幼儿园小班下学期春季工作计划

1、幼儿园小班下学期春季工作计划幼儿园小班下学期春季工作计划1新学期开始以来，在过去的一年里，孩子们的能力得到了提高。大部分孩子在老师的教育下能遵守课堂常规，有良好的卫生习惯，有一定的自理能力。然而，有些孩子有一些坏习惯，我们的老师会改善他们的生活习惯。因此，我们制定了以下计划：首先、培养幼儿良好的卫生习惯1、清洁习惯养成饭前饭后和手脏的时候洗手的习惯，学会卷袖子，不要咬指甲，不要把玩具放进嘴里，用毛巾洗脸，保持衣服干净整洁。2、良好的饮食习惯吃得安静愉快，坐得自然，正确使用餐具，左手拿碗，右手拿勺子。喝汤的时候要慢点吃，不挑食，不说话，不浪费，不要用手抢食物，不要留食物，不要弄脏衣服，饭后要喝水

2、，漱口，洗脸。克服孩子的依赖性，培养孩子的独立性。3、有良好的睡眠习惯可以安静的睡觉，正确的睡觉，不捂头不睡觉，把鞋袜放在固定的地方，叠好被子自己铺床，让孩子从小养成良好的生活习惯。第二、配合老师在课堂上开展各种活动1、在平时的工作中，我会和班上其他两位老师团结合作。除了搞好卫生，我还会尽可能多的参加教育活动。在为班里老师准备活动的过程中，我会尽力照顾好班里的孩子，让老师们能够顺利开展教育活动，全力以赴，满怀信心地开展好这学期幼儿园要开展的一切活动。2、课前做好准备，配合老师开展各种游戏活动，协助管理班级纪律，让老师更好地开展教学活动。第三、做好与家长的沟通及时向家长汇报孩子在幼儿园的生活和身

3、体状况，利用课余时间与家长沟通。多征求家长意见，让家长配合老师开展课堂上的各种工作。第四、做好幼儿的安全护理天气逐渐转暖，上课要特别注意抵抗力弱容易生病的孩子，春天多运动多喝水。户外活动前，检查活动场地，准备活动器材。在户外活动过程中，细心呵护孩子，随时提醒孩子注意安全，整理好孩子的衣服，避免露出肚皮，系好鞋带。户外活动结束后，要整理好设备，协助老师带孩子回队，提醒孩子先洗手，养成良好的卫生习惯。五、做好班内卫生消毒工作作为一名护士，应严格遵守保健医生制定的卫生和消毒制度，坚持对儿童每天接触的物品进行及时消毒，保持地面清洁，保证班级环境的整洁。天气渐渐变暖了。天气好的时候，要增加开窗通风的频率

4、和时间，保证室内空气清新，为孩子的学习和生活提供干净舒适的环境。在这学期的工作中，我会认真参加每一次培训学习，不断向工作经验丰富的老师请教学习，不断更新积累知识，不断调整自己的知识结构，从而不断提高自己的工作能力，努力工作，把这学期的工作做好。幼儿园小班下学期春季工作计划2春节结束，新学期的工作任务也即将开始了！本学期里，我依旧担任xx小班的工作任务。回顾过去一学期，在上学期的教学后，我班的幼儿在各个方面都有了较大的成长！不仅大部分幼儿们的都适应了幼儿园内的生活，幼儿们也更愿意听从老师们的指挥，学会遵守幼儿园的基础的规则。如今，针对上学期的教育情况，考虑今后的教育和目标，我在此做工作计划如下：

5、一、提高纪律，做好引导随着假期这段时间的过去，可以预见到一些对上幼儿园的排斥以及在班级活动中不遵守纪律的情况。为此，在开学后我们第一个班级目标就是要引导幼儿们的心态，让幼儿们能回到幼儿园上学的状态。为此，在开园收假之际，老师们除了多与幼儿沟通，还要在教学中多进行一些游戏，既保证教育，有能让幼儿参与活动，分散自身注意力。二、培养生活习惯，加强幼儿自理能力春季到来，许多流行的疾病也开始变的常见。为此，除了我们幼儿园做好检查和消毒之外，在幼儿的认识中，也一定要让幼儿学习并保持良好的卫生习惯。做到能勤洗手，不咬玩具等等。此外，在教室和室外活动中也要注重卫生健康，保证教室的时常通风，室外的时候也要注重幼

