2022年陕西省安康市旬阳县九年级上学期期末化学试卷（含答案）

1、旬阳县2022年度第一学期期末教学检测九年级化学试题（卷）注意事项：1.本试卷共6页，满分100分，时间100分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项是符合题意的）1. “生态文明建设”要求加大环境保护力度。结合生产实际，下列行动符合这一主题的是（）A. 大量开发地下水，缓解水资源紧缺B. 为减少塑料污染，把废弃塑料露天焚烧C. 为方便出行，提倡多开私家车D. 推广使用清洁能源，缓解温室效应【答案】D【解析】【详解】A、大量开采地下水缓解水资

2、源紧缺，会造成地面下沉，造成水资源的枯竭，不符合主题；B、废弃塑料露天焚烧，会产生大量的烟尘和有害气体，能污染空气，不符合主题；C、多开私家车产生汽车的尾气，会产生不良影响，不符合主题；D、推广使用清洁能源能减少二氧化碳，缓解温室效应。符合主题。故选：D。2. 成语是中国特色的古代传承语言艺术。下列成语中一定蕴含化学变化的是A. 木已成舟B. 聚沙成塔C. 灰飞烟灭D. 滴水成冰【答案】C【解析】【分析】【详解】A、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、聚沙成塔的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、灰飞烟灭意思是像灰、烟一样很快消失，有

3、关物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、滴水成冰只是水状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选C。3. 菠菜、红萝卜富含铁，这里的“铁”指的是（）A. 分子B. 原子C. 元素D. 离子【答案】C【解析】【分析】【详解】物质是由元素组成的，菠菜、红萝卜富含铁，这里的“铁”指的是铁元素。铁元素以化合物的形式存在于物质中。故选C。4. 水是生命之源。下列生活中的“水”可看作纯净物的是A. 雨水B. 自来水C. 部分结冰的蒸馏水D. 汽水【答案】C【解析】【分析】【详解】自来水、雨水、汽水都是由水和其他物质组成的混合物，ABD错误；C、冰就是固态的水，蒸馏水是液

4、态的水，部分结冰的蒸馏水就是水这一种物质，属于纯净物，选项正确，故选C。【点睛】混合物是由不同种物质组成的，而纯净物是由一种物质组成的。5. 黑火药是我国古代四大发明之一黑火药爆炸的原理可以用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2+3X，根据质量守恒定律推断 X 的化学式为（ ）A. CO2B. COC. NOD. SO2【答案】A【解析】【分析】【详解】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，根据反应的 化学方程式 2KNO3+3C+S=K2S+N2+3X，反应物中钾、氮、氧、碳、硫原子个数 分别为 2、2、6、3、1，反应后的生成物中钾、氮、氧、碳、硫原子个数分别为2、2、0、

5、0、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则3X 中含有 3 个碳原子和6 个氧原子，则每个 X 分子由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成，则物质 X 的化学式 为 CO2。故选：A。【点睛】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键。6. 如图所示实验操作中不正确的是（）A. 熄灭酒精灯B. 滴管用后不洗涤直接放回原瓶C. 检查气密性D. 试管连接橡皮塞【答案】D【解析】【详解】A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹，操作正确；B、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，操作正确；C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在

6、水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，操作正确；D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，操作错误。故选D。7. 对诗句“遥知不是雪，为有暗香来”中划线部分，用分子观点解释正确的是（）A. 分子的数目增多B. 分子在不断地运动C. 分子的间隔增大D. 分子的种类发生了变化【答案】B【解析】【分析】分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。【详解】A、为有暗香来说明分子在不断运动，分子的数目不变，错误；B、为有暗香来说明分子在不断运动，正确；B、为有暗香来说明分子在不断运动，不能说明分子之间有间隔，错误；D、为有暗香来说

7、明分子在不断运动，分子的种类没有发生变化，错误。故选B。【点睛】同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。8. 镍在元素周期表中的信息如图所示，下列有关镍的说法正确的是（）A. 原子序数是28B. 属于非金属元素C. 原子的核外电子数是58.69D. 相对原子质量为28【答案】A【解析】【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为28，该元素的原子序数为28，正确；B、中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镍，属于金属

8、元素，错误；C、左上角的数字为28，表示原子序数为28；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的核外电子数为28，错误；D、汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为58.69，错误；故选A。9. 2022年清明节当天，鄂尔多斯市多处树林发生了火灾，扑灭火灾时，救火人员将大火蔓延线路前的一片树木砍掉、植被清除。其灭火原理是（）A. 降低可燃物的着火点B. 使燃烧物隔绝空气C. 清除可燃物D. 隔氧又降温【答案】C【解析】【分析】灭火的原理回答：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离（2）隔绝氧气或空气（3）使温度降到可燃物的着火点以下【详解】将大火蔓延线路前的一片树

