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文档简介

1、高职物流管理 1+X 证书制度推进进程中课证融通的思考摘要：策落实等进行分析与讨论有突出的现实意义。接合目前的实践进行分析，1+X1+X旨在为当前教育提供指导与帮助。关键词：高职；物流管理；1+X 证书制度；课证融通1+X1+X1+X1+X一、1+X 证书制度和课证融通1+X证书制度和课证融通进行全面了解。1+X1）“1”内一定教育阶段学习任务后获得的文凭。2）“X”和竞争也有显著价值，因为其决定着人员的岗位竞争力。学历证书和技能等级证书的组合会让高职院校的学生在市场中更具竞争优势。1+X方面的课程体系可以在实践中得到应用。1.物流管理 1+X 证书制度推进中的课证融通实施1+X1+X1+X实

2、施策略。（一）强调职业教育和职业培训的并且重鉴于二者并且重的需要，在课证融通的进程中需要强调三点：1）物流管理专业的楚的认知，这关于于学生职业计划有重要的意义。 2）经过这一方面的内容强调让学生关于自身所学的内容有了显著了解，这关于于学生构 建学习框架意义显著。3）孕育学生终生学习的观念，使其能够确立正确的学习3系，让课程体系中既囊括理论内容，又囊括实践技能，这样，经过一体化课程的具体建设可以达到学生学习教育和技能教育的双重目的，这样，课证融通的实际价值表现会越发突出。（二）关切技能鉴定工作接合目前的实践进行分析会发现在行业不断发展的情况下，技能鉴定在不断的变化，所以学生在进行技能鉴定和“证书

3、”获取的时候，很有可能出现培训与考核内容不一致的情况，这种情况会打击学生的自信心以及热情，也会影响到学生的就业。另外，从目前的社会实际情况入手进行分析会发现学生技能等级证书的获取要比学历证书的获取更难，所以在课证融通的基本指导下，课程体系的具体构建要更偏向于技能等级证书的获取，而且在课程体系的落实中，老师们需要越发重视技能鉴定工作的开展，这样，学生的技能等级证书经过率会有显著性提升。（三）关切教学改革，推动校企融合1+X也会更契合企业用人需要，这关于于学校、企业以及学生来讲是三赢。结束语：综上所述，1+X1+X作的思考有显著价值。参考文献：王永红,李鼎锋. 高职物流管理专业实施1+X证书制度教学探析J.2020(28):74-75.1+X2020, No.204(12):19-23.蒙玉琴. 1+X证书制度下高职物流管理专业建设研究J.2020, v.43;No.304(12):168-169+178.郭鹏. 1+XJ.2019, No.534(2

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