6、儿们的出汗情况。其次，在用餐方面，要慢慢培养幼儿们专心吃饭，主动吃饭，以及不挑食的习惯。要让幼儿们养成定时吃饭的习惯，对食物不挑剔，保证营养的补充！此外，在自我管理上也要加强管理，如让幼儿们能主动学会上厕所，并学会保管和整理自己用过的玩具，锻炼幼儿们的自理能力。三、安全方面加强安全教育，让幼儿们能认识危险，远离危险，尤其是家中常见的的插座、小刀以及车辆等等，要教导幼儿们基本的安全常识，并通过活动来实践教导，帮助幼儿们牢记安全。四、家长方面对于小班的孩子的来说，家庭也是重要的课堂。为此在教育上我们要加强与家长的沟通，让其了解幼儿的上课情况，并邀请家长在家中配合我们的教育，多给幼儿鼓励，让幼儿们能

7、更加积极主动的保持生活中的良好习惯，培养良好的习惯和优秀的品德！新的学期开始，我们也要积极的与时俱进，做好一切的准备工作，为幼儿们带来一个更加健康和安全的校园环境！幼儿园小班下学期春季工作计划3新学期已经到来，这学期我班将着重于保教结合方面，根据班级幼儿的年龄特点，在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破，让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。一、班级概况：经过一年多的幼儿园生活体验，班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活，并且爱上了幼儿园的集体生活，在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高，尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。二、本班宝宝特点及主要表现：我班

8、大部分幼儿经过一年多的集体生活体验，已经渐渐适应了幼儿园的集体生活，所以，在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影，对于新事物的出现，他们也都表现出了极大的兴趣，总会提出很多让你摸不着头脑的问题，但是，也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱，针对以上这些情况，这学期我班将重点丰富班级各项活动，从幼儿的基本行为习惯抓起，全面提高幼儿的学习兴趣。三、工作任务：1.班级卫生保健管理目标：为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活，“干净整洁”是一个必不可少的环节，从最基本的饮食开始，一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。在一日生活活动中,我们尤其要注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养

9、，如注意活动前后及时增减衣服，按时进餐，保证进食量等。并在各环节中培养幼儿良好的生活卫生行为习惯，进行安全教育，如进餐习惯、入厕习惯、清洁习惯等。2.幼儿生活管理目标：幼儿生活管理目标可分为以下两个方面：首先在幼儿活动常规方面，要注意餐前洗手，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，餐后擦嘴、漱口;其次是在入睡方面，要注意保持寝室安静，在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，安静入睡，不玩物品，学习整理床铺。3.幼儿安全管理与教育：幼儿园的安全工作是一项系统的工程，在日常工作中，我们老师应该充分抓住每一个教育契机，把各种抽象、单调的自我防护知识有机地渗透到幼儿一日生活中，通过制作“安全

10、标志”、安全情境表演等多种生动有趣的互动形式实施安全教育活动。如：在幼儿园的所有电器插座旁，我们都要贴上了幼儿自制的安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在游戏方面，也要注意加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。4.教育教学工作目标：在教育教学工作方面，我们要以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，让家长能够真正感受到我们的“敬业、服从、勤奋”，并且要做到在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，全面培养幼儿学习兴趣。语言领域：能喜欢运用语言与人交往，乐于当众表达;能进行简单对话和表述;能正确发音，会说完整句，学说儿歌;喜欢听故事，感受故事的主要情节;喜

11、欢看书，学会一页一页翻书，有初步的阅读能力;培养良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。健康领域：喜欢参加体育活动，体验活动中的乐趣;学习模仿操及简单徒手操，动作基本到位并跟上节奏;自然协调地走、跑、跳，学习钻、爬、攀登等动作;学习用双手抛接球，用单手向前做掷远动作;玩大型运动器械，桌面玩具及简单运动器械。社会领域：认识最熟悉的生活及学习环境;喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友;爱家庭、父母及亲人，情绪稳定，有安全感，不爱哭，不发脾气;认识自己的名字，性别，标记;会区分明显的对与错，喜欢模仿好的榜样;喜欢与同伴交往，会与同伴一起游戏。科学领域：喜欢自然界，学习饲养与种植;发现自然环境的明显变化，感知天

