鲁教版数学七下《平面图形的全等变换》word教案_第1页
鲁教版数学七下《平面图形的全等变换》word教案_第2页
鲁教版数学七下《平面图形的全等变换》word教案_第3页
鲁教版数学七下《平面图形的全等变换》word教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名师精编 优秀教案8.5 平面图形的全等变换学习目标经受探究图形之间的变换关系 轴对称、平移、旋转及其组合 的过程,进展图形分析才能、化归意识和综合运用变换解决有关问题的才能 . 教学重点探究图形之间的变换关系学习过程一、课前预备（预习教材 P18 P20,找出疑问之处）复习 1：图形变换的形式有：复习 2：平移的基本涵义及其性质复习 3：旋转的基本涵义及其性质二、学习探究探究任务：下图由四部分组成,每部分都包括两个小“ 十字”：1. 找出图中的“ 基本图案”,并说明该“ 基本图案” 可以经过怎样的变换得到；2. 左边 两个小“ 十字” 的部分能经过适当的旋转得到其他三部分吗？能经过平移吗？能

2、经过轴对称吗？3. 仍有其他方式吗？小结：一个图形既可以看做是由某个“ 基本图案” 平移得到；也可以看做是由某个“ 基本图案” 旋转而成的；也可以看做是经过轴对称而形成的；也可以是平移与旋转相结合而组成的 . 名师精编 优秀教案想一想：1. 观看上图的两个图形,它们有什么关系？2. 是否可以看做是由某个“ 基本图案” 经过平移或旋转而得到的？变式练习：（1）将上图摆成右图的形式：通过哪些变换能把左上图变成右下图？与同伴沟通（2）假如将这样的两个全等图形任凭放置到同一平面上的两个不同的位置,你能通过适当的变换使其中一个图形与另个图形重合吗？三、巩固练习：1、一个图形无论经过平移变换,仍是经过旋转

3、变换,以下说法都能正确选项 . 对应线段平行 对应线段相等图形的外形和大小都没有发生变化对应角相等 . A、 B、C、 D、2. 观看下图, ABC如何变成 另外一个与它全等的三角形名师精编 优秀教案3. 观看下图,每个图案可以看做是由什么 “ 基本图案” 经过怎样的变换得到的？四、小结：学习评判自我评判你完成本节导学案的情形为（）. D.6次A. 很好B. 较好C. 一般D. 较差当堂检测 （时量： 5 分钟满分： 100 分）计分：1、如图可以看作正OAB绕点 O通过 旋转所得到的A.3次B.4次C.5 次2、将图 形 按顺时针方向旋转900后的图形 3、下面 A、B、C、D四个图形中的哪个图案可以通过旋转图案得到

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论