康桥首府2022端午节活动方案

1、第20页共20页康桥首府2022端午节活动方案一、活动主题艾香端午邻里和粮道福到健康到二、活动目标；弘扬中国传统文化，让居民感受传统节日的文化底蕴，增强小区文化。三、活动准备；1.在每台电梯贴发通知，宣传此次活动，贴粮道福到海报。2._月_至_日在小区物业门前搭建宣传墙，停车场内贴粮道福到海报，入口出挂条幅。四、活动过程：_包粽子活动开始，评选；一等奖一名，二等奖二名，三等奖五名，幸运奖五十名5.粮道福到大米推广(做评选时介绍需要5到_分钟)6.颁奖：颁奖嘉宾7.现场由居民收取50幸运居民，领取_分小礼物活动预算；1.租赁展墙三天(_米_米)_元_包粽子的材料_元3.一等奖：一名红礼盒一提稻花

2、香4.二等奖：二名2kg稻花香5.三等奖：五名1kg稻花香6幸运奖：_名7两稻花香7印刷海报，通知，条幅，团购卷预计费用支出_元。收益：1.活动结束，在物业办公室展示我公司产品。2提升品牌认知度，达到宣传效果。3后期物业办主任成为私属定制分销商。4后期产生销量可与新时代物业公司合作，达到小区直供绿色有机大米。申请部门：市场部康桥首府2022端午节活动方案（二）一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教

3、育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。二、活动的目标围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“_要过端午节。”“端午节有哪些风俗习惯。”“你想怎样过端午节。”这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过

4、调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们_要过端午。端午节_要吃粽子。人们_要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节。”2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”。四、活动的步骤1、提出问题(1)你知道端午节是怎么来的吗。关于端午节有哪些传说。(2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢。你知道哪些有关端午节的诗歌呢。(3)你打算怎样度过今

5、年的端午节呢。这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，教师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了研究方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。2、探索与展开(1)_将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长_了解有关部门端午节的知识，并把这些知识整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，碰到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发。(2)网上阅读为了拓宽学生的知识面，教师可以_学生上网浏览，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感兴趣的内容记录下来。(3)协作交流为了锻炼学生的动手能力，教师可以提议学生相互协作，学会

6、自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。3、应用与深化通过调查研究，学生了解了有关端午节的一些知识，让学生设计自己怎样度过今年的端午节。并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，鼓励学生培养善于搜集整理的能力与习惯。开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培养他们爱国进取的精神。开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛劳。4、反思与拓展通过师生讨论交流、学生作品的展示与评比，指导学生总结研究成果，最后举行“我的端午节最快乐”或“吃粽子、话屈原”主题班队活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱护他人、珍惜生命。康桥首府2022端午节活动方

7、案（三）端午节活动策划方案：活动背景：传统节日是中国传统文化的代表，是_智慧的结晶，也是无形“非物质文化遗产”，因而更容易在淡化的过程中丧失，此刻人们子所以觉得过节越来越没有意思。随着经济发展，精神文化的缺失令人感觉颇深。信任危机，道德迷茫，是非糊涂，黑白难辨。原因就是传统的资料越来越少，而承载着传统的文化载体也渐渐的在人们面前消失，没有了历史，失去了鉴别。活动目的：端午节是我国二千多年的旧习俗，透过本次活动使同学们进一步了解端午节的由来与风俗，普及端午知识，加深同学们对于端午以及其他中华民族传统节日的认识，给端午增光添彩。增强同学之间的感情，团结凝聚力。为同学们创造一个相互交流的平台。活动主