12、气和季节的突出特征;喜欢并关心身边的动、植物，观察事物的明显特征，感受事物的多样性;接触沙、水、冰等自然物，感知它们的简单特征性并改变它们的形态。艺术领域：喜欢参加音乐美术活动，喜欢听音乐作动作、玩色彩游戏、捏泥游戏，辨认34种颜色;喜欢唱歌、听音乐，随音乐自由表现，学习用手掌、纸团印画;喜欢用笔涂鸦，认识纸、笔等绘画工具，学习正确的使用方法;大胆表演学过的歌曲或自由表演，大胆地涂涂画画。5.德育工作目标：在进行德育工作时，要尽量采用直观游戏形式进行各项教育活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特

13、点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力，并学会使用礼貌用语，如：请老师帮忙时，要会说：“请老师帮帮忙”，不小心撞到其他小朋友，要及时说：“对不起”，入园时要会说：“老师早”，离园时会说：“老师再见”等。而作为老师要在日常生活中去正确引导幼儿，给予每位幼儿平等的爱，要去关心、爱护每一位幼儿。6.家长工作方面：(1)合理运用早晚接送幼儿的时间(或家访时)，与家长进行深入地交流，保证家园配合一致，促进幼儿各方面和谐发展。(2)利用家园联系本，与家长及时交换意见，了解幼儿在园或在家的情况，以便更好地去辅助幼儿。(3)在幼儿园举办

14、的亲子活动中，家园有面对面地更加深入的交流，做到意见相一致地去正确引导幼儿，并及时向家长宣传家教知识、指导家长正确教育幼儿的方式、方法。以上就是我班这学期的班务工作计划，我们要时刻以“一切以幼儿利益优先”的工作原则，让孩子可以在幼儿园得到细心的呵护，温暖的爱。幼儿园小班下学期春季工作计划4一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现班上有三十名幼儿，现如今，我们班的新生经过一周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，

15、有大部分幼儿会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能

16、尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。认真学习新纲要，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。三、五大领域教育目标：（一）健康：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、愿意参与成品材料、半成品

17、材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂普通话，并学说普通话。2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学：一、情况分析这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近21。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、

18、活泼;申芩桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易

19、转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿

20、懂得自己的事情应该自己去做。二、培养幼儿良好行为习惯的目标1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。6、学习在集体生活中遵守简单的规则。7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。三、主要内容和要求培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快

21、的环境，保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。第一篇：2013年春季学期住校生管理工作计划康

22、定县贡嘎山乡中心小学（2014年春季学期）住校生管理工作计划 住校生管理工作计划康定县贡嘎山中心校全校229名学生，有215名学生是住校生，住校生管理已经成为了学校管理的重点，同时也是难点。一则住校生大都离家较远，住校意味着他们脱离父母的直接管理和教育，相对比较自由，难免出现散漫情绪，同时住校生管理的好坏直接影响教育教学。二则有些住校生年龄偏小，生活不能自理。为保证学校有一个安全、平静、美好的育人环境，培养学生集体生活能力，自主管理能力，养成良好的道德品质和生活习惯，促进学校精神文明全面建设，全面推进素质教育。针对一系列问我校采取以下措施，努力做到住校生管理标准化：一、完善制度学校根据寄宿学生

23、的学习、生活规律，制定了切实可行的安全、卫生、寝室、食堂、用餐等管理制度，给学生的行为提出严格的标准，每一项制度的落实过程都做相应的记录，以便生管老师了解情况及时给与解决。在日常管理中利用制度来衡量，学生稍有偏差，教师就根据制度进行矫正，让学生的生活行为习惯逐步走向正轨。二、生活管理 农村寄宿制小学的特点是低龄学生多，形成了“大带小，哥管弟、姐帮妹”的帮带关系，通过系统的宿舍文化的培育，让宿舍成为小学生人生成长道路上的一个重要的“驿站”。学校要求值周教师做到“实、细、严、活”，要有审时度势，脚踏实地开展工作，细化管理，落实好工作的每一个环节，从严治教，严肃执行工作纪律和规程，活化机制，采取多种

24、形式，调节学生心理，保持活泼、快乐，健康的心态，逐步学会自我教育和自我调节，构建充满活力的氛围和环境。学校制定寄宿生作息时间表，从起床到夜晚熄灯。每天都做详细的安排，有值日老师、学生负责监督，要求学生严格按照作息时间表学习和生活，清晨6：30起床后要晨读，晚上7：00要集中晚自习。学校教师以身作则，教师身体力行，饮食起居有规律，让学生产生向其看齐，树立榜样学生，以对学生产生潜移默化的影响，久而久之无形之中养成良好习惯。三、饮食管理学校在管理上制定一系列的规章制度来保障学生在安全舒适的环境中，让每一位学生感受到学校大家庭的温暖，让每一位家长放心、满意。学校大力宣传政府补助新政策，学校采取定点采购

