2022年秋西南大学0498学前教育科研方法在线作业

1、单选题1、在比较长的时间内，对一种小朋友或某些小朋友的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究的是（ ）？ A. 纵向研究 B. 横向研究 C. 个案研究 D. 成组研究 本题参照答案： 单选题2、不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是（ ）？ A. 真实验 B. 前实验 C. 确认性实验 D. 准实验 本题参照答案： 单选题3、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（ ） A. 一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等 B. 知识和心理方面的准备 C. 交通工具 D. 被访问者的合伙 本题参照答案： 单选题4、下列不属于设计研究指标的原则的是（ ） A. 以理论假设为指引的原则

2、 B. 简要、可行性原则 C. 经济性原则 D. 完整性原则 本题参照答案： 单选题5、“综述为N=600，样本容量是n=60，求出间隔60060=10，于是每隔10个抽取一种样本，持续抽样60次”，这是采用（ ） A. 等距随机抽样法 B. 简朴随机抽样法 C. 多段随机抽样法 D. 分层随机抽样法 本题参照答案： 单选题6、在问卷中，（ ）是对研究课题的高度、简洁概括的反映？ A. 标题 B. 前言 C. 指引语 D. 结束语单选题7、将“疲倦”定义为控制个体持续听课12小时后，再控制持续完毕约为政策作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。这里采用的操作定义措施是（ ） A. 措施与程序描

3、述法 B. 动态描述法 C. 静态描述法 D. 属于上述三种措施的综合单选题8、教育行动研究法（ ）的特点是以“教育实践”为依托。 A. 可变性 B. 合伙性 C. 实用性 D. 情境性 本题参照答案： 单选题9、从被试多种多样的行为中选出一种有代表性的行为进行观测，在自然的情境中档待所要观测的行为浮现，记录这一行为的全貌是（ ）？ A. 时间取样观测 B. 事件取样观测 C. 轶事记录法 D. 系列记录法单选题10、对于“规定以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的状况。”再教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（ ） A. 整群随机取样法 B. 分层随机取样法

4、 C. 等距随机取样法 D. 多段随机取样法单选题11、把阅读文献所得的信息抄下来是积累文献中的( )措施？ A. 抄录式 B. 提纲式 C. 标记式 D. 札记式单选题12、（ ）的基本思想，概括起来说，就是一种带有概率值保证的反证法。 A. 假设检查 B. 描述记录 C. 定性分析 D. 集中量数单选题13、从一种或若干个概念入手，找出与这些概念相联系的明确的行为、态度、价值观等方面的体现是问卷理论建构的（ ）？ A. 因素分析方式 B. 理论推导方式 C. 实证原则方式 D. 逻辑分析方式单选题14、在行动研究中，专家和实践工作者一起工作，共同进行研究属于（ ）？ A. 合伙模式 B.

5、支持模式 C. 独立模式 D. 批判模式单选题15、下面哪种问卷的回答方式适合问卷的定性分析？ A. 量表式 B. 填空式 C. 选择式 D. 排序式单选题16、研究变量的四种类型分别是（ ） A. 称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量 B. 称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量 C. 离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量 D. 称名变量、顺序变量、持续变量和等比变量单选题17、学前教育研究的课题可以来源于理论、实践和（ )? A. 文献 B. 教材 C. 个人爱好 D. 规划 本题参照答案： 单选题18、科学研究事探讨未知的过程，这是科学研究的什么特点？ A. 客观性 B. 发明性 C

6、. 继承性 D. 控制性单选题19、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（ ） A. 一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等 B. 知识和心理方面的准备 C. 交通工具 D. 被访问者的合伙 本题参照答案： 单选题20、将“家庭生活”划分为“夫妻关系”、“子女教育”等维度，当这些维度在资料中不同地方反复浮现时，通过比较则可以产生新的主题如“信给角色”，时（ ）编码。 A. 开放式 B. 选择式 C. 轴心式 D. 封闭式 本题参照答案： 单选题21、将统一研究课题应用在不同文化背景下，探求教育与人发展的共同规律，这是学前教育科学研究的（ ）趋势？ A. 综合化 B. 生态化 C. 现

7、场化 D. 跨文化 本题参照答案： 单选题22、题录、索引、书目、提纲等属于（ ） A. 零次文献 B. 一次文献 C. 二次文献 D. 三次文献单选题23、在估计的160名家长中，只同其中20%的家长进行会谈，那么它的研究成果就觉得该项研究缺少（ ） A. 内在信度 B. 外在信度 C. 内在效度 D. 外在效度 本题参照答案： 单选题24、根据研究持续的时间和研究对象所处状态，“两种不同的教学措施的教学效果的比价研究”属于（ ） A. 纵向比较 B. 专项比较 C. 横向比较 D. 综合比较 本题参照答案： 单选题25、下列选项中对的的是（ ） A. 一般状况，研究筹划的形式分为七个部分，

