2022年江苏省大丰市南阳中学高一物理第一学期期末综合测试模拟试题含解析_第1页
2022年江苏省大丰市南阳中学高一物理第一学期期末综合测试模拟试题含解析_第2页
2022年江苏省大丰市南阳中学高一物理第一学期期末综合测试模拟试题含解析_第3页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项1考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回2答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效5如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只

2、有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、以下是必修课本中四幅插图,关于这四幅插图下列说法正确的是( ) 甲图 乙图 丙图 丁图A.甲图中学生从起立到站直的过程中,体重计的示数先减少后增大B.乙图中赛车的质量较小,却安装着牵引力很大的发动机,目的是获得很大的加速度C.丙图中海豚的身体呈流线型,是为了增大海豚的浮力D.丁图中运动员推开冰壶后,冰壶在冰面上做匀速直线运动2、小明同学在力传感器上完成“下蹲”和“站起”动作,计算机采集的图线如图所示,由图中信息可以判断出(重力加速度g取10m/s2)()A.小明的体重大约为70kgB.小明同学

3、先完成“下蹲”动作,再完成“站起”动作C.“站起”过程一直处于超重状态D.整个过程的最大加速度约为4m/s23、将一个有确定方向的力F=10N分解成两个分力,已知一个分力有确定的方向,与F成30夹角,另一个分力的大小为6N,则在分解时( )A.有无数组解B.有两组解C.有唯一解D.无解4、如图所示,光滑水平地面上放有截面为1/4圆周的柱状物体A,A与光滑墙面之间放一光滑的圆柱形物体B,对A施加一水平向左的力F,整个装置保持静止若将A的位置向左移动稍许,整个装置仍保持平衡,则( )A.B对A的作用力减小B.墙对B的作用力增大C.地面对A的支持力减小D.水平外力F增大5、如图所示,水平面上一物体在

4、与水平面成角斜向右上方的拉力F作用下处于静止状态.以f、N分别表示物体受到的水平面摩擦力、支持力,G表示物体受到的重力( )A.F和G的合力的方向可能水平向右B.F和f的合力方向竖直向上C.N可能为零D.F和f的合力可能大于G6、如图所示,左右带有固定挡板的长木板放在水平桌面上,物体M放于长木板上,并与长木板保持相对静止,此时弹簧对物体的压力为3 N,物体的质量为0.5 kg,物体与木板之间无摩擦,物体与左侧挡板间无挤压,则此段时间内木板与物体M可能一起( )A.向右加速B.向右减速C.向左减速D.向左加速7、作用在同一个物体上的三个共面共点力,第一个力的大小是1N,第二个力的大小是5N,第三

5、个力的大小是9 N,它们合力的大小可能是A.0NB.2NC.4ND.6N8、某物体运动的速度-时间图象如图所示根据图象可知A.0-2s内的加速度为2m/s2B.0-5s 内的位移为7mC.第1s末与第4.5s末的速度方向相反D.第1s末与第4.5s末的加速度方向相反9、如图甲所示,在粗糙水平面上,物块A在方向恒定为水平向右的外力F的作用下做直线运动,其速度时间图象如图乙所示,下列判断正确的是:A.在01s内,外力F不断增大B.在1s3s内,外力F的大小恒定C.在3s4s内,外力F不断减小D.在3s4s内,外力F的大小恒定10、2018年11月,第十二届中国国际航空航天博览会在广东珠海如期举行,

6、首次亮相航展的空军航空大学“红鹰”飞行表演队为现场观众带来了“八机钻石筋斗、丘比特之箭”等精彩动作,如图所示。下列关于“红鹰”飞行表演的说法中正确的是()A.地面上的人看到飞机飞过,是以飞行员为参考系B.飞行员看到观礼台向后掠过,是以飞机为参考系的C.研究某架飞机在空中飞行的轨迹时,可将飞机视为质点D.研究飞机中空中的各种表演动作时,可将飞机视为质点二、实验题11、(4分)一个质量为 50kg 的人乘电梯竖直向上运动,如图为电梯的速度-时间图像,规定竖直向上为正方向,g 取 10m/s2,求:(1)电梯 08s 的位移;(2)3s 时的加速度;(3)7s 时人对电梯地板的压力;12、(10分)

