课题 高中英语教学的困惑以及解决方法课件

1、白宫夏威夷大本钟剑桥大学泰晤士河高中生英语学习的困难与学习方法的研究英语的重要性 在全球经济体系中,英文成为重要的沟通语言,要与世界接轨,英语势将成为重要的交流工具。因此我们必须学好英语这个国际通用的语言,才能让我们走向国际化的世界。 南州中学是一所新建的高级中学，但学生的英语基础差，底子薄，尖子生少，学困生多，英语的极差率居高不下。随着年级增高，教学内容的深入导致两极分化的加剧。学困生对英语 学习没有兴趣，且日益厌倦。为了改变这一状况，努力转变英语学困生，提高他们的学习兴趣，故选择此课题。 课题研究的目的探究高中生学习英语的困难与解决方法的目的是为英语学困生找到学习方向，为教学困生的英语老师

2、找到更好的教育方法。研究性课题的活动的细节一、 分工合作二、 问卷调查三、 采访四 、心得体会 一 我们了解什么是英语，以及他在我国教育中的地位和历史。(一) 中国英语教育的发展历史 (二 )英语在高中学习中的学科重要性(三) 为什么要学英语 二 高中生英语学习的主要困难（一） 高中英语学习现状状（二） 学习英语难的原因分析（三） 问卷调查 三 英语学困生的界定四 解决方法五 心得体会 9、学校有开展过英语活动吗？ A.有 B.没有 C.不清楚 10、你认为学习好英语的关键是什么？ 11、你学习英语过程中最大的障碍是什么？ 你有尝试过解决吗？（解决方法） 12、你解决的过程中是否需要学校、家人

3、 或者他人的帮助 温馨提示1-9为选择性问题，回答时只需按顺序填写选项： 10-12为开放性问答题，回答时请说明题号。 对于老师的问卷调查 1、英语入门的方法是单词还是课文? A单词 B课文 2、每天记多少单词比较适中？A 10 B 20 3、你怎样对待英语差的学生了？调查结果对高一年级 28 位学困生学生（男生 14 人，女生 14 人）进行了英语学习兴趣的调查。整理 结果如下：1 对英语喜欢程度 2 影响学习英语兴趣原因 3 英语教学存在的问题 4刺激学习兴趣的方式 英语学习态度 5 处理学习中出现的错误方式 6 遇到学习困难的解决方式 结果，很喜欢 0% ，个人原因 53% 学生自身问题

4、 61% ，教师激励帮助 61%， 认真学 20% 积累复习并运用 24% 请教他人或查询资料 24% 一般 24% 教师及其它 教师及其它 应付学 80% 不喜欢 76% 47% 39% 其它外界手段 39% 忽视不理 76% ，调查结果显示：该类学生中没有一个喜欢英语，对英语严重缺乏兴趣，导致他们处理学习中的问题是态度不积极。 影响他们学习兴趣的主要是学生个人的原因， 但也不乏教师 的原因。同时，他们也认为并希望老师能够通过激励帮助的方式来刺激引导他们。 高中英语学习现状1、基础知识不扎实，学生在初中语音语调知识掌握不好，拼读能力差、口头表达能力差； 2、学生词汇量窄小，单词拼写能力差；3

5、、基础知识不扎实，学生语法概念淡薄，英语表达能力差；4、学生的英语社会文化背景知识贫乏，正确理解和运用能力差； 5、学生对英语学科存在着畏难情绪，缺乏信心，丧失了兴趣，学习英语动力不足。 学习英语难的原因分析（一）学生方面1没有明确的学习目的 2没有养成良好的学习习惯 3没有科学的学习方法 4性格倾向导致学不好英语 5学生基础差（二）家庭方面 1、家长的英语水平一般都很低，对孩 子学习外语的重要性认识不够。 2、学生的家长文化素质相对较低，许 多学生的父母思想意识水平较低， 3 教育观念仍比较淡薄。 问卷调查 对高一年级 29 位的学生（男生 20 人，女生 9 人）进行了家庭背景的调查。整理

