2022年《学做合格称职的父母》心得体会_第1页
2022年《学做合格称职的父母》心得体会_第2页
2022年《学做合格称职的父母》心得体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第3页共3页2022年学做合格称职的父母心得体会我作为幼教岗位上的一员,同时也是两个宝宝的妈妈,深知家庭教育的重要性,一个家长给予孩子什么,孩子就会回报以家庭什么,那我们到底该为孩子做些什么呢。从事多年家长工作的我总结出以以下之自省:1.用心陪伴,做孩子的“小玩伴”。在现实生活中,家长每天都忙于工作,总认为给孩子提供更好的物质条件就是对他们最好的爱,但却忽视了对孩子的陪伴。_岁是孩子情感培养的关键期,孩子需要父母多给予其言语上的鼓励,肢体上的爱抚。陪伴孩子不是简单的一句空话,而要成为孩子们玩伴,哪怕和他一起拼个积木、讲个故事、聊聊天,在与孩子的沟通交流中增进亲子感情,也能够获知孩子所需。钱可以

2、再赚,游戏可以再玩,但孩子的陪伴一旦错过了,他们就真的长大了。2.言传身教,做孩子的“好榜样”。父母的行为举止对孩子的影响是潜移默化的,_日报曾发表清洁工如何培养出博士_受到了各界的广泛_,该篇报道中介绍了熊玉香当清洁工爱岗敬业、含辛茹苦把_拉扯大,生活中的点滴小事树立了她躬身示范、爱岗敬业的模范形象,这些都以实际行动时刻影响着孩子。这就是:身体力行胜过千言万语,这种“无为而教”,值得所有“望子成龙”的父母深思。3.善待问题,做孩子的“守护人”。面对孩子成长过程中出现的问题,惯性思维的父母总是单方面觉得孩子做的不够好,而从来不曾深思问题的根源在哪里。曾看到这样一段视频:家长和孩子分开单独采访,

3、评价一下你的妈妈(孩子),并给她(他)打分,绝大多数的妈妈都说自己的孩子有很多欠缺的地方,打的分数也不高,而所有的孩子都给妈妈打了满分。相比之下孩子比大人更宽容,所以我们要学会多从他们的角度分析问题,更多的接纳、包容和理解孩子。每个孩子都有自己的闪光点,父母不要一味看重分数,更要注重能力的培养,让我们的孩子成为最优秀的他自己。家庭教育是一门很深的学问,我们要努力提升自身的家庭教育素养,平时和孩子的交流中要多一些倾听、多一些鼓励,孩子是快乐的,人格才是健全的。爱出者爱返,福往者福来。2022年学做合格称职的父母心得体会(二)波莲中心学校符正兴_年_月_日下午在波莲中心校聆听了龙波中心校王林校长学

4、校如何促进教师专业的发展讲座后,让我深有感触,并从中学到了很多有利于自己在学校的各方面发展的知识,受益匪浅。以下几点是我个人的体会:一、建立学习制度,养成学习习惯。制度创新是学校提升竞争力的保证。学校一方面要帮助教师制定符合教师个体的学习发展计划,另一方面也要把教师的学习发展纳入绩效考核的范围,从制度上有效促进教师学习习惯的养成。首先,学校要鼓励教师订阅一定数量的教育教学杂志和一些指导专业发展的书籍,对发表教育教学论文教师进行奖励,调动教师的工作积极性。其次,学校要鼓励教师参加各种专业进修和提高学历学习。二、重构教研活动,营造“学习型”教研气氛。教研活动应该成为教师解决教学实际问题的行动学习,

5、教师的探索性实践是教师专业发展的一条重要途径。我校在学期初计划制订阶段,认真研究整个学期的教学任务、特点和目标,精心选择学习内容,为教师教研准确定位,设计了针对性和实效性相结合的教研活动,同时,在教研活动中采用“参与式”的学习方法,促使教师们在参与_的讨论交流学习中,各抒己见,相互启发,营造良好气氛。在学习型小组研讨活动中,课题组把教学目标、科研目标变成具体的任务并融入每次的学习小组的研修活动中。教师有了明确的学习任务,学习积极性、主动性和参与性会得到较好的调动,从“要我学”变成了“我要学”。三、开展丰富的教研活动,提高教师教学艺术。教研组是教师成长的专业环境,以优秀教师为主体,通过共同备课、听课、评课,特别是在示范课和汇报课中,使年轻教师掌握备课、上课、作业、辅导、检测各方面的技能,从而达到迅速提高自己处理教学的能力和水平。把开展互相听课评课的教研活动作为常态机制,能使教师反思自己课堂教学行为中存在的问题,既交流了经验又使每一位教师在交流中教学水平得以提高、课堂教学行为得到改善,逐步把自己的实践经验提炼为理论水平。学校还应_教师优秀教师的课,给他们创造更多的与

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论