大班数学活动教案：对号入座教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

1、大班数学活动教案：对号入座教案(附教学反思)大班数学活动对号入座教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义，学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法，合适幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看对号入座教案吧。活动目标：1、通过自制座位票，了解座位票中14排的幼儿礼品每人二份，老师礼品若干，小盘子、水彩笔。活动过程：一、自制座位票1、谈话导入今日很多客人老师来看小好友上课，你们开心吗？请和后面的客人老师打个招呼。看!这里的椅子已经排成了一排排，请小好友找个小椅子坐下来，请第一排的小好友站起来，请第二排的小好友挥挥

2、手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小好友举双手。请小好友说说你是怎么明白你是坐第几排？2、熟悉排，幼儿自做排号小好友看，这是什么字（排）什么排？这个排字的前面多了什么？这一横线表示写几排？请小好友从小盘子里拿出笔和纸记在纸上，你是第几排的？3、给每排贴上排的标记。哪些是写1排的，老师送你们一个大大的1排给你们，哪些是写2排的，老师送你们一个大大的2排给你们、请小好友把笔和纸放回盘子里，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几排几座？请全部5座的小好友站起来，请全部4座的小好友点点头，清全部3座的小好友挥挥手，请全部2座的小好友站起来，请全部1座的小好友举双手。4、熟悉座幼儿制作座位号。看！

3、老师手里还有什么字？（座）拿出你的纸登记你是几座？请小好友写座位号时肯定要从你这一排的第一个有标记的地方开头数起。5、认读座位票请小好友把你们的纸打开，这就是座位票，请小好友读一读你的座位票。二、交换座位票，学习看票找座位。请小好友把笔放回盘子里，拿好座位票上来找个好好友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好好友的座位坐下去。三、小结：我们看座位票找座位时，要先找到排，再找到座。四、依据礼品上的座位票，给伙伴送礼品。小好友看，老师这里有很多礼品，请小好友依据礼品上的座位票，找到相应的座位把礼品放在伙伴的椅子上。请小好友再拿出你们的座位票看看和礼品上的座位票是不是一样，他们有没有送错。今日，小好友都拿到了礼品，但后面好有很多客人老师没有拿到礼品，如今请小好友帮老师依据礼品上的座位票来送礼品给下面的客人老师。五、小结：小好友你们学了看座位票找座位这个本事开心吗？请小好友想一想，你在哪里见过座位票。小好友明白得真多！以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗？活动反思：用于生活的模拟游戏，表达了数学活动的有用。学习数

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