8、题。感悟传统，团结你我。活动时间地点：_年_月_日_市南岸区南山活动流程：一、前期准备_年_月_号召开班会，宣传我们的端午节活动计划。做好人员统计。前把活动场地安排好3.设计当天活动游戏策划，游戏性质。阐明活动好处(1).增强同学之间的相互了解，促进班级凝聚力的构成。(2).增强当代大学生对传统文化的了解与_，继承和发扬中华民族传统文化。二、活动阶段1.确定集合地点(_工商大学校前广场)。2.设立路线图，专人接送，提示注意安全。确保人人安全到达。3.安排好每个班委带领班级小组。确保同学们无安全隐患。4.除以上措施外，我们还要使同学们明白我们活动是真心为同学们开设交流平台的活动。以增强同学们对我

9、们活动的好奇心，从而加入我们活动。工作安排：(一)、宣传工作1、班会上由班长李蝶思负责向同学们介绍我们的端午节活动，并阐明此次活动的主题、目的和好处。(为同学们系统地介绍和阐述活动的好处是增强同学们的感情)。2、所有材料准备由谭天和何泽敏负责。5、后期的经费汇总及校核成稿以及活动统筹由李艳、李蝶思负责。(二)、活动现场1、对前来集合的同学进行指导。等待其他同学，以便群众出发，避免个人主义。_大家安全由陈军、何泽敏、张重舟负责。2、路线指引由李艳、谭天负责。3、现场活动游戏制作和调动同学的用心性由李蝶思、传霞、李昕负责(注意活动的目的和主题，不可偏离主题，控制住场面)。(三)、返校工作1.思考到

10、时间问题，所以务必控制返校时间，以确保同学们的个人安全。2.到校后，要在校前广场点名，以确保每个人都安全返校。注。此次完全针对10级工业设计一班同学。经费预算：1、车费。_元，_元/人。2、糖果。_元。3、饮料。_元。4、餐费：(共两餐)：_元，_元/人。元/支。主办单位：设计艺术学院承办单位：级工业设计一班5、后期材料处理费用。_元。6、签字笔_支：_元27.饮用水：_元.合计：_元。端午节活动策划方案：活动日期。端午节，也就是农历_月初五。活动地点：_活动资料：1.了解端午节的由来具体资料如下：(1)农历_月初五是什么节日(端午节)(2)那么，你们明白端午节的来历吗(3)学生讲述端午节的起

11、源故事。(4)一齐收看端午节各地的风俗习惯视频_包粽子(主持人)。_，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。这天我们就自己动手一齐来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。材料。糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1.将粽叶折成漏斗形2.在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3.用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4.将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。5.蒸煮。三)诗歌朗诵(主持人)：_，你们有谁明白端午节也是什么节不明白吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面

12、请看诗朗诵表演。第一。_朗诵。第二。小组朗诵。第三。女生齐诵。第四。男女朗诵。康桥首府2022端午节活动方案（四）说课：一、学情分析高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会较为肤浅，再别康桥是新月派诗人徐志摩的传世之作，有极高美学价值，它所抒发的离愁别绪是人类共同的情感经历，通过诵读容易将学生带人诗境，唤醒他们沉寂的真情，从而引起强烈的共鸣。二、教材分析培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务，高中语文第一册即为诗歌单元，收录了中国现当代的一些优秀诗篇。再别康桥排在本单元的第二课，属于必读课。学生可以借此体会、比较、鉴别不同题裁、不同风格、不同流派的诗词，这又契

13、合了新课改特别_学生多方位情感体验，使其受到美的熏陶的要求。三、教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；2、引导学生体味诗中的意象美；3、当堂背诵全诗。四、教学重难点1、诗情的领悟是难点与教学的重点；2、意象的把握与体味，“三美”的领悟五、说教法：加强对学生的学法指导在新课程改革的大背景下尤为重要。教是为了不教，教给学生学习的方法要比单纯的知识传授要重要得多。1.诵读法：这是阅读诗词的一般方法2.联想法3、音频辅助法4、小组讨论法(徐志摩是现代诗坛独具_力的诗人，单凭一首诗是很难“窥一斑而知全豹”为更好地培养培养学生的比较分析鉴别能力，我们引入联想比较法。学生可

