输入输出和赋值语句 详细版课件

1、1.2.1 输入、输出和赋值语句温故而知新1. 什么是算法？什么是程序框图？ 2. 算法的基本逻辑结构有哪些？ 算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。 程序框图是一种用规定的图形、流程线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。 算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。 计算机不同于人：人有大脑，可以思考问题，而计算机则不能.用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。 基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件

2、语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构。输入语句输出语句赋值语句条件语句循环语句常用的程序设计语言： BASIC,C/C+, Delphi ,VB、ASP、Java等等。 各种程序语言都包含了下列基本的算法语句：语句1语句2计算机运行程序语句的基本顺序：例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。算法：第一步：输入x的值；第二步：计算y=x3+3x2-24x+30的值；第三步：输出x,y的

3、值。程序：INPUT “x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND框图:输入x开始输出x,y结束例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。程序：INPUT “x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yENDINPUT “提示内容”；变量输入语句：1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略；2.一个语句可以给多个变量赋值，中 间用“，”隔开；3.无计算功能，不能输入表达式；4.输入多个数据时用“，”分隔，且个 数要与变量

4、的个数相同。输入语句 INPUT 的常用方法：INPUT “提示内容”；变量INPUT 变量INPUT “提示内容”；变量1，变量2，变量3，INPUT 变量1，变量2，变量3，例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。程序：INPUT “x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND输出语句：PRINT “提示内容”；表达式1.“提示内容”和它后面的“；”可以 省略；2.一个语句可以输出多个表达式， 不同的表达式之间用“，”隔开；3.表

5、达式可以是变量，也可以是计算 公式；4.有计算功能，能直接输出计算公式 的值。 输出语句 PRINT 的常用方法：PRINT “提示内容”；表达式PRINT 表达式PRINT “提示内容”；表达式1，表达式2，表达式3, PRINT 表达式1，表达式2，表达式3, PRINT “提示内容”例1.用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5时的函数值。程序：INPUT “x=”;xy=x3+3 x2-24 x+30PRINT yEND赋值语句：变量=表达式 1.“=”左侧必须是

6、变量，右侧可以是数字、变量或者是计 算公式；2.一个语句只能有一个“=”，并且只能给一个变量赋值；3.有计算功能，可以把表达式的值赋给一个变量。INPUT语句PRINT语句赋值语句格式INPUT “提示内容”；变量PRINT “提示内容”；表达式变量=表达式说明1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略；2.一个语句可以给多个变 量赋值，中间用“，”隔 开；3.无计算功能，不能输入表达式；4.输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同。1.“提示内容”和它后面的 “；”可以省略；2.一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间用“，”隔开；3.表达式可以是变量，也可以是计算公式；4.

7、有计算功能，能直接输出计算公式的值。1.“=”左侧必须是变 量，右侧可以是数字、变量或者是计 算公式；2.一个语句只能有一个“=”，并且只能给一 个变量赋值；3.有计算功能，可以把表达式的值赋给一个变量。练习:判断下列的语句是否正确?为什么?1.INPUT a;b;c2.INPUT x=33.PRINT A=44.PRINT 20.2 35.赋值语句 3=B6.赋值语句 x+y=07.赋值语句 A=B=-28.赋值语句 T=T T 例2.编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。算法：第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；第二步：计算average=(a+b+c)/3;第三步：输

8、出三科平均分。框图：程序：INPUT “Maths=”;aINPUT “Chinese=”;bINPUT “English=”;caverage=(a+b+c)/3PRINT “The average=”;averageENDINPUT “Maths, Chinese, English=”;a,b,c程序2：PRINT “The average=”;(a+b+c)/3END输入a,b,c开始输出average结束例3.分析下列程序，考虑输出的结果是什么？程序2： A=10 A=A+15 PRINT A END程序1: a=1 x=a+1 PRINT x END程序3： a=1 b=3 PRIN

9、T “a+b=”;a+b END 答： 2答： 25答： a+b=4例4.分析下列程序，判断运行的结果。a=2b=3c=a+bb=a+c-bPRINT “a=”;aPRINT “b=”;bPRINT “c=”;cEND（1）（2）INPUT A,BPRINT A,Bx=AA=BB=xPRINT A,BEND取余数MOD取商=幂运算除法运算/乘法运算功能运算符Inx|x|功能LOG(x)SQR(x)ABS(x)注意事项函数名算法语句中的常用运算符号1.比较下列各组程序语句有什么异同？（1）a=2 和 PRINT 2 PRINT a（2）A=1 和 A=1 B=2 B=2 A=B B=A（3）PRINT “a+b” 和 PRINT a+b练习：2.判断下列程序语句表达是否正确：(1).INPUT “a+b=”;a+b(2).INPUT “h=”,h(3).PRINT “S=”;S=(a+b) h/21.程序：INPUT “华氏温度 F=”;F C=(F-32) 5/9 PRINT “相应的摄氏温度C=”;C END2.程序： INPUT “x=”；x INPUT “y=”；y a=x+y b=x-y c=x y d=x/y PRINT “和，差，积，商分别为：”；a,b,c,d END课堂练习：p24 1,2,3,4.3.程序：p=(2+3+4)/2 S