2021年关于实验教学工作总结范文集合5篇

1、When you feel tired, you are going uphill. 精品模板助您成功！（页眉可删）2021 年关于实验教学工作总范文集合 5篇验工结 篇 1环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分系着经济的发展系着人民的健康国环境宣传教育行动纲要）指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动使学生受到丰富多彩的环境教育本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心，而且我校是全县示范性小学，因此，我校自建校以来一直非常重视环境教育把环境教育列入学校重点工作，学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行家长和社会

2、的一致好评学校领导和老师都十分关注环保问题总是自发地把环境教育渗透到各科教学日常工作中，并先后开展了环境教育研究城镇小学环境教育实验与研究、少先队环保教育模式探究等环保课题的研究，已积累了丰富的环境教育经验形成了独特的活动方式具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中这次活动中们内容丰富活动精彩， 并取得了一定的成绩，现总结如下：一、加强组领导，重视伍建设1组建机构。我校一直把如何开展环境教育列入重点专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过 20的实践，我校领

3、导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性20年加强力度争取取得更好 的效果。2重视队伍建设。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加高一级学历进修深造过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。同时还得到了两位高校教师裴文敏教授黄小莲讲师的指导也得到了杭师院与浙大的大力协助对学校环境辅导教师作了专 门指导。二、全员渗环境教育思全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外全体教师积极参加环境教育的校本课程开发各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施

4、络期召开会议定境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款定切实可行的活动计划开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能使广大教师的教育观念得以转变环境意识得以增加师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存类的发展学校德育的重要内容，是素质教育的需要并把这种认识变成教育的具体行动从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者环境教育开展提供重 要前提。三、全过程渗透环境保护意识（一）学科渗透在小学进行环境教育，其深度和

5、广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时定要适时渗透环境教育强学生环境保护的意识环教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手一是结合学校原有课程有意识地渗透在课堂教学中进行爱护洁净环保教育如数学中的校门口废气排放量的调查统计语文中的环保广告词的编写劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等；二是结合乡土教材，专门开设环保课是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立 典型，期末评比“环保小卫士”。（二）在活动中渗透1通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了

6、环境教育专题报告会，使师生对环境问题有了新认识。2在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛， 分年级进行调查研究、野外考察：由一、二年级组织公园植物环境调查，三年级组织进行废弃物情况调查，四年级进行学校噪音情况调查，五年级进行浦阳江用水情况调查。（三年我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展让全校师生进行参观教育年我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛学生环保意识 的提高有了很大的促进。（四）把环境教育与少先队的各项活动相结合。与三项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生的活动，每 学期结束学校评出文明班级，还要评出文明学生。与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监

7、督岗， 对学生不良的卫生习惯进行监督。与少先队环保站相结合，变废为宝，增强环保意识。在团县委的号召下到街上宣传环境保护的重要性并在 校内外开展“你丢我捡，你贴我剥”的活动。与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会，内容为时装表演服装由学生平时收集的易拉罐塑料袋废纸等，通过生动有趣的时装表演，使全校师生的环保意识更强。与“五自”争章活动相结合，制订环保章、整洁章、观测章等特色章白鸽美化家园小队洁净服务小队、“城市环保小队校园小小美容师等假日小队深入社区、街道开展调查城市环境污染情况问先进环卫工人树节”开展绿化美化校园活动使学生时刻都意识到环境保护的重要 性。（五）把环境教育与家庭、社会活动相结

8、合。年年我校开展了各种活动。我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了保护环境人人有责 的报告会。我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样拍下照片拿到环境监测站检测取得了监测站的支持减小了棉花厂对我校 师生的污染，此活动将继续进行。我校组织学生对浦阳江进行取样调查年 3 月份成立了环保站“绿色环保公司”年环保站初见成效。 全校举行了环保征文活动，并邀请家长参加。在县环保局的支持下建立“环保实验室”，学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验用双休日和课外活动开展实验操 作、观测，使学生走进环保科学中。在县城建局的支持下，在青年路建立“红领巾示范街”。和父母一起一袋多用劝说饮食界别使用一次性筷子倡导 学生外出都