9、木砍掉是使可燃物与已燃烧的物品隔离开，是灭火方法中的清除可燃物。故选C。10. 下列化学符号与含义相符的是（）A. 3H2：3个氢原子B. H2O：1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成C. Fe2+：1个铁离子带2个单位正电荷D. 3S：3个硫元素【答案】B【解析】【分析】【详解】A. 3H2：表示3个氢气分子，错误。B. H2O：可表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，正确。C. Fe2+：表示1个亚铁离子带2个单位正电荷，错误。D. 3S：3个硫原子，错误。故选B。11. 下列除杂的方法正确的是（ ）选项物质杂质方法A二氧化碳少量一氧化碳点燃B氯化钙溶液稀盐酸加过量碳酸钙，过滤C铜

10、氧化铜空气中灼烧D碳酸钙二氧化锰加水溶解，过滤A. AB. BC. CD. D【答案】B【解析】【分析】【详解】A、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，不能用点燃的方法去除一氧化碳，故错误；B、过量碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，经过滤，可得到氯化钙溶液，故正确；C、铜在空气中灼烧会生成氧化铜，消耗了铜，违背除杂原则，故错误；D、碳酸钙、二氧化锰不溶于水，不可用加水溶解、过滤的方法除去二氧化锰，故错误。故选B12. 杨梅中含有丰富的叶酸（化学式为C19H19N7O6），对防癌抗癌有积极作用。下列叙述中不正确的是（）A. 叶酸中氢元素的质量分数最小B. 叶酸的相对分子质量为441C. 叶酸由

11、4种元素组成D. 叶酸中C、H、N、O元素的质量比为19：19：7：6【答案】D【解析】【详解】A、叶酸中C、H、N、O元素质量比为（1219）：（119）：（147）：（166）=228：19：98：96，因此叶酸中氢元素质量分数最小，故选项说法正确，不符合题意；B、叶酸的相对分子质量为1219+119+147+166=441，故选项说法正确，不符合题意；C、叶酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的，故选项说法正确，不符合题意；D、叶酸中C、H、N、O元素质量比为（1219）：（119）：（147）：（166）=228：19：98：96，故选项说法错误，符合题意。故选：D。13. 如图为某些粒子

12、的结构示意图，下列说法正确的是（）A. 属于同种元素B. 表示阳离子C. 化学性质相似D. 在化学反应中容易失去电子【答案】D【解析】【详解】A、元素是具有相同核电荷数（质子数)同一类原子的总称，不同的元素，质子数不同。根据结构示意图可知，中质子分别为8、16，不属于同种元素，故A错误；B、根据结构示意图可知，中质子数小于核外电子数，表示阴离子，故B错误；C、化学性质最外层电子数关系密切。根据结构示意图可知，的最外层电子数不同，化学性质不相似，故C错误；D、根据结构示意图可知，最外层电子数为1，少于4个，在化学反应中容易失去电子，故D正确。故选D。14. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学

13、模型中正确的是（ ）A. 空气组成模型B. 原子结构模型C. 分解反应、化合反应关系模型D. 地壳中元素分布模型【答案】A【解析】【分析】【详解】A、空气按体积分数计算，氮气78%，氧气21%，其他1%，故正确；B、原子核包括质子和中子，故错误；C、分解反应和化合反应是两种不同的基本反应类型，是并列关系，故错误；D、地壳中元素含量最多的是氧元素，故错误。故选A15. 推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是（）A. CO和CO2的分子构成不同，所以化学性质也不同B. 红热的铁丝在氧气中能够剧烈燃烧，所以红热的铁丝在空气中也能够剧烈燃烧C. 物质燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也需要同时破坏

14、这三个条件D. 催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂【答案】A【解析】【详解】A、因为CO和CO2的分子构成不同，所以化学性质也不同，正确。B、红热的铁丝在氧气中能够剧烈燃烧，但是红热的铁丝在空气中不燃烧，错误。C、物质燃烧需要同时满足三个条件，灭火只需要破坏这三个条件之一即可，错误。D、催化剂可以改变反应速率，不是所有的化学反应都需要催化剂，错误。故选A。二、填空及简答题（本大题共5小题，计32分）16. 化学与生产生活密切相关。根据所学化学知识回答下列问题：（1）空气中可用于食品包装时充入以防腐的是_。（2）金刚石硬度大，可用于_（写一条即可）。（3）书写档案规定必须使