14、课外查寻有关抒写离愁别绪的诗词和课文进行比较，另外可以引导喜爱徐志摩的学生阅读诗人的其他诗并作进一步深人钻研。)六、教学设想以诵读为主，以课件贯穿始终，集音乐、画面、相片、朗诵等视听手段为一体。七、课时：一课时教学过程一、导入1.首先在_上展示几张康桥以及康河的图片，建立同学的画面感2、提问。古今中有许多抒写离别的诗句，同学们在以前的学习生涯中有哪些离别诗句给你留下很大印象。引入再别康桥二、介绍作者及写作背景徐志摩(1896-1931)，_海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。_年赴美留学，_年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段美好的留学时光。作为中国现代文学史

15、上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，林语堂评价他是“奇才”与“情才”。他的新诗有着特有的飞动飘逸的艺术风格，可堪千古绝唱。再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人_年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的_，于是便吟成了这首传世之作。三、分析题目。再别康桥是诗人_年第三次漫游欧洲，再回母校，故地重游时所作的，所以这个题目中有一个“再”字；那么，从这个“别”字，我们可以看出这首诗写的是什么啊。离别

16、(学生答)对，它是一首离别诗。四、再别康桥的音频示范朗诵。五、配乐，让学生朗读，读的时候注意字词和韵律河畔(pn)青荇(_ng)长蒿(go)漫溯(s)笙箫(_io)载zizi载歌载舞装载登载斑斓(澜、阑)注意诗歌的节奏和重音，朗读时力求做到抑扬顿挫、身临其境、声情并茂，朗读时语调要柔和、舒缓。六、具体分析文本1、再读诗歌，分小组探究，找出意象并分析含义和作用(云彩，金柳，青荇，水草，清潭，星辉)这些事物都是柔美而抒情的事物。它们都已超越了它们的自然属性，浸透了作者对康河的永久恋情。而是融入了作者主观情意的意象。2、逐句讲解诗歌，意象处重点讲解。3、探究欣赏欣赏“三美”(一)音乐美诗歌的音乐美，

17、是对诗歌的音节而言，有节奏感、旋律美、弹跳性，都是音乐美的表现。a.押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥：来，彩。b.音节和谐，节奏感强。“轻轻”“悄悄”等叠字的仿佛运用，增强了诗歌轻盈的节奏。诗的第一节旋律上带着细微的弹跳性，仿佛是诗人用脚尖着地走路的声音;c.回环复沓。首节与末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。这样，通篇章节错落有致，诵读时，自然会有一种旋律感。(二)建筑美通过诵读，我们从听觉上已深深感受到了本诗音韵之谐和，节奏之明晰，感到了音乐的美感，那么我们再看看诗的外形，谈谈诗行的排列有何特点。四行一节错落排列字数相近回环呼应共七节，四行一节，每

18、节两句，单行和双行错开一格排列，每句字数6_字，与参差变化中见整齐，首尾回环呼应、结构严谨，给人以整体之美。美学家说，音乐是流动的建筑，建筑则是凝固的音乐。读着本诗，一种流动的建筑美和凝固的音乐美，令你心境摇摇，美不胜受。(三)绘画美诗中有画，画中有诗七、总结提问与其他送别诗相比较，本诗情感上有何不同。大家看过柳永雨霖铃这首词吗。“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”这种离别的气氛带给我们的是一种什么样的感觉。(沉重)就是词中所说的“多情自古伤离别”，自古以来，离别总是免不了一种沉重愁绪，如柳宗元有别舍弟宗一：“零落残魂倍黯然，双垂别泪越-_边。”都是两眼泪汪汪的离情别绪，但徐志摩的这首诗呢。大家读了