9、自觉准备一只垃圾袋。由于今年许多地方都得过伤寒病校就引导高年级学生进 行“伤寒病由来”的小研究。举办了县“变废为宝（时装表演为形式）的环境教育现 会。各中队按社区成立了环保假日小队小队中我们放手学生自己设计活动方案，采访环卫工人，收集环保信息，了解环保知识，提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动，在各环保小 队中评出“实践星”获得者以此激励队员。植树节，每人种（认）养一棵树，并写养植日记。全校还举行“携手创文明，争创环保小卫士”的少先队主题队会，通过讲、演、唱等形式，宣传环保知识，组织学生走进社 会，增强其社会责任感。以上这些活动既培养了学生的环保意识促进少先队员的养成教育同时要求学生从我做

10、起从学校做起使我们的校园建 成更加美丽的“绿色校园”。验工结 篇 2随着教育体制的改革及素质教育的不断推进校实验管理工作得到进一步的完善，实验教学得到广泛地开展学质量不断提高全师生的共同努力验学工作取得了可喜的成绩， 现将工作情况总结如下：一、 基本情况多年来我一直重视实验教学工作认真按照上级的指示精神及实验标准进行实验教学工作加强规范化管理特别是近几 年，我校加大了实验教学力度，采取了以下措施：1 建立实验领导组织。2 制定实验教学工作计划。3 做好人员培训工作。二、实验教情况：（一）人员备中心学校由一名视导员负责实验教学工作根据各校的现有状况配备了专职和兼职实验教师实验教师学历全部达标并

11、胜任本职工作。（二）实验理情况实验管理工作严格按照进修学校的要求仪器分类建帐做到帐物相符；柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符；仪器分类存放，整洁有序，取用方便。时时做到检查保养教学仪器，仪器损坏及时维修，仪器完好率达 90%以上，做到仪器使用说明书分类分科整理装订成册存放做到危险物品专柜专人保管各室按规定配有防火器材、防盗设施，各室采光通风良好，有防火防盗 设施。（三）实验学情况在实验教学中严格按教学大纲要求开展实验教学示实验开出率达 90%，分组实验开出率达 上，教师演示实验和学生实验有记录；学生操作实验基本熟练规范，完成率良好。积极组织教师参加进修学校的培训、观摩、研讨、赛课、教 学设计评

12、比、教学反思等活动，在活动中成绩优秀。四、存在问1部分器材有缺损，今后要对缺损器材清点、上报，确保 实验教学的顺利进行。2进一步加强对教师实验操作技能培训，做好实验教学的 督导和考核。3积极组织教师自制教具补充今后实验教学仪器的不足。我校的实验教学工作在全体教师的努力下然取得了阶段性的成果与高标准的要求还有较大的距离们将不懈努力，加强领导，加大力度，充实装备，完善管理，使我校的实验教学 工作迈上新的台阶。验工结 篇 3我校 3-6 级共有 6 教学班有一个专用实验室配备二类实验仪器一套， 兼职教师。在教学中，为了充分发挥实验室的作用，在开学之初，我校认真做好实验计划，学校教导处在排课时优先考虑

13、自然和科学课的安排在具体安排中做到既科 学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验室中进行。本学期按照实验教学计划认真完成了教学任各年级演示 实验和分组实验列表如下：(略)通过实验，学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学科学的学习积极性实验能正确规范地操作善观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能 够解释常见的自然现象及生活现象。小学科学教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点在使用这一教材中我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综

14、合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵活教师可依据学校和学生的实际进行调节而学生也可以有更多的自行探索创新的空间因此我觉得这一教材 具有弹性和开放性的特点。随着课程改革的深入进行教师确实转变了观念构建了新的教育教学理念学相关知识时阅课程改革的相关资料，借鉴实验区的优秀经验，在学校教研课题“小组合作探究学习”的大课题的前提下，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念根据年级特征及学生的年龄特征在教学中教师扶放有度高年

15、级可完全放手让学生自行操作中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究带有危险性的操作外)学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓厚， 实验室成了学生爱去、常去的乐园。在抓好课堂教学的同时据班级具体情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生的知识，培养了学习科学知识的兴趣，提高了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录阅资料的学习习惯步提高学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识习和应用科学知识解决生活中的实际问题。在本学期中，多数学生主动参与，自主探究，积极性非常高很多学生积极参与科普制作竞赛体现了他们对 科普知识的热爱。实验室、准备室由实验专职教师全面管理，做到认