6、结 果如下： 家庭状况 居住情况 父母文化程度 父母英语程度 父母职业 父母对子女英语学习 的关心程度 父母是否为子女请英语家教 正常 55% 非正常 （父母离异、 再婚等） 45% 与父母一方同住 31% 初高中 62% 初高中 62% 个体、 服务人员 55% 不太关心 31% 否 83% 与其他亲戚同住 14% 大学及以上 7% 英语四级及以上 7% 无业、失业人员 38% 不闻不问 38% 与父母同住 55% 小学 31% 完全不懂 31% 管理人员 7% 关心 31% 是 17% 调查结果显示：该类学生近半数生活在不健全的家庭中，且多数家长普遍文化层次、社 会地位普遍不高，对孩子英语

7、学习缺乏关心。 解决方法 (一) 激发兴趣、增强信心是解决问题的关键（教师） （二）)增强信心，体验成功，是激发学生学习兴趣的延伸（教师）（三）要重视听、说、读、写等基本环节 （教师） （四） 学法指导，是解决问题的重要手段（教师） （五） 增加词汇量（学生）（六） 注重听力，口语练习(七）充分利用多媒体，网络等现代化教学手段开阔学生的视野。问：现代高中生在学习英语的过 程 ，主要存在 哪些问题？答：首要问题就是单词没过关。其实，学习英语 单词就像奠定高 楼的基石一样很重要，学习单词是学习英语最有力的基础，唯有把单词掌握牢固，英语水平才能更加牢靠。所以学英语单词很重要。问：但就算我们现在对英语

8、单词掌握得很清楚， 但在阅读课文或做完形时，一样也会遇到很 多的障碍呀，那又应该怎么办呢？答：那么你可以在老师上课之前就把课文拉通预 习一遍，将新单词的用法在文中勾画出来， 理解透彻，另外，把你觉得难的地方记来， 在老师讲课的时候，着重听一下，下课后，再多复习几遍就行了。问：学习语法和语法与课文之间又有什么联 系呢？答：“语法”其实就跟数学的公式一样，要多 读、多记、多练;另外课文中也有大量的 语法出现，对此，我希望你们都能将课 文中的重点句型背下来，这样，经过日 积月累，也能成为一笔可贵的财富。问：作文呢？答：同学们其实你们可以通过多背一些作文 来提高考试时书面表达的能力，在平 时，多积累一

9、些“拉分句型”，如俗语固 定短语等都可以。总结收获王飞燕的定性评价 自我评价 经过大家共同的努力,我们最终把英语的研究报告完成了.既锻炼了自己的能力,也让我从中发现了自己在英语方面上的不足.在今后的英语学习中,我将发扬优点,改正缺点,争取做得更好! 伙伴评价 我们的组员陈鹏是个富有主见,坚持到底的伙伴,在做研究的过程中积极探究，有时还耐心提取他人一些好的建议,从而完善和充实自己的学习和工作.你将会更加出色. 今天调查的内容是：“英语怎样学好”。 因为出来进行调查的次数还很少，所以还是有些紧张。怀着惴惴不安的心注视着人群，迟迟都不敢向前进行调查。我这次的目标是一个老爷爷，他见我是调查的，便十分配

10、合地和我聊了起来。这一次的访问十分顺利，我很高兴。但高兴归高兴，还得再接再厉。于是，我们又向下一个目的地进发了。 我们从这里走到那里，一路上真是收获不少。挫折的确有，但是我们仍要坚持下去。在这次调查中，我看到了自己存在的缺点和不足。通过多次的努力和锻炼，我们不仅获取了劳动的果实，还提高自身的能力。我真的很高兴! 唐磊活动心得小组总结 这次的研究性学习让我们明白了团队精神的重要性， 了解了友谊的可贵“团结就是力量”,如果没有我们小组 成员之间的协作，就不会有课题研究的顺利 完成 。 大家聚在一起,发挥各自的长处，各尽一份力。孔子曰： “三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而 改之。”吸收了他人的长处变为自己的优点，也所谓“他 山之石，可以攻玉。”团结不仅使我们学到了他人的优 点，也使得大家互相督促，共同走向正确的道路。友谊 是心灵的沟通，情感的交流；是无私的关怀，宝贵的信 任，友谊是鼓励我们奋发向,上的 精神支柱，他