15、用碳素墨水的原因是_。（4）天然气与煤、_合称为三大化石燃料，其中天然气的主要成分是_（填化学式）。【答案】 (1). 氮气（N2） (2). 切割玻璃 (3). 碳在常温下化学性质稳定 (4). 石油 (5). CH4【解析】【详解】（1）氮气的化学性质不活泼，无毒，可以用于充入食品包装袋防腐，故填：氮气。（2）金刚石硬度大，可用于切割玻璃。故填：切割玻璃。（3）碳在常温下化学性质稳定，使用碳素墨水书写的档案可长期保存，故书写档案规定必须使用碳素墨水。故填：碳在常温下化学性质稳定。（4）天然气与煤、石油合称为三大化石燃料，其中天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4。故填：石油，CH4。17

16、. 下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，其中“”代表氧原子，“”代表硫原子。（1）图中属于氧化物的是 _ （填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）变化是 _ 变化（填“物理”或“化学”）。（3）丙中硫元素的化合价是 _ 。（4）写出图中化学变化的反应方程式 _ 。【答案】 (1). 甲、丙 (2). 物理 (3). +6 (4). 【解析】【分析】【详解】（1）氧化物是由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，通过分析微观图示可知甲是SO2，乙是O2，丙是SO3，所以甲、丙是氧化物。（2）物理变化中没有新物质生成，化学变化中有新物质生成，通过分析微观图示可知变化II没有新物质生成，所以变化是

17、物理变化。（3）通过分析微观图示可知丙是SO3，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中化合价代数和为0，设硫元素的化合价为x，则x+（-2）3=0，可得硫元素的化合价为+6价。（4）通过分析微观图示可知SO2和O2在一定条件下生成SO3，反应化学方程式为：。18. 自来水厂净水过程的主要操作流程如图所示。（1）加入絮凝剂的目的是 _ 。（2）操作X的名称是 _ 。（3）加入活性炭的目的是除去水中的 _ 。（4）可用 _ （填试剂名称）检验输送给用户的水是软水还是硬水。生活中将硬水软化的方法是 _ 。【答案】 (1). 吸附悬浮杂质，加快沉降速率 (2). 过滤 (3). 色素和异味 (4). 肥

18、皂水 (5). 煮沸【解析】【详解】（1）加入絮凝剂的目的是吸附悬浮杂质，加快沉降速率。（2）操作X能将固体与液体分离，其名称是过滤。（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，加入活性炭的目的是除去水中的色素和异味。（4）水样加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，产生泡沫少的是硬水。可用肥皂水检验输送给用户的水是软水还是硬水。天然水煮沸时，水中可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，水的硬度降低。生活中将硬水软化的方法是煮沸。19. 碳是组成许多物质的基本元素。（1）画出碳的原子结构示意图_。（2）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但物理性质却不同，原因是_。（3）碳和部分碳的化合物间转化关系如图

19、所示：物质X的化学式为_。COX的化学反应方程式为_。碳具有还原性可用于冶炼金属，写出碳还原氧化铜反应的化学方程式_【答案】 (1). (2). 碳原子排列方式不同 (3). CO2 (4). (5). 【解析】【详解】（1）碳元素的原子序数为6，根据原子序数核电荷数质子数6，其原子核内质子数为6，核外有2个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有4个电子故原子结构示意图画为：（2）金刚石和石墨都物理性质却不同是因为碳原子排列方式不同。（3）根据C和CO可以转化为X，X可以转换为碳酸和碳酸钙，可推得X是CO2；一氧化碳在点燃的条件下与氧气反应可生成二氧化碳，故COX的化学方程式为；碳还原氧化铜生

20、成铜和二氧化碳，反应条件需要高温，故化学方程式为。20. 下面是初中化学常见的四个实验，请回答下列问题。（1）实验1的目的是测定空气中氧气含量。实验中，红磷的用量必须_（填“过量”或少量”）。若实验测得的空气中氧气含量小于理论值，原因是_（写一条即可）。（2）实验2的目的是探究分子的性质。烧杯_（填“A”或“B”）中的水先变红。该现象说明分子的性质是_。（3）实验3的试管中装有氢气，该操作的目的是_。（4）实验4的目的是探究水的组成。电解一段时间，a管中的气体是_。写出电解水的化学方程式_。【答案】 (1). 过量 (2). 未等装置冷却至室温便打开止水夹等 (3). A (4). 温度越高，

21、分子运动得越快 (5). 检验氢气的纯度 (6). 氢气（H2） (7). 【解析】【分析】【详解】（1）该实验中红磷需要过量，目的是将全部消耗掉集气瓶中内的氧气；若气体减少的体积小于l/5的可能原因：红磷的量不足，瓶内氧气没有耗尽；装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少等。（2）图中2烧杯中不同点为1杯热水1杯冷水，温度越高，分子运动得越快，品红扩散的越快，故烧杯A先变红。（3）该图为检验气体的纯度，故填：检验氢气的纯度。（4）水通电会分解为氢气和氧气，正极收集到的是氧气，负极收集到的是氢气。故填：氢气、三

