信息技术《给演示文稿添加内容》教学反思

1、3/3给演示文稿添加内容教学反思星期二上午上了一节内容为给演示文稿添加内容的课。 这节课流程为：1导入新课：教师先给学生播放演示文稿，问这些演示文稿有哪些内容？学生都非常积极的回答问题。教师简略总结后说：“演示文稿内容丰富，我们可以在幻灯片中添加多种不同的对象，我们上节课给同学介绍了添加了文本、图片的方法，那今天这节课我们一起来学习如何给幻灯片添加图表、表格、声音、视频或动画等。”2.教师复习上节课的内容：一、为在幻灯片中添加文字的三种方法：1、在“文本占位符”中输入文字；2、插入文本框或自选图形添加文本；3、插入“艺术字”；二、在幻灯片中插入图片，有两种方法：1、插入“来自文件”的图片；2、

2、插入剪贴画； 3.教师讲解使用图表的作用：可以直观地表示数据之间的对比关系。并演示在幻灯片中插入图表的方法：一、插入菜单图表，输入数据，在出现的预设数据表示进行修改，输入新的数据替换预设的数据，一定要先输入完数据再进行第二步，不然容易造成软件卡机。二、修改图表的参数：设置图表的类型、图表选项（图表标题、坐标轴等）、图表刻度等。4.教师演示在幻灯片中插入表格的方法：一、插入菜单表格；二、输入表格内容；三、设置表格参数：线条色彩、底纹色彩。使用表格的作用：在演示文稿中应用一个既美观又实用的表格可以使得数据和事例都更加清晰。5在演示文稿中添加声音和视频的作用：让观众对演示的内容有更加丰富的听觉和视觉

3、上的感受。6.布置课堂任务：主题：利用Ittools学习网上提供的素材，以“我的校园生活”为主题制作一份演示文稿。任务要求：1)、在第三张幻灯片中插入一图表“我的成绩分析”，并设置图表格式。2)、在第四张幻灯片中插入一表格“我的课表”，输入今天的课表填充表格内容，并进行格式的设置。3)、在第五张幻灯片中插入一个2行2列的表格，在表格中插入图片，并作美化修饰，利用表格对幻灯片中的较多图片进行对齐和定位。4)、在第五张幻灯片中插入声音文件作为背景音乐。5)、在最后一张幻灯片中插入视频文件。7.学生做完课堂作业之后利用教学平台提交作品，教师对学生作品进行展示与点评，最后对本课内容进行小结。听完这堂课

4、受益匪浅，以下是我的看法与几点建议：一、从本节课来看，授课教师准备充分，给学生准备了大量的素材，并将所有相关的操作步骤都详细的列在了Ittools的教学平台，这样学生在操作过程中遇到不会的可以在教学平台上得到帮助。二、教师授课声音洪亮，表达连贯、流畅；教学思路清晰，教学的环节从复习导入新课讲授学生完成任务作品提交作品点评及小结各个环节连贯、过度自然。三、采用任务驱动的教学方法，课堂任务的以“我的校园生活”为主题，贴近学生的日常生活、并给学生提供了各种照片等素材，能很好的激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，让学生更好的完成任务。而且本课设置了拓展任务这一环节，能让基础好的学生在完成本节

5、任务之后有事可做。能照顾到各种程度不同的学生，做到分层教学、因材施教。四、由于学生是第一次使用Ittools教学平台，由于学生不知道资源下载的具体位置，以及下载的资源里包含的材料。所以部分学生没有使用教师提供的演示文五、稿模板，而是自己新建一个演示文稿然后重新添加文字等内容，导致后面添加声音、图表、动画等的操作时间比较紧、甚至有的学生不能按时完成课堂任务。所以建议教师应在布置任务的同时，应该明确规定学生必须使用模板制作作品。五、由于本节课的内容较多，虽然Ittools教学平台中有操作步骤，但是有部分学生操作不够熟练，建议教师将内容分两部分演示操作，先讲一部分操作，然后让学生操作练习，然后再讲另

6、外一部分操作，然后再让学生继续操作，相信这样学生对于本节课的内容的掌握会更好一些。六、给学生介绍添加声音这一内容时，可适当引导学生去思考一些细节问题，比如：为了幻灯片的美观效果，如何将代表声音的小喇叭隐藏？再比如，如果要将添加进来的声音作为整个文件的背景音乐、该如何操作？等等。这些问题都是学生以后在利用powerpoint制作演示文稿的时候经常会遇到的问题，让学生了解相关细节可让学生更好的利用powerpoint为自己服务，更好的做到学以致用。总之，这是在新课标下的一堂反映课堂真实情况的课，教师有着扎实的教学功底，普通话标准，教态自然，尊重学生，创建了一个平等而宽松的课堂环境，整个课堂气氛融洽。做好的学生可以主动地去帮助没做好的学生，老师在辅导学生时也很亲切。本节课作为一节操作课，学生的学习过程和最终的成果，通过教学平台有评价和展示的机会。学生可以通过展示交流，了解到自己和别人的不同，了解到自己的优点和不足。通过展示交流老师也能全面的了解学生的学习成效，以及学生的学习程度。学生在学习过程中得到中肯的评价，在学习结束后通过努