小学生语文复习方法

1、小学生语文复习方法小学生语文复习方法：1、复习内容的整体性复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握 所学内容。因此，要把复习课与新授课区别开来，切忌逐课逐段地把字词句像 回放电影镜头似的重复一遍。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册 教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等 不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照 课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）； 再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样， 使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放

2、矢。其次，教师要 采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、 诵读课文等局部基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习， 如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性， 使之系统化、综合化。2、复习过程的开放性复习课要改变过去那种教师“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给 学生，要实施开放式教学，即让学生自主选择复习的内容和形式，自己总结复 习的方法。教师的任务在于“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时 的引导和点拨等。复习时，教师不再布置学生多读多写，而要把复习的主动权 还给学生，如复习生字：“你认为哪些字比拟难记，难写，应

3、重点复习哪些字; 你愿意怎么复习就怎么复习，可以反复练，可以同桌合作听写，也可以出一份 自测题。”复习阅读局部：“自己从课外读物中找一篇文章，想想能提出哪些 问题，这些问题该怎样回答，然后在小组内容交流。”每复习一类知识或一个 单元让学生写一份“复习心得“，总结自己在复习中的新收获和成功的复习方 法。复习完整册教材后，让学生每人出一份测试题，在全班内互相检测。这样 的开放式复习，学生自身受益，全班其他同学生受益，教师也了解到更多的学 情信息，使指导更具针对性，更有实效。第1页共4页3、知识之间的互融性在复习过程中，还应还注意基础知识、阅读、作文等各局部内容之间的内 在联系，使之互相渗透，融为一

4、体。一般情况下，以复习课文段落的阅读为载 体，把基础知识和写作的复习融入其中，三者兼顾，能收到事半功倍的效果。 教师就一定要深入钻研教材，开掘课文中蕴含的训练因素，是复习“牵一发而 动全身“，以阅读为核心，融”双基”于一体，这样才能大大提高课堂复习的 效率。总之，要想上好语文复习课，提高复习效率，就应该整体把握教材，采取 合适的复习形式，关注学生的自主开展，使学生通过主动参与、合作探究，达 到对语文知识的深入把握和语文综合能力的提高。小学生语文复习小贴士：1.读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够区分清楚， 防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读 音。

5、我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什 么音。有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字 形和字义基本上都不同，要注意区分。【常见题型】多音字组词。选择多音字的正确读音。给一个音节写出3个（或假设干个）以上的汉字。.认清字形：汉字的笔画比拟复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、 笔顺规那么、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近 字是指形体相似、差异不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“日”和“目” 有的是个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；有的是结构单位相同，位置不同， 如“陪”和“部”；有的是笔形易混，如“见”和“贝”；有的是笔

6、画多少、长 短易混，如“末”和“未”。区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从 字音、字形、字义上仔细区别。【常见题型】第2页共4页写出汉字的笔画（或笔顺）。按汉字的结构要求写字。加（或换）偏旁组字再组词选字填空。区别形近字组词。找出错别字并改正。把下面繁体字的简化字写出来。.理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多 义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文 来理解字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查 字法”来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识 字能力。【常见题型】查字典，按要求填空。读一读，

7、给句子中的加点字选择正确的字义。根据一个字的不同意思组词。词语类考题词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基 础。（一）我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能 在口头和书面表达中正确运用。作为五年级的学生，尤其要在理解词语的意思 上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使 用词语，也才能加深对文章的理解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意 思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：L把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如 “一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。.运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以 用简洁的语言作解释。如“慷慨”