物都能生长繁殖B. 生物都有遗传特性C. 生物都是由细胞构成D. 生物生活需要营养【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征主要有：生物生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】生物都能生长繁殖、生物都有遗传特性、生物生活需要营养，都属于生物的共同特征，ABD不符合题意；除病毒外，生物体都是由细胞构成的。因此生物都是

2、由细胞构成的，不是生物的共同特征，C符合题意。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。2. 下列属于生态系统的是（ ）A. 森林里所有的鸟B. 河里所有的植物C. 草原上所有的生物D. 一片森林【答案】D【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】A森林里所有的鸟只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，错误。B河里所有的植物只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，错误。C草原上所有的生

3、物只包括生物部分，没有非生物部分，因此不属于生态系统，错误。D一片森林既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。3. 教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ）A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能生长繁殖D. 能对外界刺激作出反应【答案】C【解析】【详解】试题分析：被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物能生长和繁殖。考点：生物的特征。4. 用铅笔轻轻碰触蜗牛,蜗牛马上把触角收了回去,这说明生物具有的特征是()A. 能生长B. 能对外界刺激作出反应C. 能繁殖D

4、. 要呼吸【答案】B【解析】【详解】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应，B正确。5. 2022年1月1日我国全面二胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A. 调查法B. 实验法C. 资料分析法D. 观察法【答案】A【解析】【详解】试题分析：调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法；实验法指有目的地

5、控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行进行研究的一种方法；资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料，并对收集到的资料进行整理和分析，从中寻找问题答案的方法；观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测；为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，该过程中主要采用的方法应属于调查法。考点：调查的基本方法。6. 在同学们熟悉的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，影响生物生活的主要非生物因素是（ ）A. 水B. 光C. 空气D. 温度【答案】D【解析】【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气

6、、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】影响生物的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，桃花已经开始开放，鸭子开始下水游泳。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象作出科学的解释。7. 科学探究是生命科学重要的研究方法，也是我们学习生物的方法之一在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是（ ）A. 制定出恰当科学探究计划B. 提出有研究价值的问题C. 应作出符合科学事实的假设D. 购买所需要的材料用具【答案】A【解析】【分析】学会

7、科学探究的基本环节，是掌握并进行探究实验的前提，要认真学习。【详解】科学探究的基本环节是：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流。其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键。所以科学探究的六个环节中，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。故选A。【点睛】科学探究的基本环节。8. 前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验以下几组对照，符合他们实验要求的是（ ）A. 阴暗潮湿与阴暗干燥B. 阴暗潮湿与明亮潮湿C. 阴暗潮湿与明亮干燥D. 明亮潮湿与明亮干燥【答案】B【解

8、析】【详解】试题分析：对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光。除光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等。因此应该设置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照。故选B。【考点定位】本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素，一般题，属于了解层次。9. 北陵公园植被覆盖率高，有许多参天古树，夏天，我们一进入公园就会感到气候湿润，

9、空气清新、凉爽，这种现象说明（）A. 环境可以影响生物B. 生物能适应一定的环境C. 生物的生存依赖一定的环境D. 生物能够影响周围的环境【答案】D【解析】【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧

10、化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。（2）生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。【详解】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。所以夏日走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的光合作用和蒸腾作用体现了生物（植物）对环境的影响。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。10. 下列关于生态

11、系统的描述正确的是（ ）A. 在一个生态系统内，生物的种类和数量是固定不变的B. 生态系统的组成包括生产者、消费者、分解者C. 一片森林、一块草地都可以看成一个生态系统D. 生态系统具有自我调节能力且这种能力是无限的【答案】C【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统；生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。【详解】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。所以“在一个生态系统内，生物的种类和数量是固定不

12、变的”是错误的，A错误；生态系统包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括生产者、消费者和分解者，B错误；一片森林和一块草地，即包括了森林（草地）所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，C正确；在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自我调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制，因此，这种自动调节能力是有一定限度的，D错误。【点睛】掌握生态系统的概念及生态系统调节能力是解题的关键。11. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）A. 湿地生态系统被称为“绿色水库”B. 森林生