25、，保证食品安全。学校同时单独设立寄宿生补助专账，将每月公示的早餐内容、价格、花名册连同结算单据一并入账，做到有证可查，有据可依。就餐完后，学生各自洗刷自己的饭盒，其他的餐具由食堂人员负责清理，每周消毒两次。学校每天免费供应热水，满足每个寄宿生的需要。学校加强学生食堂卫生管理，食堂工作人员和操作方法，一定要符合卫生标准，坚决杜绝病从口入这个途径，为学生提供良好的饮食卫生。四、课余活动学校为了丰富寄宿生的课余生活，不定期组织学生听广播、跳舞，学校同时配备了羽毛球拍、篮球等，充实课余生活，使学生体会到学校就像家一样温暖。五、卫生管理父母不在身边，平时由父母代劳的卫生习惯，就落在老师身上。选出工作认真

26、负责的学生为室长，老师和室长一起监督和帮助寄宿生按照卫生公约执行，各种生活用品放在统一位置，并要求摆放整齐，井然有序，每天安排值日学生打扫卫生，每周两次大检查，每月评一次“文明寝室”。对于违纪数次不听劝告的学生，进行耐心细致的教育。同时，要求学生做好公共、个人卫生，勤剪指甲，勤刷牙，逐步形成良好的行为习惯。六、安全管理家长把孩子寄在学校里，其安全是一切工作的前提条件。学校制定安全管理制度，从学生的身心安全到财产安全都做了明确的规定，并严格执行各项安全保卫制定。值周教师巡视各寝室，并实行点名制度，教师时刻要检查、关注学生，防止学生蹬被，梦游，担心学生从床上跌落，唤醒有尿床习惯的学生上厕所，发现学

27、生生病等异常事件按照学校预案及时处理。如果有特殊情况要出校门，必须跟值周老师当面请假，回来后也要亲自销假。要求家长每周接送子女，保证学生上学路上安全。做好家校联系电话册，遇到紧急情况，及时通知家长，并配合学校的安全制度，做好孩子的安全工作，防患于未然。康定县贡嘎山乡中心小学2014年3月第二篇：住校生管理工作住校生管理工作住校生管理是全面实施素质教育的一项基础教育工作，是学校德育工作的一项重要内容之一，在现代化寄宿制高中，寝室已成为学校住校生接受训练的重要场所，寝室管理更是学校管理工作中的一个重点和难点。职业中学的学生,生源广泛,学生的思想、行为规范情况参差不齐，寝室作为学生生活、休息的场所，

28、离开了老师的监督和父母的照顾，需要学生自觉地遵纪守规，学校更应把改革和管理作为住校生管理全部工作的出发点和主题，努力引导、教育、训练同学们，通过一定的载体，做好基础工作，采取多种形式，强化过程管理，积极培养同学们的自我管理能力和“自律、自理、自主”意识。结合本人的工作实际，我认为抓好住校生工作，重在制度的建设、措施的到位、同时还应加强学生的自我管理，关注学生的心理变化。一、健全管理网络，建立一套严格、周密、有效的规章制度。建立管理网络是实施科学管理的基础。住校生管理可以建立由“校长室学生处寝管会（含生活指导老师）班主任寝室长”组成的管理网络，校长室负责全面管理和指导，学生处则具体负责规章制度的

29、建全和完善、管理、改革和考核工作，寝管会负责五项常规的日常检查和落实，班主任负责对本班住校生的思想教育和管理，寝室长负责对本寝室成员的管理和监督，有了这样的分工，工作条理就比较清晰，工作起来就会忙而不乱，只要网络中各机构各尽其职，做好工作就有了保障。集思广益，善于学习，结合本校实际，大胆改革，不断建立健全一套严格、有效的完善的规章制度。俗话说“没有规矩，无以成方圆”，国有国法，家有家规，住校生管理当然也应相应的制定一系列制度，而制度的严密性、科学性，直接决定了制度落实中的实效性。学校应根据生源的实际情况，结合本校学生中可能出现的一系列问题，制定符合本校学生实际情况的规章制度。规章制度应包括纪律

