鲁教版思品八下《关爱大自然保护大自然》word教案

1、名师精编 优秀教案关爱大自然从我做起教学设计贾玉芝 于 11-8-3 13:47东昌府区湖西中学巧成书 20XX 年 8 月 3 日 12:09 ”的学习举荐 这节课真正表达了“ 先学后教 ”的训练理念,实现了“自主、合作、探究方式的转变,有助于培育同学的学习才能、分析问题、解决问题的才能；一、教学目标1、 情感、态度、价值观从现在做起,从我做起,提高环保素养,增强环保意识,积极为美化自然作出自己的奉献；2、才能培育培育关爱自然、爱护环境的才能；提高社会调查实践才能；3、学问目标明白处理人与自然关系的道德规范,懂得人与自然和谐相处的重要性；懂得爱护生物多样性的意义,懂得善待自然的意义；运用实践

2、方面知道如何善待自然、如何美化环境；二、教学重、难点1、 教学重点：善待自然,做大自然的伴侣；2、 教学难点：懂得“ 人与自然和谐” 的理念；三、教学工具、媒介多媒体、课件名师精编 优秀教案四、教法与学法启示式讲授法、探究式、体验法、自主搜集资料等；五、教学过程【环节一】发觉问题,提炼归纳（6 分钟时间）让同学整体浏览教材内容,并把课前自主预习、自我检测中发觉的问题进行再确认, 然后把这些问题提交到学习小组负责人处（一个学习小组46 人）进行初步加工,使问题更具深度、广度、难度,更具有对基本学问的综合性、概括性,更具有可探讨价值和探究性； 加工提炼后, 由小组选出代表向全班同学明示本组归纳的问

3、题,对大家都认可的问题由选出的写字好的同学板书,已被下个环节使用；（老师只对问题点评）【环节二】问题释疑,突破重点（10 分钟）让同学对环节一中的问题进行分析、摸索、解决,该环节主要让同学合作、探讨、沟通、展现,老师作为评委,只对问题的解答进行评析,特殊是强调重点和关键点；本节课的重点和关键点如下：（1）爱护生物多样性有何意义？举例说明；（2）懂得善待大自然的意义,善待大自然怎么落实行动？达到记忆的程度；【环节三】走进生活,提升才能3 列举美化自然的详细行动；这几点要娴熟把握,最好是名师精编 优秀教案（16 分钟）联系同学的实际生活经受进行活动设计,该环节生活化、活动化很强,重在学生展现、探究

4、、体验,让同学自己构建学习意义；教学内容如下：1、 以网聊为形式, 支配至少四个组的四个同学进行网评,上的生灵；问题设计：主题是 网友论坛爱护地球（1）那些环境问题仍在威逼人类的健康？（2）每个同学至少说出一条爱护野生动物的标语；（ 3）谈谈你对“ 拒吃野生动物” 的看法；2、 时事与教材：现在,我国正在构建社会主义和谐社会,其中,人与自然的和谐是其重要特点之一；请摸索：（1）为什么人与自然要和谐相处. 2 我们该如何与大自然的和谐相处？（ 3）为实现人与自然要和谐相处,你知道我国实施了那些战略国策？3、 结合自己对社会环境状况的调查或明白,写一份环保倡议书,号召全校师生行动起来,爱护环境,美

5、化校内；【环节四】同学自结,感悟学习（6 分钟）依据课堂表现,有针对性的选至少三个组的同学代表从情感、态度、价值观,能力培育（主要是学习才能）,学问的获得等方面谈体会；【环节五】老师点睛,支配任务（2 分钟）以“ 关爱大自然” 为主题课下搜集图片和资料,伴一期手抄报；附：关爱大自然名师精编优秀教案1）本课教学内从我做起教学设计自评（优点和不足）（一）优点：（容比较简单激发同学的爱好,同学在爱护自然,绿化环境方面有一些亲身经受,学习时可谈出自己的体验,引起共鸣；（2）本课教学内容针对同学的差异较简单取材,如针对优秀的同学可通过他们的亲身体验谈爱护自然,美化环境的准备或做些环保调查,针对落后的同学

6、设计一些环保标语,落实些基本的环保绿化的事情,如大扫除、捡纸屑、不使用一次性木筷子和塑料袋等；（3）这节课我对预先设计好的内容,依据同学的学习需要做到了敏捷有效的调整,如我把“ 拒吃野生动物” 的活动探讨由“ 问题解惑” 环节放到了“ 走进生活,提升才能” 环节既提高了学习成效,更提高了课程趣味性,特殊是提高了同学学习的爱好；（4）对争论、创意、 探究等教学方式有了较好的运用；如利用大自然的漂亮风光、漂亮神奇的动物世界、人与野生动物的和谐相处等视频片段进行创意,让同学体会懂得爱护生物多样性、人与自然和谐相处的缘由,设置环保活动方案让同学进行探究；（二）不足：（1）教学过程对同学的“ 生生互动、互教” 不够