13、态系统有“地球之肾”之称C. 海洋生态系统由海洋生物组成D. 生态系统具有一定的自动调节能力【答案】D【解析】【分析】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的类型；生态系统具有一定的自我调节能力。【详解】A、森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A错误B、湿地生态系统具有蓄洪抗旱、净化水源的作用，被称为“地球之肾”，B错误。C、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成，C错误。D、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相

14、对稳定的这说明生态系统其有一定的自动调节能力，D正确。故选D【点睛】解答此题的关键是知道生态系统中的类型和功能。12. 地球上最大的生态系统是（ ）A. 生物圈B. 海洋生态系统C. 森林生态系统D. 陆地生态系统【答案】A【解析】【分析】生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体， 生物圈中既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体， 既有生物部分又有非生物部分

15、，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。故选A。【点睛】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及生态系统的类型，属于考纲中识记的内容，试题较容易。13. 细菌和真菌是生态系统中的A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 非生物部分【答案】C【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，据此答题。【详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者

16、（动物）、分解者（细菌和真菌）。细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物，从中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者，C正确。【点睛】掌握生态系统的组成及各部分的作用是本题解题关键。14. 与动物体相比，植物体的结构层次没有（ ）A. 细胞B. 组织C. 系统D. 器官【答案】C【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体；动物体的结构层次从小到大依次是：细胞组织器官系统动物体。【详解】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官绿色开花植物体；动物体的结构层次从小到大依次是：细胞组织器官系统

17、动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。故选C。【点睛】明确动植物体的结构层次是解决此题的关键。15. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是A. 甲个体内的DDT含量最高B. 该食物链可表示为甲丙乙丁C. 甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物【答案】C【解析】【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中甲的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丙次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，据此解答。【详解】A、营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）在图

18、中丁的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，A错误。B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为甲丙乙丁，B错误。C、食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确。D、生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者，还缺乏分解者，D错误。故选C【点睛】生态系统中的食物链和食物网, 生态系统的组成及各部分的作用。16. 在较暗的环境下，使用显微镜对光时应选择A. 大光圈、凹面镜B. 小光圈、平面镜C

19、. 大光圈、平面镜D. 小光圈、凹面镜【答案】A【解析】【详解】【分析】用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。【详解】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此，当环境光线较暗，显微镜对光时我们应选用用大光圈、凹面镜调节，A正确。【点睛】掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法。17. 某工厂长期排放含镉的污水到旁边的小河里，河里有水生植物、

20、鱼、虾等，周边的人用河水灌溉农农作物，人们在工作之余常在河边钓鱼。下列哪类生物体内积累镉最多A. 小河周边的人们B. 小河里的水生植物C. 小河里的鱼、虾D. 小河周边的农作物【答案】A【解析】【分析】生物富集，指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药、重金属等），生活在其间的生物体内沉积的现象。【详解】由题意可知：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在“植物虾鱼人”食物链中，植物的级别最低，有害物质含量最少，人的级别最高，含量最多。【点睛】生物富集现象是考查的重点，复习时应注意。18. 我们对微小的物体和细胞进行

21、观察，要借助显微镜在使用光学显微镜观察玻片标本时，下列叙述正确的是（ ）A. 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜B. 对光时应该先将高倍物镜正对通光孔C. 对光时用一个较大的光圈对准通光孔D. 要使视野变明亮，可以调节准焦螺旋【答案】C【解析】【分析】使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动遮光器选择较大光圈对准通光孔转动反光镜，直到整个视野雪白明亮为止转动粗准焦螺旋使镜筒上升到一定高度，将装片放在载物台上，标本正对通光孔从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片2-3毫米双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像。【详解】A镜筒

22、下降，使物镜慢慢接近载玻片，此时两眼要注视物镜，防止物镜压坏玻片，而不是注视目镜，A错误。B低倍镜观察到的范围较大，可以粗略的找到待观测物的位置，因此对光时，用低倍镜正对光孔，而不是高倍镜，B错误。C对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野，C正确。D在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少。遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜所以，如果在显微镜下观察到