30、方面、卫生方面、公物管理方面、安全管理方面，比如：纪律方面，我们可以制定住校生起床、早操的规定、住校生午休管理和考核的有关规定、住校生夜自修出勤、纪律管理的规定、住校生临睡前点名汇报制度、住校生就寝纪律的规定等，这些制度规范了一个住校生从早上起床到晚上睡觉每一个时间段应遵守的纪律要求，使住校生的纪律管理有了操作的具体对照标准，只要认真的去落实，就使学生的纪律管理有了保障。 卫生方面，可以制定寝室卫生工作的要求、扣分标准和有关说明，明确规定卫生打扫的常规要求及标准；制定卫生大检查评分标准、内务优胜评比制度，卫生阶段评比制度，寝室打扫可以规定一日三扫，学校要组织有关力量每天巡查，每周不定期抽查一次

31、，每月卫生大检查一次，及时通报，表扬先进、鞭策落后，并将检查结果纳入考核，以此来促进寝室卫生面貌的改善。 公物管理方面，可以制定寝室使用规则、寝室公物承包责任制度、公物损坏报修、赔偿制度，建立每周公物损坏上报制度，请生活指导老师统计好每周各寝室大楼的公物损坏情况，做好调查和索赔工作，并将情况汇报给学校有关部门，有该部门备案纳入考核，并负责检查索赔落实情况及和总务处维修部门的联系。安全方面，可以实行生活指导老师24小时值班制度，看管好寝室大门，经常深入寝室了解学生的身体状况、生活情况及寝室安全情况；为防止学校及学生财产遭受损失，可以制定课间住校生入寝规定；为加强双修日这一教育的“真空”阶段的管理

32、，可以制定双修日住校生留校的申请、管理制度、学生干部双休值班制度；为防止住校生擅自外出，可以制订住校生外出审批制度；同时还应和校政教处共同制定学生严重违纪的处分条例，以此防止严重违纪情况的发生。各项规章制度的制定，可以使许多问题得到控制，使全体住校学生行动有指南，使各部门管理有方向，使学校整个住校生管理工作能始终朝着健康、积极的方向迈进。二、实行住校生管理考核制度，以竞争机制来激励人，鼓舞人。学校及班级对制度的贯彻和落实情况，或者说学校所指定的规章制度在管理中是否具有实效性，应该通过一定的方法体现出来，而考核就不失为一种好的方法。通过考核，一方面可以加强班主任、学生对规章制度的重视，同时通过考

33、核可以使班主任、学生及时发现自己的不足，有利于今后工作的开展。 1.住校生的考核评比可以分“个人、寝室、班级”三部分，个人由班级考核组负责考核，寝室由各楼区管理者及学生干部负责考核，班级的考核可以有校有关部门携生活指导老师一起负责考核。2.考核评比的内容：以住校生五项常规（纪律、早操、公物安全、卫生、遵纪守规）为主要依据，并参考比赛加分、严重违纪扣分和每月卫生大检查、学生干部加分、五星奖励、卫生优胜、纪律优胜加分、宣传工作加分等，做出评定。 3.考核评比的方法：考核分月度考核和学期考核，其考核成绩将可以作为班级对同学进行规范及品德评定和各级先进评比的重要依据。其中对寝室月评的具体做法是：各楼区

34、管理者根据五项竞赛记录，列出每个寝室的扣分数，然后依据加分、扣分数的多少，划出A、B、C、D四等。竞赛组中扣分最少的前四分之一为月度竞赛优胜寝室。对班级的月评：主要计算该班的人均扣分，并参考值周老师和生活指导老师的检查记录，结合本月的卫生大检查、比赛活动、夜自修情况、学生违纪情况扣分等，得出一个班级的住校生考核的总得分即为月评成绩。 月度考核工作的开展，使原本对一个班级笼统的评价通过数据的形式表现出来，使考核结果更具体化、客观化，更有说服力，为了进一步调动各班主任、住校生同学的积极性，还可将住校生考核与校文明班级月度考核相结合，通过这一有力的竞争机制有效改善住校生管理工作。三、加强学生的自我管