7、质量是60kg的人站在升降机中的体重计上,则:(1)当升降机匀速上升时体重计的读数为_N;(2)当升降机以3m/s2的加速度匀加速上升时体重计的读数为_N;(3)当体重计的读数是300N时,升降机的加速度大小为_m/s2,方向为竖直_(向上,向下)三、计算题:解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位13、(9分)如图所示,一辆质量为的小轿车以速度沿斜坡向上匀速行驶,斜坡倾角,小轿车与斜坡间的动摩擦因数.不计空气阻力,取.试求:(1)小轿车前进的位移大小(2)小轿车上坡时牵引力大小.14、(14分)如图所示,地面上有一固

8、定的斜面体ABCD,其AB边的长度,斜面倾角为370光滑水平地面上有一块质量的足够长的木板紧挨着斜面体静止放置质量为物体由A点静止滑下,然后从B点滑上长木板(由斜面滑至长木板时速度大小不变),已知物体与斜面体的动摩擦因数为0.25,物体与长木板的动摩擦因数为0.3,求: (1)物体到达斜面底端B点时的速度大小;(2)物体从B点滑上长木板时,物体和长木板加速度大小;(3)物体在长木板上滑行的最大距离15、(13分)2022年将在我国举办第二十四届冬奥会,跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一,某滑道示意图如下,长直助滑道AB与弯曲滑道BC平滑衔接,滑道BC高h=10m,C是半径R=20 m圆弧的最低

9、点,质量m=60 kg的运动员从A处由静止开始匀加速下滑,加速度a=4.5 m/s2,到达B点时速度vB=30 m/s,滑道AB倾角为37取重力加速度g=10 m/s2,求:(1)求长直助滑道AB的长度L;(2)求长直助滑道AB段的动摩擦因数大小为多少?(3)画出运动员经过C点时的受力图。参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,有的只有一项符合题目要求,有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1、B【解析】A甲图中学生从起立到站直的过程中,先向上加速后减速,先超重后失重,则体重计的示数先增大后减少,选项A错误;

10、B根据牛顿第二定律可知,乙图中赛车的质量较小,却安装着牵引力很大的发动机,目的是获得很大的加速度,选项B正确;C丙图中海豚的身体呈流线型,是为了减小在水中运动的阻力,选项C错误;D丁图中运动员推开冰壶后,冰壶在冰面上受摩擦阻力作用而做匀减速直线运动,选项D错误。故选B。2、B【解析】A开始时小处于平衡状态,小明对传感器的压力是500N,则小明的重力约为500N,体重约为50kg,故A错误;BC小明下蹲动作分别有失重和超重两个过程,先是加速下降失重(小于自身重力),到达一个最大速度后再减速下降超重(大于自身重力),站起过程分别有超重和失重两个过程,先是加速上升超重(大于自身重力),到达一个最大速

11、度后再减速上升失重(小于自身重力),由图像可知,小明同学先完成“下蹲”动作,再完成“站起”动作,故B正确,C错误;D由图可知,小明同学对力传感器的最小压力约为200N,则最大加速大小约为故D错误。故选B3、B【解析】已知一个分力有确定的方向,与成夹角,知另一个分力的最小值为,而另一个分力大小大于小于,所以分解的组数有两组解如图故正确,、错误故选4、A【解析】先对B球受力分析,受到重力mg、A球对B球的支持力N和墙壁对B球的支持力N,然后根据共点力平衡条件得到A球左移后各个力的变化情况;最后再对整体受力分析,根据平衡条件判断推力F和地面的支持力的变化情况【详解】对B球受力分析,受到重力mg、A球

12、对B球的支持力N和墙壁对B球的支持力N,如图当A球向左移动后,A球对B球的支持力N的方向不断变化,根据平衡条件结合合成法可以知道A球对B球的支持力N和墙壁对B球的支持力N都在不断减小,即B对A的作用力减小,故A正确,B错误;再对A和B整体受力分析,受到总重力G、地面支持力FN,推力F和墙壁的弹力N,如图;根据平衡条件,有F=N;FN=G;故地面的支持力不变,推力F随着壁对B球的支持力N的不断减小而不断减小,故CD错误;故选A【点睛】本题关键是先对小球B受力分析,根据平衡条件得到各个力的变化情况,然后再对A、B整体受力分析,再次根据平衡条件列式分析5、B【解析】对物体受力分析如图:A:如果F和G

