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文档简介

1、小学综合实践活动课案例绿化由我起一、教学设计说明：绿化由我起是根据小学语文第十二册积累使用五的实践活动小化而来的内容。活动 力求做到：1、引导学生选择合适的内容（大题小化，切合实际，易操作）2、指导学生成立活动小组（自由组合小组，选出组长，分配任务）3、制订活动计划。（收集资料，拍摄照片，调查、采访、问卷）4、展示活动成果。（手抄报、三字半、书法、宣传标语、摄影等） 二、教学目标：1、认知目标：了解环保知识。2、训练目标：通过采访、拍摄、书法等活动，锻炼学生的综合水平。3、情意目标：激发学生对地球妈妈的热爱。三、教学重点：认知目标的达成。教学难点：训练目标与情意目标的达成。四、教学准备：1、制

2、作精致的：“智慧之星”、“表达之星”、“表演之星”、“收集之星”创意之星等若干个。2、投影仪。3、相关环境污染和优美的风景图片等。六、活动过程：（一）激情导入，感受地球妈妈的美。1、播放地球优美的风景图片。2、师配乐描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的 （）但是有些人只顾着为自己的谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这些画 面。（二）导语引入，激起对环境污染的恨意。1、播放相关环境污染的图片。2、师描述：河流干枯，荒芜土地，垃级成堆，浓烟滚让我 （儿童品德的形成源于他们对生活的体验、理解和感悟，只有源于儿童 促动参与品质的形成）（三）组织活动。（ 师生在欣

3、赏中得到了情感的熏陶和品德的升华）1、请出四个自由组合的环保行动小组 a .信息组b.采访组c.摄影组d.问卷组2、展示成果。a .信息组（组长汇报收集的环保知识）师：适时问小组成员在活动中的任务。其他组员评价：收集之星、表达之星（评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心）采访组 （组长汇报采访的内容摄影组（组长展示拍摄到的照片）师： 看到这个切你们有什么感想？问卷组 （组长出示问卷内容）师：从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？3、师小结导入：地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染 我们为环保出出金点子吧！4、学生汇报：a.写建议书b.

4、写信发宣传单c. 贴宣传标语或宣传画d.出手抄报e.写书法f.表演g. 摄影展h.制作警告牌i.发明资源循环使用机（）(四）在歌声中结束活动。（学们畅谈感受，积极参与（评出绿化小标兵。老师相信，只要每人献出一点爱，我们的世界将变成绿色的人间！让我们随着音乐伴奏轻轻唱起来（点击课件）播放歌曲装扮蓝色的地球的伴奏，让学生边拍手，边哼唱，在愉快的气氛中离开多媒体教室）板书设计：绿化由我起保护地球你、我、他总评析：本课的设计较好地体现了语文新课标的理念，以学生的发展为主旨，实现了教学目标 （快乐教育，注重了学生的全面发展。活动前的准备很重要，尤其是学生方面的相关环保资料的准备”总来说之，在课堂教学中学

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