大班社会交通标志教案反思_第1页
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文档简介

1、大班社会交通标志教案反思这是大班社会交通标志教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、熟悉常见的交通标志，了解标志的作用和特征，明白标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。2、激发幼儿的想象制造标志，培育幼儿的制造力量。3、培育幼儿的规章意识，激发幼儿对交通标志的爱好。4、能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、商量的乐趣。5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动准备：1、关于标志的PPT课件。2、准备自制标志所需要的各种材料。活动过程：一、故事导入师：小好友们看它是谁？（鼠小弟），它买了一辆新汽车来到我们城市游玩，但是一进城，它发现公路上处处

2、是它不熟悉的标志，这些标志它从来没见过，也不明白是什么意思，全部它不敢开车了，小好友能帮忙它吗？二、熟悉交通标志1、师：瞧！鼠小弟把不熟悉的标志都画了下来，我们一起来看看它们代表什么意思吧。2、师用幻灯片出示各种标志的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标志，代表着什么意思。3、师：刚刚小好友都说了说这些标志的意义，那究竟说的对不对呢？（老师讲解标志的名称及意义）4、游戏：我指你说（老师指标志，幼儿说出标志的名称及含义，让幼儿稳固复习）三、交通标志作用大1、师：我们了解了很多交通标志的意义，小好友们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？2、师小结：交

3、通标志在我们生活中起着重要的作用，假如没有了交通标志，那么路上的车就会任意乱行没有规章，公路混乱影响人们的工作生活，还会引起车祸。所以交通标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号，我们应当遵守并仔细执行这些交通标志，做个文明的交通小标兵。四、我是小小设计师1、鼠小弟明白了这些交通标志的意义，它开着车来我们幼儿园参观了，但是它对我们幼儿园不熟识，我想请小好友做回小小设计师，为我们幼儿园设计一些标志，就像交通标志一样，让鼠小弟一来看到这些标志就明白是什么地方，要留意什么。2、幼儿查找设计目标师：我们幼儿园有哪些地方需要标志呢？（如：我们在睡觉的地方可以设计一个睡觉的标志，画一幅图片加上嘘！清静的要求

4、。再比方，我们图书室也可以设计一个标志，并提出要求。在水龙头那设计一个标志，要求开水龙头是要小一点，用完后要记住关水龙头，不要铺张水资源等等）3、幼儿为幼儿园设计标志，老师巡回指导。请设计者介绍自己设计的标志的意义。4、标志粘贴：师幼共同将自制的标志粘贴在合适的场所。活动反思：近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位，我园始终重视幼儿的安全教育，我们每星期都会给幼儿上交通安全课，还利用走廊把交通安全学问用儿歌贴出来。在外操场画了模拟交通安全图，平常让幼儿去走一走。纲要中所说：既符合幼儿的现实需要，又利于其长远进展，既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又助于拓展幼儿的经验和视野。因此，次活动来源于社会生活，

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