35、理，充分发挥学生干部在管理中的重要作用。中学的学生活泼好动、他们善于表现自己，富有创造力，也愿意积极参与学校管理以提高自己的工作能力。学校可以在充分了解的基础上，在学生中挖掘一批思想素质好,责任心强,能以身作则、大胆工作、严格管理的学生来担任住校生的管理工作。在使用的过程中要进行培养和考察,对于工作认真负责,能很好履行职责的干部要进行表彰,对于工作不负责任或能力较差的要进行适当调整。1.住校生学生干部的结构：组织可以设主任、副主任各1名,下设纪检、生活卫生、宣传、治保共四个部，每个部设部长名，副部长名，每个部增设若干干事,协助部长开展工作。为落实管理责任制,对住校生多的学校，可以将全部住校生划

36、分为几个楼区，每个区建立区住管会，设区长一名，纪检、卫生、治保、宣传委员各名，干事若干名。2. 住校生学生干部组织的工作职责：主要负责住校生五项常规即“纪律、早操、卫生、公物安全、遵纪守规”的检查和考核，参与各大楼楼区月度考核工作。其中：纪检部主要负责早起、早操检查、午休纪律管理、就寝检查、夜自修纪律、违纪调查等工作；卫生部主要负责每日检查、每周抽查、每月卫生大检查工作； 3治保部负责公物损坏、门窗安全、节约水电、双休日管理等检查工作；宣传部可以充分利用宣传窗、小黑板、住校生刊物、住校生信箱等做好各项检查工作的反馈、材料和信息的收集、好人好事的宣传和违纪情况的通报、开展比赛活动的通知等。为充分

37、调动同学们的工作积极性，可以对全体学生干部进行分组，确定负责人，建立住管会值周组，指定严格的住管会值周干部工作职责，明确规定值周期间的工作任务和要求，实行各组轮流值班，对值周组同学进行工作成绩的考核，并纳入月度班级住校生考核中。充分发挥学生干部在管理工作中的作用，有利于调动学生的能动性、有利于发展学生自身资质和孕育“拔尖”管理人才。这种以学生发展为本的学生自主管理模式，将学生推上了自主教育、自主管理的舞台，同时这个管理机构也将成为沟通师生之间的桥梁和纽带，有利于促进学校教学管理工作的正常开展，是对学生的一种集体主义教育和从事公共事务工作的轮训。四、积极开展丰富多彩的住校生活动，增强学生的创新意

38、识，提高学生的实践能力,积极开展心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质.。十七、八岁的学生，天性活泼好动，喜欢表现自己，好胜心强，作为学校我们应该给学生们一个充分施展自己才华、体现自身价值的舞台，通过一系列的活动，丰富同学们的住校生活，培养同学们的创新意识和活动能力。学校可以组织开展一些如“寝室杯辩论赛”、“我爱我家寝室征文比赛”、“美化寝室比赛”“内务竞赛”等传统比赛活动，还可以通过“住校生规章制度知识问答”强化学生的制度意识，通过“金点子活动”认真听取和吸收广大住校生的意见和建议，开展 “住校生卡拉OK比赛”、“花样长绳比赛”、“三人足球对抗赛”、“水果拼盆比赛”、“创意小制

39、作比赛”、“布艺大赛”等各类有益的文体活动，激发学生对生活的热爱，提高学生的审美能力、动手能力和创新意识，使住校学生充分感受到了住校生活的温馨和快乐，真正做到 “用活动来凝聚人，用活动来提高人”，活动的开展既满足了全体学生的需求，也可以使有部分平时表现欠佳的学生的精力转移到健康、积极的轨道上来，使一部分在学习中体会不到成功感的学生在活动中体验成功和喜悦，树立 “你行我也能行，你在这儿行，我在那儿行”的自信心。 十七、八岁的学生，充满了幻想和对未知世界的渴望，他们有时也会愁云密布，有时也有很多困惑，加强学生的心理疏导，关注学生的心理健康教育，一直是住校生管理部门密切关心的问题，为此，学校应该专门

40、成立心理健康教育机构，通过各种渠道，比如通过开设热线电话、住校生信箱、以及定期出版心理健康小报、有声交流广播等途径，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，真正关心每住校生的心理健康问题，使他们健康、快乐的生活。总之，学生长期生活在良好的朝气蓬勃的集体环境中，易于使他们在心理上增强沟通，思想上发生共鸣，认识上得到认同，有利于形成比较高的人生目标和理想，为此，住校生管理工作也就显得尤为重要。科学合理的规章制度及考核制度，有利于养成学生健康的生活方式和生活习惯，以及培养学生在现代社会中十分重要的遵守时间的习惯，有利于培养学生良好的文明