13、的合力的方向水平向右,则物体受三个力作用,竖直向上的N,水平方向的f和F和G的合力,所以物体不可能平衡,故A错误B:如果F和f的合力方向竖直向上,则物体受三个力作用,竖直向上的N和F和f的合力以及竖直向下的G,所以物体可能出于平衡状态,故B正确C:如果N为零,则:f也为零,物体只受竖直方向的G和斜向上的拉力F作用,不可能平衡,故C错误D:因为物体平衡,所以是N和F,f的合力等于G,所以F和f的合力一定小于G,故D错误故选B【点睛】物体处于平衡状态,对物体进行正确的受力分析,根据平衡条件一一进行分析即可6、BD【解析】物体静止时,弹簧处于压缩状态,弹力F=3N,因为物体与木板之间无摩擦,物体与左

14、侧挡板间无挤压,由牛顿第二定律知F=ma,解得a=6m/s2,方向向左。所以此段时间内木板与物体可能一起向左加速或向右减速。A综上分析木板与物体可能一起向左加速或向右减速,A错误;B综上分析木板与物体可能一起向左加速或向右减速,B正确;C综上分析木板与物体可能一起向左加速或向右减速,C错误;D综上分析木板与物体可能一起向左加速或向右减速,D正确;故选BD。7、CD【解析】F1=1N、F2=5N、F3=9N,三个力最大值等于三个力之和。即15N。F1、F2两个力的合力最大为6N,最小为4N,F3=9N不在这两个力的合力范围内,所以三个力最小值是3N。因此三个力的合力范围:3NF15N,A0N,故

15、A不符合题意;B2N,故B不符合题意;C4N,故C符合题意;D6N,故D符合题意。故选CD。8、BD【解析】速度图象的斜率等于物体的加速度大小根据斜率的正负分析加速度的正负图线与两个坐标轴所围“面积”等于位移【详解】0-2s内的加速度大小为:,故A错误;0-25 内的位移为:,故B正确;速度的正负表示方向,故第 1s 末与第 4.5s 末的速度方向相同,故C错误;斜率的正负表示a的方向,由图可知,第 1s 末与第 4.5s 末加速度方向相反故D正确故选BD9、BC【解析】在速度时间图象中,某一点纵坐标代表此时刻的瞬时速度;某点切线的斜率代表该时刻的加速度,向右上方倾斜,加速度为正,向右下方倾斜

16、加速度为负。结合牛顿第二定律判断受力情况。【详解】A在01s内,直线的斜率不变,加速度不变,由牛顿第二定律得:可知外力F恒力,故A错误;B在13s内,速度不变,物体做匀速直线运动,加速度等于零故外力F的大小恒定,故B正确;CD在34s内,斜率越来越大,说明加速度越来越大,所以物体做加速度增大的减速运动,由牛顿第二定律得:得:f、m不变,a增大,F减小,故C正确,D错误。10、BC【解析】A地面上的人看到飞机飞过,是以地面为参考系,飞机是运动的,故A错误;B飞行员以飞机为参考系,飞行员看到观礼台向后掠过,故B正确;C研究某架飞机在空中飞行的轨迹时,飞机的大小可以忽略不计,可将飞机视为质点,故C正

17、确;D观看飞机表演的空翻动作时,飞机的大小和形状不能忽略,不可以看成质点,故D错误。故选BC。二、实验题11、(1)40m (2)2m/s2(3)300N【解析】(1)由速度时间图象的面积可以求出位移为:(2)根据加速度定义可得:(3)7s 时的加速度为:(方向竖直向下)根据牛顿你第二定律可得:mg-N=ma1可得:N=300N12、 .600 .780 .5 .向下【解析】(1)1升降机匀速上升,受力平衡,则FN=mg=600N;(2)2升降机加速上升,加速度方向向上,支持力大于重力,根据牛顿第二定律得:FN1mg=ma1可得:FN1=m(g+a1)=60(10+3)N=780N;(3)3当

18、体重计的读数是300N时,小于600N,人处于失重状态,则加速度方向向下;4根据牛顿第二定律得:mgFN2=ma2解得:三、计算题:解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位13、(1)50m(2)1.5104N【解析】(1)根据速度公式求解位移;(2)根据平衡条件列式求解牵引力F.【详解】(1)小轿车前进的位移(2)据平衡条件,有代入数据得14、(1)(2);(3)2m【解析】该题是应用牛顿第二定律解决运动问题中的物体在粗糙斜面上滑行问题和板块模型的结合题分别根据两种题型的解答思路和方法, 求解即可【详解】(1)对沿斜面下滑的物体受力分析,据牛顿第二定律得:解得:物体沿斜面下滑的加速度对物块沿斜

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论