23、视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜，D错误。故选C。【点睛】本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，中等题，属于了解层次。19. 我们用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构时，要使看到的细胞最大，可选取图中的镜头的组合是（）A. 3和4B. 1和3C. 3和6D. 6和1【答案】A【解析】【分析】观图可知：1、2、3一端无螺纹为目镜，4、5、6有螺纹为物镜。显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数。物镜倍数越大，镜头越长；目镜倍数越大，镜头越短。【详解】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，因此使视野中观察到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜。1、2、3无螺纹为目镜

24、，目镜倍数越大，镜头越短；4、5、6有螺纹为物镜，物镜倍数越大，镜头越长。所以用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构时，要使看到的细胞最大，可选取图中的镜头的组合是3和4的组合。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少。20. 在设置对照实验时，正确的做法是（ ）A. 所有变量都相同B. 所有变量都不同C. 除实验变量外，其他因素均相同D. 除实验变量外，其他因素均不同【答案】C【解析】【分析】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有说服力。【详解】

25、对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，即除实验变量外，其他变量均相同且适宜，ABD不符合题意，C符合题意，故选C。【点睛】掌握对照实验和设计原则是本题解题关键。21. 显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是（ ）A. 转动反光镜B. 转动转换器，换一个物镜C. 移动载玻片D. 换一个目镜【答案】A【解析】【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点

26、的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是切换物镜、转动目镜或移动玻片。【详解】ABCD.显微镜视野中有污物，先转动目镜，如果污物跟着转动，该污物在目镜上，如果污物不转动，再移动玻片标本上，如果污物跟着移动，则污物在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污物都不动，则污物在物镜上。可见“转动反光镜，对准光源”对于判断污点来源是无效的。故选A。【点睛】解答此题的关键是熟知显微镜视野中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。22. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有（）A. 分生组织B. 营养组织C. 保护组织D. 输导组织【答案】A【解析】【详解】分析：根尖的分生区和芽

27、尖的芽原基都属于分生组织，具有分裂能力。详解：分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，根尖的分生区和芽尖的芽原基都属于分生组织，因此具有分裂能力，A正确；营养组织具有储存营养物的功能，保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能，在根、茎、叶的表面都有保护组织的分布；输导组织具有运输物质的作用，导管是运输水分和无机盐的，筛管是运输有机物的。BCD均错误。故选A。点睛：掌握分生组织的特点。23. 在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）A. 制作临时装片时要在载玻片儿的中央滴一滴清水B. 下降显微镜的镜筒时，眼睛要注视物镜C. 物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动D.

28、物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和【答案】B【解析】【详解】试题分析：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态A错误B、为防止压破标本，下降显微镜的镜筒时，眼睛要注视物镜，B正确C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动玻片，物像才向右下方移动到视野的中央C错误D、显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积D错误故选B考点：制作

29、临时装片观察人的口腔上皮细胞24. 用显微镜观察植物细胞，一般要先制作装片或切片下列制作临时装片的几个步骤中，它们的先后顺序应是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】试题分析： 制作临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染（滴、吸）。制作临时装片的步骤一般是擦拭载玻片和盖玻片、滴水、取材、展开、盖上盖玻片、染色。故选D。【考点定位】本题考查的是制作临时装片观察植物细胞，一般题，属于了解层次。25. 在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再慢慢盖上，目的是（ ）A. 避免细胞重叠不易观察B. 防止水溢出污染显微镜C. 防止被观察的材料移动D. 防止盖玻片下出现气泡

30、【答案】D【解析】【分析】在制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再慢慢盖上，以免产生气泡。【详解】制作临时装片的步骤包括：一擦二滴三取四浸五盖六染七吸，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。故选D。26. 蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞，它们都有的结构是下列哪项（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞质 细胞核A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】试题分析：细胞壁、叶绿体，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有细胞壁、叶绿体；细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核，是植物细胞、动物细胞都含有的结构。蚕豆叶片的叶

31、肉细胞是植物细胞，人体口腔的上皮细胞是动物细胞，因此蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞都有的结构是细胞膜、线粒体、细胞质、细胞核。考点：动、植物细胞结构的相同点和不同点。27. 生物体结构和功能的基本单位是（ ）A. 细胞B. 肾单位C. 神经元D. 细胞核【答案】A【解析】【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器线粒体，把有机