19、有没有这种沉重之感。我们可以看到这首诗以“轻轻的”“悄悄的”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分，所以说本诗营造的气氛轻松。八、作业：1、背诵全诗。2、_上呈现沙扬娜拉这首诗，请同学朗读。课后阅读徐志摩其他诗，找出你喜欢的一首写_字的读后感康桥首府2022端午节活动方案（五）为了传承中华民族优秀文化传统，营造端午节文化氛围，依照市、区文明办有关文件要求，在我校广泛开展“我们的节日端午”主题活动，特制定本方案。一、活动主题粽情粽意二、指导思想以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日端午”主题

20、活动的始终，通过_开展校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。三、活动时间_月_日四、活动内容1.以“我们的节日端午”为主题，开展经典诵读活动。让广大学生在诵读中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。2.以“走近端午”为主题制作一份节日小报，能反映端午的习俗，反映自己的心声、生活的体验。3.以“我们的节日端午”为主题，开展主题班会，_学生说说相关的知识。五、工作要求(一)高度重视，精心_实施。各班要把开展好端午节主题文化活动作为丰富学生精神文化生活的重

21、要形式，作为培育和践行_核心价值观的一件大事来抓，摆上重要位置，根据活动实施方案，周密部署、精心实施，确保整个活动稳步、安全、有序地开展。(二)强化带动，着力扩大参与面。学校要充分发挥主体作用和主动精神，把广大师生发动起来，让广大师生参与进来，使广大师生成为节日活动的主体和受益者。要不断创新传统节日文化活动的形式和载体，使传统节日与现代生活方式相适应，与现代社会人际交往相结合，与现代公民文化需求相吻合，不断增强节日文化活动的吸引力、感染力。(三)大力宣传，积极营造浓郁氛围。学校要充分发挥自身优势，通过国旗下讲话、主题班团队会、宣传栏、板报等多种形式大力普及端午节的节日知识，广泛宣传端午节主题文

22、化活动，收集广大师生的心得体会，营造浓厚的节日氛围。各班要做好我们节日端午主题活动资料的收集和整理工作，要将图片、优秀心得体会等相关资料于_月_日前报送团支部。康桥首府2022端午节活动方案（六）一、基本情况(一)自然环境_县位于滇中高原北部，地理位置在东经_，北纬_之间，东与_隔-_相望，东南与_县毗邻，西南与_县接壤，东北连接_市，西北隔-_与_县相邻。县城距省府公里，距州府公里。县城东西最大横距公里，南北最大纵距公里。全县总土地面积_平方公里，其中山区面积，坝区占，境内最高海拔米，最低海拔米，相对高差米。年平均气温，_最高气温，最低气温，年平均温差。多年平均降雨量毫米，年平均蒸发量毫米，

23、年平均日照小时。自然灾害主要有洪涝、干旱、大风、冰雹、低温和霜冻。县辖_乡_镇，_个村民委员会，总人口_万人，其中农业人口_万人。现有耕地面积_亩，其中水田亩，旱地亩。全县经济收入主要为烤烟、粮食、林业、加工业、经济林果、养殖业。工农业生产滞后，_年，全县工农业生产总值为万元。境内东南部、中部商业、经济文化较好，而北部、西部等由于山高地少，经济文化较为落后。(二)水资源现状_县境内河流均属金沙-_水系，多为南北走向。主要河流有_河、_河、_河、_河。县境内水资源丰富，多年平均降雨量毫米，丰水年毫米，枯水年毫米，全县水资源总量亿立方米，地表水径流量亿立方米，地下水亿立方米，过境水资源量亿立方米。

24、全县区域的水资源总量为亿立方米，人均占有水资源量立方米。可开发利用水资源量亿立方米，已开发利用亿立方米。全县已建成水库、坝塘_座，总库容_万立方米，其中：中型水库_座，小一型水库_座，小(二)型水库_座，小塘坝_座，蓄水能力_万立方米，实际供水能力_万立方米。建成引水渠道条，总渠长公里，实际供水能力万立方米。全县耕地面积亩，实际灌溉面积亩，其中：水田亩，水浇地亩。由于工程老化，供水设施简陋，农业灌溉水利用系数较低，仅为。二、开展节水型社会试点建设的重要性、目的意义、原则、依据、指导思想和目标(一)必要性_是个水资源短缺的县，水资源问题已经成为经济社会可持续发展的主要制约因素之一。节水是实现水资

