小学：二下简单推理

1、简单推理教学内容：人教版二年级下册数学广角第109页例E教学目标：.掌握整理、分析信息并进行简单推理的方法。.经历简单推理的过程，能有条理地思考、表达，丰富活动经验。.感受推理在生活中的应用，增强数学学习的兴趣。教学重点：掌握整理、分析信息并进行简单推理的方法。教学难点：经历简单推理的过程，能有条理地思考、表达。教学准备：课件、学习材料教学过程：引言：小朋友们，我们先热热身，玩个游戏怎么样？游戏名称是：听指令摸耳朵。一、游戏：激趣导入.摸一只耳朵你们摸了左耳还是右耳？看来有的摸左耳，有的摸右耳，有两种不同的情况。.摸摸你的右耳你们摸了哪只耳朵？（右耳）为什么这次你们都确定摸右耳？.摸的不是右耳

2、。为什么这次你们摸的都是左耳？小结：第一次没有明确规定的摸，会出现不同的情况；第二次根据确定信息 摸只有一种情况，第三次要先排除不可能再摸。.揭题：像这样的分析、思考的过程我们叫推理。今天推理明星柯南来到了 我们的课堂，柯南的侦探训练营招募小侦探，你敢不敢接受挑战。出发吧！二、探究：领悟方法第一关：猜猜我的书？.出示课件，理解题意。有语文、数学和品德三本书，下面三人各拿一本。小红拿的是什么书？小丽、 小刚呢?(1)谁能帮助读一读。(2)从中你知道了什么信息？(分2行板书：语、数、品、红、丽、刚)(3)现在你能解决问题了吗？(不能)看来需要点提示。呈现信息：小红说：我拿的是语文书。小丽说：我拿的

3、不是数学书。请你默读小红和小丽说的话，现在你能解决问题了吗？.自主探究。请你用自己喜欢的方式把推理的过程记录下来，写在方框里。先完成的可以同桌交流。.反应：谁能介绍一下，你是怎么想的？预设：(1)文字描述法描红小红的连线，你为什么先确定小红拿的书？确定小红的书后怎么想？根据小丽说：我拿的不是数学书，排除小丽拿的不 是数学书，小丽拿的也不是语文书，所以小丽拿的是品德书。那么小刚拿的就是 数学书。(2)连线法(3)表格法(机动).引导发现：(1)刚才我们的推理过程什么相同的地方？(2)为什么都是先确定小红拿了语文书？(3)我们一起读一读这条确定的信息：“小红说：我拿的是语文书。”.小结(板贴)：能

4、确定的先确定，能排除的先排除。三、运用：巩固提高恭喜你闯过第一关,我们已经学会有方法地猜想和推理,让我们进入第二关。第二关：猜猜我有多重？.通过信息提示，找出每只狗对应的体重。欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的。你知 道它们的体重分别是多少吗？(1)请你用简单的方法记录推理过程。（2）反应：说说你是怎么想的？（3）小结：我们会找确定信息，根据信息排除，逐步推理，真棒！.第三关：猜猜我是第几名？小雨、小东、小松三个人进行跳绳比赛。小松说：“我不是最后一名。”小 东说：“我也不是最后一名，但是小松的成绩比我好。”他们各得了第几名？（1）用简单的方法记录推理过程。（2）反应。你先确定谁？根据哪些信息？（3）小结：有时要结合多条信息灵活应用排除、确定，进行推理。四、练习：拓展延伸其实推理的运用无处不在，这次我们要提高难度了。.不动笔，你能快速推理出结果吗？小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去 一