“我们的大家庭”主题班会

1、Word - 6 -“我们的大家庭” 主题班会 我们的大家庭 主题班会 班会目的： 通过这次班会，使同学们熟悉到，个人的进展离不开集体，只有融入到集体中，友情的种子才会萌发，抱负的航船才能乘风破浪，扬帆远航。 班会活动预备： 1、提前支配主持人，布置活动步骤。 2、提前支配参与活动和讲故事的同学。 3、课前在黑板上写上 六班级（4）班我们的大家庭； 布置好班级的桌椅的摆放。 班会的过程： （一）、宣布班会开头： 1、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干枯；一个人，只有融进集体，才能呈现他的才华和生命的价值。友爱的同学们，今日我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力气，发挥我们集体的力气，努力

2、的去思索，仔细的去总结，让我们体会到集体的分散力是多么的重要。下面就请董格格、罗珍珍两名同学来主持这节班会课。 2、主持人对唱相亲相爱一家人 甲：我喜爱一回家就有暖洋洋的灯光在等待 乙：我喜爱一起床就看到大家微笑的脸庞 甲：我喜爱一出门就为了家人和自己的抱负打拼，我喜爱一家人心朝着同一个方向远眺哦！ 乙：我喜爱欢乐时立刻就要和你共享，我喜爱受伤时就想起你们暖和的怀抱！ 甲：我喜爱生气时就想起你们永久包涵多么宏大 乙：我喜爱旅行时为你把美妙记忆带回家 合：由于我们是一家人，相亲相爱的一家人。有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛。由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难

3、必定同当，用相知相守换地久天长 甲：现在我宣布：六班级二班主题班会开头！ （二）、小小故事会 活动目的：通过同学讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。 活动过程： 故事一： 【一滴小水珠】 同学 _：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界特别奇怪。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些可怕，但慢慢地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它沉醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈着急的声音：小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！小水珠满不在乎地回答：妈妈，我再玩

4、会，这儿太美了可还没等它说完，一束剧烈的阳光照过来，小水珠瞬间消逝得无影无踪。 提出问题：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会立刻消逝？假如小水珠不想在这个世界上消逝，它该怎么办？ 分析：小水珠的力气单薄，无法抵挡剧烈的太阳光，很简单被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有很多的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵挡太阳光，所以没有那么简单被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？ 故事二：【大雁的故事】 主持人陈凤敏：不知大家还记得吗？我们在学校的时候，就在语文课上学过大雁的文章，今日我就请同学 _：为大家讲一个大雁的故事： 每当北雁南飞时，

5、我们就会看到大雁排着整齐的队伍飞翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪慧的，由于这正是对气流学、浮力学的奇妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少削减29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲乏时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最终的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却非常细心爱护。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它供应关心和护理。无论风吹雨打困难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追逐前方的队伍，向预定的目的地连续飞行。 这就是大雁的

6、故事，听过故事大家得到什么启示了吗？ 大雁太宏大了！为了照看生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。 是啊，大雁也特别团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。 让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。 分析：通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力气是有限的只有融入集体，相互关心，团结协作！ （三）活动一：【众志成城嬉戏 】 活动目的：体验团结就是力气。 活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形（大小可依据详细状况调整）。将全班同学分成2-3组进行嬉戏。嬉戏规章是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不行脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组

7、获胜。这个嬉戏目的在于培育同学们通力合作的精神，使他们熟悉到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。 活动二：【冲出包围圈嬉戏。 】： 活动目的：为班集体添砖加瓦。 活动过程：将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。全部包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采纳各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到全部突围者轮完为止。 组织同学争论以下问题： 在嬉戏中 1.包围者胜利了几次？失败了几次？为什么会失败？ 2.突围者胜利了几次？失败了几次？为什么会失败？ 3.包围者在嬉戏中的体会如何？是否感到集体团结的重要？ 4.突围者在嬉戏中的感受如何？单兵作战简单吗？ 5.班集体的团结重要吗？ 6.我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班级的团结？ 班集体的是怎样形成的？有哪些行为规范？ （四）总结： 1、班主任陈老师： 集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽敞，才有浪花的多姿多彩；也正是由于有了壮丽的千万朵浪花，才为大海增加了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调共性的人，是很难有合作精神的。要熟悉到每个人的力气是有限的，一个人的本事无论有多么大，离开了集体，就像离开大