8、对于特定的研究项目不也许提出其他某些研究筹划的形式。 B. 研究筹划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都规定提交研究筹划。 C. 具体到不同的研究内容和研究措施，尽管存在着性质和层次上的差别，研究工作的程序是一成不变的。 D. 研究筹划应涉及如下三方面内容：研究目的和理论跨国家，以往研究的考察，研究的设计与措施。 本题参照答案： 单选题26、可以进行观测和比较，但控制限度较弱的实验是（ ）？ A. 前实验 B. 准实验 C. 真实验 D. 模拟实验单选题27、学前教育研究很难在实验室进行，一般都是现场实验。这是由于学前教育科学研究具有（ ）特点？ A. 多因素 B. 实践性 C

9、. 持久性 D. 控制性判断题28、行动研究来源于二次大战后的美国，最早由社会心理学家库尔特?勒温于1946年提出。A. B. 本题参照答案： 判断题29、一种具有信度的研究程序，不管其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其成果是非常一致的。A. B.判断题30、一次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其她方式的实况记录，是未经刊登和故意识解决的最原始的资料。A. B.判断题31、等距抽样法又称机械抽样法或系统抽样法。A. B.判断题32、原则差是最重要、最完善的差别量数。（ ）A. B.判断题33、自变量是可以独立的变化和引起因变量变化的条件或因素。A. B.判断题34、

10、第一种成功的智力测验量表是由比奈 和西蒙于19在巴黎创编而成。A. B.判断题35、组间设计指采用控制组（对照组）与实验组，或多种实验组的设计措施。A. B.判断题36、逆查法有助于减少搜索时间，获取最新有价值的文献，但查全率较低，合用于检索最新课题。（ ）A. B.判断题37、单侧检查只强调差别而不强调方向性的检查。（ ）A. B.判断题38、准实验设计涉及两个模式，它们是非随机实验组控制组前后测设计和非随机同组多次测设计。A. B.判断题39、分层抽样法又称分类抽样，把总体按一定原则进行分类或分层，然后按类层抽选出与其比重成比例的单位数。A. B.判断题40、描述记录是用故意义的概括性图表

11、或数字，描述和总结原始数据的分布状况，从而将大量的数值缩减，使其中故意义的信息得以清晰地显现的一种记录措施。A. B.判断题41、间接观测法是指研究者通过记录别人观测过的描述来获得资料的措施。（ ）A. B.判断题42、一种测量如果信度高，则效度也高。（ ）A. B.判断题43、算术平均数具有简要易懂、概括直观、计算简便等长处，是应用最普遍的一种集中量数。A. B.判断题44、操作定义是按照特定研究中对变量进行测量所要进行的必要操作给变量定义。A. B.判断题45、假设被否认，代表着研究自身的失败。A. B.判断题46、拟定研究问题，要考虑价值性原则、科学性原则和可行性原则。A. B.判断题4

12、7、前实验设计有三种不同的模式，它们是：非随机单组后测设计、非随机单组前后测设计、非随机实验组及控制组后测比较设计。A. B.判断题48、集中量数是代表一组数据典型水平或集中趋势的记录量，也称平均的数，平均的数也是次数分布中的一种点，反映大量数据向某一点集中的状况，可以阐明典型观测值的特性。A. B.判断题49、记录分析的措施可以大体分为描述记录与推断记录两大类。A. B.判断题50、推断记录取概率数字来决定某两组（或若干组）数值之间存在某种关系的也许性，即在描述记录的基本上，由样本特性推断总体特性的一种记录措施。A. B.解释题 51、观测法单选题1、在比较长的时间内，对一种小朋友或某些小朋友的心理发展，或教育规律进行有系统的定期研究的是（ ）？ A. 纵向研究 B. 横向研究 C. 个案研究 D. 成组研究 本题参照答案： 单选题2、不能随机分派被试，不能完全控制无关变量的实验是（ ）？ A. 真实验 B. 前实验 C. 确认性实验 D. 准实验 本题参照答案： 单选题3、下列说法中不属于访问前准备工作内容的是（ ） A. 一切可用的记录工具，如：录音机、照相机、纸笔等 B. 知识和心理方面的准备 C. 交通工具 D. 被访问者的合伙 本题参照答案： 单选题4、下列不属于设计研究指标的原则的是（ ） A. 以理论假设为指引的原则 B. 简要、可行性原则