申请学士学位授权专业申报表_第1页
申请学士学位授权专业申报表_第2页
申请学士学位授权专业申报表_第3页
申请学士学位授权专业申报表_第4页
申请学士学位授权专业申报表_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、附件2:申请学士学位授权专业申报表学科门类门类代码专业名称专业代码批准时间单位名称单位代码新疆维吾尔自治区学位委员会办公室年 月 日填填 表 说 明一、封面“学科门类、门类代码、专业名称、专业代码”按照普通高等学校本科专业目录(2012年)调整后的学科、专业名称及代码填写。二、I:“专业简况与自评”按照栏中所列项目简明扼要反映情况和自评结果,字数限制在1500字内。三、II-1:“实验室情况”中专业实验室名称栏,内容多时,可另加附页。“实习实践条件”要反映本专业的固定实习基地数及其建设情况;近三年实习实践经费投入、组织保障与实施方式等。四、III:“师资队伍情况”专业课教师详细情况,限填本教研

2、室(系、所)在编的教师。“兼职” 指非本单位人员。 五、IV-3:“在研项目情况”、V-1:“教学计划”、V-3:“专业课”、-2: “学生参加校级以上各种竞赛活动及获奖情况”可单列,作附件说明。六、V-4:“毕业论文(或毕业设计)情况”中,“毕业设计(论文)题目”须在应届毕业生毕业当年三月中旬选定,填写时若当页不够可另加页。七、除另有说明外,所填内容的时间截止为该专业有应届本科毕业生当年的二月底。八、除已规定的栏目外,一律不得另加附页。九、本表填写内容必须属实,字迹要端正、清楚。打印字体根据实际可选择宋体或仿宋体。十、十一、本表封面之上,不得另加其他封面。 专业简况与自评(专业定位、课程建设

3、、师资队伍、教学条件及教学情况、科学研究、人才培养和教学管理工作等) 教学设施情况-1 实验室情况专业实验室名称专业实验室面积(M2)设备数(台)设备价值(万元)共 计-2 实习实践条件-3 本专业图书资料情况藏书量(万册)(含电子读物)中文外文拥有期刊数(种)(含电子读物)中文外文近3年图书文献资料购置经费(万元) 师资队伍情况-1 总体情况年龄结构专业技术职务人数合计35岁以下36至45岁46至55岁56至60岁61岁以上教授(或相当专业技术职务者)副教授(或相当专业技术职务者)讲师(或相当专业技术职务者)-2 专业课教师详细情况姓 名性别出生年月职 称最高学位授学位单位名称获最高学位的专

4、业名称是否兼职 科学研究-1 近3年科研总体情况(含教学研究与教学成果)科研经费(万元)出版专著(含教材)部发表学术论文(篇)获奖成果(项)鉴定成果(项)专 利(项)-2 主要科研成果成果(获奖项目、论文、专著)名称获奖名称、等级或鉴定单位,发表刊物,出版单位,时间姓 名署名次序-3 在研项目情况主要项目名称项目来源起讫时间科研经费(万元)姓 名承担工作 教学情况-1 公共基础课课程名称课时授课教师课程名称课时授课教师姓 名职 称姓 名职称-2专业主要课程课程名称课时授课教师课程名称课时授课教师姓 名职 称姓 名职 称-3实践教学(含实验、实习课)课程名称课时授课教师课程名称课时授课教师姓 名职 称姓 名职 称-4毕业论文(或毕业设计)情况(可另加页)学号姓 名毕业设计(论文)题目指导教师职 称备 注 学生情况(本专业)-1 基本情况统计类 别在校生人数当年招生人数今年毕业人数已毕业人数本 科专 科成职教总 计-2 学生参加校级以上各种竞赛活动及获奖情况竞赛活动名称级别学生参加情况获奖情况备注 管理情况-1 有关教学、学生管理规章制度及执行情况-2 学生管理队伍基本情况姓名性别出生年月职称最高学位授学位单位名称获最高学位的专业名称是否兼

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论