新年好的小学语文说课稿

1、第 第 页新年好的小学语文说课稿一、说教材：1.简析教材新年好是义务教育课程标准试验教材学校一班级品德与生活上册第三单元中的第一课。这一课的综合性特别强，既有社会常识的学习，也有口头表达技能的训练，还有动手操作技能的培育。因此，我认为，老师要运用具有制造性的新的教学方法深入浅出地引导和启发同学自主学习，体验探究。2.确定目标依据大纲的规定，结合单元章节的要求，我制定了以下教学目标：知识与技能目标：A.初步了解有关新年的知识及人们迎接新年的方式；B.培育同学调查、简约整理资料、沟通展示、创意设计、动手操作、口头表达及综合技能。情感与立场目标：A.培育同学喜爱节日、珍视节日的情感；B.激发同学对新

2、年的期盼，感受向亲朋好友传递祝愿的庆祝心情，体会新年的激烈和美妙。过程与方法目标：A.乐于自主探究；B.学会利用自己的聪慧才智和已有阅历发觉问题，解决问题。3.教学重难点重点：A.了解人们迎接新年的活动有哪些B.用自己喜爱的方式制作贺卡难点：A.进展人际交往技能和设计与制作技能B.通过自制贺卡向亲朋好友，老师长辈传递美妙祝福二、说教法完成这一课的教学需要师生做好课前预备：老师的教具预备，像多媒体课件、挂历、制贺卡的材料工具等；同学的课前预备，如了解新年的知识，搜集有关新年的图片、资料和预备贺卡制作材料工具等。依据教材的要求，同学已有的生活阅历和认知规律，在教学过程中，我将采用激趣导入、图片展示

3、、课件观赏、实践操作等直观的教学手段，奇妙地引导和启发同学自主学习，猎取知识。三、说学法素养教育要求“同学主动参加、乐于探究、沟通合作”，针对这一教育理念，我设计了一系列教学活动，让同学从这些探究活动中得到学习、体验、领悟和进展。四、说教学过程上课开始，先播放能够表现新年的音乐动画，并提出问题：“你们知道动画片表现的是什么节日吗？”通过同学的回答，引入课文主题新年好这一设计是从孩子最喜欢的动画导入，激发爱好，渲染气氛，很轻松自然地把同学带进课堂教学我主要设计了四个活动进行教学，完成这一堂课。活动一：通过让同学观测日历、看日历、说日历的活动，了解新年知识。让同学明确新年就是元旦，也就是1月1日世

4、界同乐的日子，并抓住时机，援助同学弄清春节和新年的区分。这一设计是从同学熟识的日历着手，形象、直观，符合同学的年龄特征。活动二：师生共同沟通迎新年的活动，体会节日的激烈和美妙。在这个活动中，首先让同学展示自己收集的有关新年的图片资料，回顾自己在幼儿园或家里迎新年的方式，说出自己的体会；接着老师播放课件，展示国内外新年的庆祝方式，加深同学对新年的认识和印象；然后，让同学以小组的形式展示自己收集的贺卡，并说出收到贺卡时的心情，老师也展示手中的贺卡，体会贺卡的作用意义，激发同学自制贺卡的渴望，为下一个活动作好铺垫。这一活动设计充分表达了同学的自主探究，沟通合作，与新课改的教育理念相全都活动三：自制贺卡，培育技能，学会利用废旧物品制作礼物，表达情感。在这个环节里，老师要适当引导同学明白自制贺卡的好处；指导同学构思和书写祝愿语；指导同学正确安全地运用剪刀、胶水等工具。在同学动手制作过程中，老师巡察，发觉同学的优点实时提出表扬，同时在这个过程中配乐营造气氛，让孩子们在欢快的环境中动手动脑，自主完成小制作。这一设计目的是进展儿童的制造性和动手技能，并在此过程中发掘同学的聪慧，同时享受制造带来的快乐，这也是时代对儿童提出的要求活动四：现场沟通，进展同学语言表达，人际交往技能。同学完成自制贺卡之后，老师组织同学以小组形式进行沟通，同学之间相互传看贺卡，接着老师播放新年好的歌曲，并让同学在全班进