25、源优化配置与可持续利用的前提和关键。水法明确规定：“国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，推广节约用水新技术、新工艺。发展节水型农业、工业和服务业，建立节水型社会”。全面推行各种节水措施，是各级政府的重要职责。加强水资源管理，提高水的利用效率，建设节水型社会，是水利部门的一项基本任务。为此，开展节水型社会建设工作，全面建设节水型社会，是十分必要的。(二)目的意义通过节水型社会建设，提高我县水资源和水环境承载能力，做到“城乡一体，水权明确，以水定产，配置优化，水价合理，用水高效，中水回用，技术先进，制度完备，宣传普及”。力争在较短的时间内，培育和完善我县节水型社会的法律法规、行政管理、经济技术

26、政策和宣传教育体系。(三)原则试点工作遵循以下原则：统一管理，优化配置，以水定产，城乡协调。全面规划，分步实施，因地制宜，突出重点。注重基础，完善机构，措施_配套，广泛参与。立足当地，多方筹措，省州共扶，合理使用。(四)依据试点工作的依据是。_水法、_水污染防治法、取水许可制度实施办法、建设项目水资源论证管理办法、城市供水条例、_省取水许可规定、_省水资源费征收管理暂行办法、_省城市节约用水管理实施办法等法律法规，及开展节水型社会建设试点工作指导意见、全国节水规划纲要、中国城市节水年技术进步发展规划等指导性文件。(五)指导思想以强有力的_机构和高素质的人才队伍为保障，合理的资金投入和工作方式为

27、支撑，力争在较短的时间内取得明显成效。(六)目标结合我县水资源情况和经济社会发展规划，实施总量控制目标。发展目标农业节水，重点对中型水库灌区以及万亩灌区进行节水改造，灌溉水利用系数提高到，带动全县节水型社会化建设。工业节水，重点行业是水泥厂，人造板厂，提高用水重复利用率到，工业万元产值取水量下降到立方米。县城生活节水，重点推广节水器具和杜绝减少跑、冒、滴、漏。农村生活节水，重点推广节水器具。建立健全节水管理体系、法规体系和技术推广服务体系，建立起适应_市场经济体制的节水运行机制和节水产业，提高全县节水意识。三、节水型社会建设的主要内容依据国家法律法规，结合县情，制定出适合我县水资源管理的、行之

28、有效的政策，编制节水发展规划，报县人民政府批准后，由县水行政主管部门牵头_实施。根据我县水资源情况和经济社会发展规划，制定主要行业产品和城乡居民生活用水定额，制定供用水总量控制指标，逐级分配，对供水实施总量控制和定额管理相结合方案。调整产业结构，制定产业结构调整规划，实施水资源优化配置，对已建工程，按照水资源条件，调整现有经济结构(包括产业结构和种植结构)，实现优化配置水资源。对新建、改建、扩建建设项目(包括水利项目、工业项目以及涉水项目)，实行水资源论证制度。编制节水工程规划，加强节水工程建设，进行节水技术改造，提高用水效率。开展农业节水工程建设，进行工业节水技术改造，推行各种节水技术、设备和器具。工程措施包括农业节水示范项目，灌区及工业节水改造，集镇供水设施改造，集雨设施建设，工业及生活污水减排处理和回用，引水冲污工程，河道清淤等。完善节水管理制度，建立节水管理信息系统。建立和完善取水许可制度和水资源有偿使用制度为核心的，包括水资源论证、用水总量控制与定额管理、三同时四到位、节水产品认证等在内的水资源和节水管理制度体系，加强节水管理信息系统建设。改革水资源管理制度