16、真负责，定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况，及时上帐下帐，做到帐物相符，仪器得到了有效保管和使用，平时填写好 各种表册，认真对待实验登记表的填写。今后，我校将继续转变观念，重视学生学法的培养、指导，充分发挥师生的创造性和积极性极开展实验教学的改革和探索，努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性，保证实验 开出率继续保持甚至超过 100%验工结 篇 4化学是一门以实验为基础的学科验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力还有助于培养实事求是严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此加强实验教学是提高化学教学质量的重要 一环。实验教学前的准备。

17、1演示实验a掌握实验原理b熟悉实验仪器c选 择实验方法。d设计实验程序 e实验效果的试做。（2学生实验：a制定学生实验计划。b实验环境的准 备。c实验器材的准备 d指导学生准备。1充分利用实验室仪器、器材，改进、制作教具，可弥补 教具不足，解决教学中的困难.教学进度安1 1-1 水的沸腾1-2 胆矾的研碎1-3 硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液1-4 石灰石与盐酸的反应1-5 二氧化碳与氧气的性质1 2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究对吸入空气与呼出气体的探究1 3 1-6 取块状固体1-7 取粉末固体1-8 量筒与滴管的使用1 4 1-9 酒精灯的使用活动：给物质加热1-10 热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶

18、液的反应物 1-11 涤玻璃仪器1 5 2-1 测定空气里氧气含量1 6 2-2 氧气使带火星的木条复燃2-3 硫的燃烧2-4 铝箔再氧气中燃烧1 7 2-5 过氧化氢溶液制氧气2-6 过氧化氢溶液制氧气（二氧化锰催化）2-7 加热氯酸钾制取氧气1 8 活动：氧气的制取及性质试验1 9 3-1 水的电解活动：分子运动 1 11活动：水的净化3-3 用肥皂区分软硬水3-4 制取蒸馏水1 12 活动：、质量守恒定律的探究2运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律 1 13 6-1 木炭的吸附作用6-2 木炭还原氧化铜1 14 活动：制取二氧化碳1 15 6-3 制取二氧化碳收集并验满6-4 二氧化碳使燃

19、着的蜡烛熄灭 6-5 二氧化碳的溶解性6-6 二氧化碳与水反应1 16 6-7 一氧化碳的燃烧6-8 一氧化碳还原氧化铜1 17 活动：燃烧的条件7-1 灭火原理 活动：灭火器原理 1 19 活动：燃料7-3 甲烷的燃烧7-4 镁与盐酸反应中的能量变化1 20 活动：酸雨危害的模拟实验 1 8-1 比较合金和纯金属的硬度1 2 探究活动：金属活动性顺序1 3 8-2 一氧化碳还原氧化铁的实验1 4 探究活动：铁钉锈蚀条件1 5 9-1 蔗糖溶解 探究活动：溶解时的吸热或放热现象 1 6 9-2 碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中9-3 水和乙醇能够互溶吗？9-4 水和油的小实验1 7 探究活动：饱

20、和溶液1 8 9-5 三种不同组成的硫酸铜溶液9-6 两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液1 9 9-7 配制溶质质量分数一定的溶液1 10 10-1 溶液中加入酸碱指示剂探究活动：自制指示剂10-3 硫酸的腐蚀性10-4 硫酸的溶解10-5 硫酸稀释的错误操作1 12 探究活动：酸的化学性质1 13 10-6 察氢氧化钠10-7 石灰与水反应1 14 探究活动：碱的化学性质10-8 验物质的导电性1 15 探究活动：中和反应1 16 探究活动：用 试纸测定一些液体的 ph探究活动：溶液酸碱度对头发的影响1 17 探究活动：粗盐提纯1 18 11-1 酸钠与盐酸反应1 19 探究活动：探究初步区分

21、氮肥、磷肥和钾肥的方法 验工结 篇 5我校 36 级共有 6 个教学班，有一个专用实验室，配备二类实验仪器一套， 兼职教师。在教学中，为了充分发挥实验室的.用，在开学之初，我校认真做好实验计划，学校教导处在排课时优先考虑自然和科学课的安排在具体安排中做到既科学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验室中进行。 本学期按照实验教学计划，认真完成了教学任。通过实验，学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推.力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学学科学的学习积极性做实验能正确规范地操作于观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活的实际中， 能够解释常见的自然现象及生活的现象。小学科学教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点在使用这一教材中我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活的环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间并不象小学自然教材那样内容非常._.由方的的固定，实验过程、方法非常_.由方的的单调、