41、行为，形成遵守规范、服从纪律的自觉意识，始终保持振奋的精神状态；同时住校生的集体生活应当由学生自己去管理，从而不断增强学生的自主意识和自我管理能力，这种集教育、管理和服务于一体的管理模式也必将有利于学生良好心理、生理素质及意志品质的养成。 第三篇：女埠初中住校生管理工作计划女埠初中住校生管理工作计划一、 指导思想学校住校生管理工作将紧紧围绕学校的工作思想和德育工作的指导思想，进一步完善规范我校住校生管理，调动一切积极因素，提高住校生思想道德素质、生活自理能力以及学习成绩，为学校的住校生创造一个良好的生活环境，进一步取信于家长，取信于社会。二、 领导机构1、目标确定，必须要有坚强有力的领导机构来

42、推进工作，加大工作力度，实现工作目标，因此，成立住校生管理领导小组。组长：周教明负责人：方玉梁 金锦龙寝室管理员：男寝室 张志奎女寝室吴建平组员：何跃洪 郑跃江 高小芬 陈俊 项浩 徐晓红 童鑫 赵静唐寅全姜立洪 崔美娟 陈琼 章晓东 范卓越 方国华 童海江二、工作思路建立职责明确，层次清楚，制度健全，执行有力，科学规范，务实求新的管理机制；建设具有较强责任心和较高教育管理水平的生活老师队伍和学生干部队伍，提倡勤勉敬业，乐于奉献的精神；创造积极向上、文明守纪、热爱集体的学生生活氛围。现结合我校实际制定计划如下：（一）、加强住校生管理队伍建设1、按照学生宿舍的分布，对学生宿舍进行多层次的管理，每

43、晚有专职寝室管理员管理，行政领导寝室管理，班主任寝室管理，学生导师寝室管理。2、组织住校生管理队伍学习探讨，研究新时期新校区住校生管理方法，探究住校生的心理，进一步提高管理水平和管理效能。管理者对住校生的管理不仅仅是行为上的监督管理，更重要的是加强对住校生的心理辅导，要注重对学生思想意识、道德品质和健康人格的培养，了解学生的心理，疏通学生的心理障碍，对学生多一点宽容和理解，多一点关心和支持，经常和学生打成一片，使他们感到严中有爱，爱中有严。从而构建温馨和谐的家园。对于学生的过失和错误，不妄加指责，要晓之以理，让住校生明白生活能力锻炼的重要以及集体生活中承担自身责任的必要。3、组织落实住校生管理

44、队伍的考核。对生活导师老师从责任心、工作方法能力、值班情况、寝室的卫生评定情况等方面进行综合考核。同时要求班主任深入学生宿舍，了解本班住校生的生活情况或困难，及时协助住校生管理组，处理学生偶发事件，创造良好的生活氛围，（二）、落实职责，增强规范管理能力1、实行住校生管理责任区，责任到人，各司其职，紧密配合，既分工又合作，使住校生日常发生的问题能得到及时解决。2、生活导师具体负责每天的各项评比工作及检查学生守纪情况，及时做好各项记录，发现问题主动上报住校生管理处。3、不断加强对生活导师及宿管会干部、寝室长的培训指导，使他们成为住校生管理老师的得力助手。4、实行楼层式管理，各楼层一名生活老师对住校

45、生管理小组长负责，寝室成员对寝室长负责。（三）、完善住校生管理制度1、住校生管理处加强巡查值班制度，及时发现或处理学生偶发事件或安全隐患。2、拓宽住校生管理组了解住校生的渠道，设立住校生管理组工作反馈箱，实行学生访问制，并登记造册，帮助解决。3、建立定期召开生活导师会议（每周星期二）和宿管会干部会议（双周星期一晚上）、寝室长会议制度，及时将存在问题与生活导师、学生互通有无。4、继续实行住校生就寝登记制度，及时掌握住校生就寝情况。5、完善文明宿舍评比制度，实行奖优罚劣，促使学生形成爱先进，赶先进的局面，从而养成良好的行为习惯及生活习惯。6、完善公开制度，将住校生的有关管理制度张贴，值班老师轮值表