22、、实验及探究题（本大题共3小题，计30分）21. 某化学兴趣小组的甲、乙两位同学对探究燃烧需要的条件非常感兴趣，为此进行了有关的实验探究。【查阅资料】（1）白磷和红磷燃烧都能生成白色的五氧化二磷，五氧化二磷有毒，会对呼吸道造成一定的伤害。（2）五氧化二磷易溶于水，与热水反应生成磷酸，与冷水反应生成偏磷酸。（3）白磷的着火点为40，常温下在空气中也能与氧气反应；红磷的着火点为260。【实验探究一】图1是甲同学探究燃烧条件的实验，请你根据图中的实验现象回答有关问题：（1）铜片上红磷不燃烧，是因为_。（2）烧杯中水的作用是_；_。【实验探究二】乙同学经过实验和思考，发现甲同学设计的实验存在问题，同时

23、设计了新的实验如图2。（1）设计A、C的目的是_。（2）能验证可燃物燃烧需要O2的现象是_。【实验反思】甲同学设计的实验存在的问题是_（写一条即可）。【答案】 (1). 温度没有达到红磷的着火点 (2). 使烧杯内的白磷隔绝了氧气 (3). 给铜片上的白磷燃烧提供了热量 (4). 探究可燃物燃烧温度需要达到着火点 (5). B中白磷不燃烧，C中白磷燃烧 (6). 污染环境或危害身体健康（合理即可）【解析】【分析】【详解】1、【实验探究一】（1）铜片上的红磷不燃烧是因为铜片的温度最高只能达到热水所提供的80，不能达到红磷的着火点，故填：温度没有达到红磷的着火点；（2）烧杯中水的可为铜片上的白磷燃

24、烧提供热量，同时也隔绝了烧杯内的白磷与空气的接触，故填：使烧杯内的白磷隔绝了氧气 给铜片上的白磷燃烧提供了热量；2、【实验探究二】（1）由实验A与C相比较可知，都有氧气与白磷接触，只是水的温度不同，所以这样设计的目的是探究可燃物燃烧温度需要达到着火点，故填：探究可燃物燃烧温度需要达到着火点；（2）能验证可燃物燃烧需要O2就是设计实验一个与氧气充分接触，另一个不与氧气充分接触，所以应选用实验B与C进行观察，所以可以观察到的现象是B中白磷不燃烧，C中白磷燃烧，故填：B中白磷不燃烧，C中白磷燃烧；3、【实验反思】甲同学设计的实验存在的问题是红磷、白磷燃烧后产生的五氧化二磷有毒会污染空气危害身体健康。

25、故填：污染环境或危害身体健康（合理即可）。【点睛】要充分利用燃烧的条件进行分析，探究燃烧的条件通常用的是对比实验法，分析题目时，就应该通过分析实验了解什么条件有了变化，进而得出相关结论。22. 小秋同学在复习质量守恒定律时，回忆了老师做的图中几个演示实验：（1）在实验I中，实验过程中可观察到的现象是_。发生反应的化学方程式为_。（2）在实验中，锥形瓶中物质的总质量随时间的变化关系正确的是_（填字母）。（3）在实验结束后，天平指针向右偏，原因是_。（4）在实验、中，遵守质量守恒定律的是_。（填“”、“”或“”），从原子的角度说明理由_。【答案】 (1). 红磷燃烧生成大量白烟，放出热量，气球先膨

26、胀后缩小，天平平衡 (2). (3). B (4). 盐酸和碳酸钠反应生成的气体逸出装置 (5). 、 (6). 反应前后，原子的种类数目和质量均不变【解析】【详解】（1）红磷燃烧产生大量的白烟，气体受热膨胀先变大，当红磷燃烧完后锥形瓶的温度降到室温气球会因为装置中的氧气被消耗气压减小气球会变瘪甚至缩进玻璃管中；故填：红磷燃烧生成大量白烟，放出热量，气球先膨胀后缩小，天平平衡。对应化学方程式为。（2）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，没有气体生成，反应前后物质的总质量不发生改变，该装置中物质的总质量不发生改变，所以装置中物质的总质量不发生改变；故选B。（3）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应生成的二氧化碳逃逸，没有称量到它的质量，故天平指针向右偏；（4）、均发生化学变化，所有化学变化均遵循质量守恒定律。质量守恒定律的微观解释是反应前后，原子的种类数目和质量均不变。23. 图1是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。（1）写出标号仪器的名称： _ 。（2）实验室中用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 _ （填字母）。该装置存在处问题，请进行改进 _ 。写出反应的化学方程式 _ 。（3）要组装一套“随开随用，