32、物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。【点睛】关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。28. 植物细胞生长到一定阶段就会分裂成两个细胞，那最开始分裂的结构是（ ）A. 细胞质B. 细胞膜C. 细胞核D. 细胞壁【答案】C【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。【详解】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细

33、胞还形成新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。故选C【点睛】掌握细胞分裂的过程是解题的关键。29. 动物细胞中的能量转换器是（ ）A. 液泡B. 染色体C. 线粒体和叶绿体D. 线粒体【答案】D【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。【详解】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场

34、所。即动物细胞中没有叶绿体。故选D。【点睛】动物细胞中只有一种能量转换器，即线粒体。30. 小小的指纹包含了重要的信息，目前我国居民身份证登记项目中就包含了指纹采集，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的（）A. 细胞膜中B. 细胞质中C. 细胞壁中D. 细胞核中【答案】D【解析】【详解】细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，A错误；细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，B错误；细胞壁不是人体细胞的结构，C错误；细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞核中，D正确。点睛：明确细胞核内含有遗传物质。二、填空题31.

35、 如图是某乡镇的农田生态系统的食物网，请根据图回答（1）图中共有_条食物链，这些食物链彼此交错形成了食物网，从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出来的生物成分是_。（2）该生态系统在没有人为的干扰下，蛇和青蛙的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的_能力实现的。（3）此生态系统中最长的食物链是：_。（4）防止害虫大量啃食农作物，对农作物施用了大量农药，最终农药残留物质会在该生态系统中_体内大量积累。【答案】 (1). 5 (2). 分解者或细菌真菌 (3). 自动调节 (4). 农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇 (5). 鸟和蛇【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统

36、，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。食物链相互交织就形成了食物网。【详解】（1）食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物网有5条食物链分别是：农作物鼠蛇；农作物昆虫鸟；农作物昆虫蜘蛛鸟；农作物昆虫青蛙蛇；农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇。生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者、和分解者，生产者是指绿色植物、消费者是指动物、分解者是指腐生细菌和真菌，因此图中生态系统组成成分的生物部分缺少了分解者。（2）在没有人类干扰的情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，叫生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。如果人

37、类的干扰超过了这种能力，生态平衡就会受到破坏。因此该生态系统在没有人为的干扰下，蛇和青蛙的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的自动调节能力实现的。（3）图中的食物网有5条食物链分别是：农作物鼠蛇；农作物昆虫鸟；农作物昆虫蜘蛛鸟；农作物昆虫青蛙蛇；农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇；最长的食物链是农作物昆虫蜘蛛青蛙蛇。（4）生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中鸟和蛇所处的营养级别最高，最终农药残留物质会在该生态系统中鸟和蛇体内大量积累。【点睛】理解掌握生态系统的组成及食物链的正确书写。32. 如图为显微镜示意图，结合实际的正确操作回答；

38、（1）写出图中部分结构的名称：_；_（2）对光时眼睛注视目镜，我们需要转动【 】_使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到一个_则对光成功。（3）图中可将观察材料放大的结构有_（填序号）。【答案】 (1). 粗准焦螺旋 (2). 载物台 (3). 反光镜 (4). 明亮圆形视野 (5). 【解析】【分析】观图可知：是目镜、是镜筒、是物镜、是载物台、是压片夹、是遮光器、是反光镜，是粗准焦螺旋、是细准焦螺旋，据此解答即可。【详解】（1）图中是粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋，可使镜筒缓慢下降，是载物台。（2）对光时一只眼睛注视目镜，转动反光镜使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到一个明亮的

39、圆形视野，则对光成功。（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。图中可将观察材料放大的结构有目镜和物镜。【点睛】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。33. 下图是动物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答问题：（1）图中表示细胞分裂的是_；表示细胞分化是_。（2）细胞通过e、f、g途径形成了不同的组织A、B、C中，仍具有分裂能力的是_，失去分裂能力的是_。（3）细胞在分裂与分化完成后，细胞里_的数目与形态总会保持相同。【答案】 (1). abc (2). efg (3). B (4). AC (5). 染色体【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。（4）abc过程表示细胞分