46、及责任公开，住校生管理处职责，导师职责，寝室长职责、值日生职责公开，便于学生监督。文明宿舍评比结果及时公开，让学生明确哪方面做得不足，达到及时改正。（四）、加强对住校生管理1、组织学习住校生管理制度、住校生公物管理制度等，增强学生的规范意识和公德意识。2、住校生住宿情况登记造册，住校生管理处不定期检查宿舍内务。3、定期开展法制教育、安全教育、健康教育，提高学生的法律水平，安全意识，健康意识。4、联合教务处，加强对住校生晚自习的管理。5、加强住校生在校就餐管理。不定期召开住校生座谈会，了解学生口味，把学生的意见及时反馈给食堂。做到堵疏结合，保证学生的饮食安全。6、加强住校生宿舍财产管理，实行财产

47、责任制，谁破坏谁赔偿。7、主动联合综治副校长，加强住校生法律意识建设，丰富学生的课余生活。 住校生管理处的工作是服务于学生，服务于教学，服务于家长，服务于学校的。我们力求在创满意服务的基础上创优质服务。优质服务是打动人的心智的服务，是靠细节打动人的。我相信只要我们全处齐心协力，和谐的育人原则和健全的管理制度形成后，就能在校园里形成良好的人际关系，营造和谐的轻松的学习氛围，就能给住校生一种家的感觉，就能使住校生更加热爱校园，遵规守纪，勤奋学习。第四篇：2013年住校生管理工作计划 22013年住校生管理工作计划根据学校工作计划，结合宿舍管理存在的具体问题，特制定本学年宿舍管理工作计划。一、指导思

48、想以水场中学2013年工作计划为指导思想，转变教育观念，树立质量意识和服务意识，全面提升学校寝室管理，创设良好的育人环境，努力使学生养成寝室文明习惯。二、工作目标1、根据学校扎实抓好“质量意识、服务意识”的要求，使宿舍管理从卫生、环境及学生文明习惯等方面达到学校相关要求。2、稳定生活学生队伍，加强对寝室长的培训，并使其管理水平进一步提高，以优化的学生的管理。3、进一步加强对学生的直接管理工作，努力做到及时、有效，使对学生的管理真正落到实处，发挥管理的有效性和时效性。4、建立学校学生联系管理，使对学生的管理及时、有效、快捷，构建和谐管理理念。5、优化住宿安排，尽最大限度使住宿安排合理、便于管理。

49、6、配合总务处搞好配套设施的保护和维修工作，做好节水、节电及寝室公共财产的管理工作。7、抓住安全工作不放松，努力搞好住校生的安全教育工作。三、具体措施1、继续抓好学生的就寝行为习惯，搞好学生的养成教育。2、继续抓好住校生的就寝纪律、卫生工作，使学生就寝环境得到进一步改善，为提高学校教育教学质量作出应有贡献。（1）寝室长根据工作职责做好对寝室的早、中、晚的纪律、卫生的监督检查和督促工作，关心并互相爱护学生。（2）班主任老师与学校管理人员配合，对寝室长上报的住校生违纪情况及时与班主任沟通交流，配合寝室长做好工作。（3）学校管理人员多深入寝室，发现存在问题并及时处理，使管理收到明显成效。（4）加强寝

50、室文化建设，营造良好的就寝环境，改善住宿条件，方便住宿学生。3、继续完善管理制度，并加强对制度的检查、考核力度，特别是对住校生早、中、晚就寝纪律及卫生的考核，同时加强违纪学生的教育，使管理制度得到严格执行。（1）寝室长每天及时对住校生早、中、晚就寝纪律及卫生进行考核，及时汇总考核结果并上报，学校管理人员及时做好学生的教育工作，使考核收到成效。（2）学校管理人员深入与班主任沟通、协调，共同解决出现的问题。（3）加强对问题学生的教育和处理工作，努力构建和谐的住宿环境。4、继续加强的学习，使之具有与管理相符的能力，并加强指导与考核，稳定生活指导寝室长管理队伍，使管理水平更上一个台阶。（1）要善于学习，深入到所管理学生之中，了解学生思想动态，与学生建立良好感情，关心并爱护学生，成为学生的良师益友。（2）建立管理激励机制，稳定生活指导管理队伍。管理者：莫生快2013-9-2第五篇：住校生管理工作计划住校生管理工作计划（2010年9月）一、指导思想学校住校生管理工作将紧紧围绕学校的工作思想和德育工作的指导思想，进一步完善规范我校