贵州版一年级下册环境教育教案

1、教学后记：教学后记：第一单元春之花1. 春天来了教学目标：让学生了解春天的特点，增强学生保护大自然的意识。重难点：了解春天的特点。教学过程：一、谈话导入春姑娘来了，她用手中那枝神奇的画笔，给大自然抹上了多彩的颜色。说说你看到的春天是什么样的？与其他季节有什么不一样？二、看一看出示春天的图画。（金色油菜花地、五彩缤纷的果园等）说说每一幅图画的内容，你从这些图中看到了哪些颜 色？用一句话来形容春天的样子。三、做一做春天来了，你身边的动物和植物有什么变化？学生根据课前观察，结合教材第3 页的插图，交流自己的发现。四、说一说春天是一个美丽的季节，也是一个忙碌的季节。在春天里，人们主要忙些什么呢？大人们

2、在忙些什么？（翻地、播种）小孩在忙些什么？（种花、种树）四、拓展延伸春天真美，同学们想不想留住春天呢？如果你想把春天留住，就拿起你手中的画笔，画下你眼中的春天。2. 让花走进我的家教学目标：让学生了解花的特点，增强学生保护植物的意识。重难点：了解不同的花的特点。教学过程：一、谈话导入春姑娘来了，她用手中那枝神奇的画笔，给大自然抹上了多彩的颜色。说说这多彩的颜色是什么染 的？对，是不同的花的颜色。二、看一看出示梨花、油菜花、樱花、桃花的图画。说说每一幅图画的内容，你从这些图中看到了哪些颜色？1. 用一句话来形容这些花的样子。三、做一做春天来了，让花儿走进我们的家最好的办法就是种花，你会种花吗？学

3、生根据课前观察，结合教材第6 页的插图，交流自己的发现。3、总结：不同的花可以用不同的方法栽种。四、说一说春天是一个美丽的季节，看到鲜花盛开时你的心情是怎样的？2、花有什么作用？我们要怎样爱护花草树木？（不让牛吃小树的叶子、不踩踏草坪）五、拓展延伸春天真美，同学们想不想留住春天美丽的鲜花呢？如果你想把春天留住，就拿起你手中的画笔，画下你 最喜欢的花朵。教学后记：善待动物教学目标：让学生了动物的特点，增强学生保护动物的意识。重难点：了解不同的动物的特点。教学过程：一、谈话导入春天来了，动物们也纷纷走出家门，来享受春天的温暖。下面我们一起来看看有哪些动物出来了。二、看一看出示第 8页的图画。说说每

4、一幅图画的内容，你从这些图中看到了哪些动物？你能学学它们的叫声或动作吗？你最喜欢的动物是什么？为什么？你最讨厌的动物是什么？为什么？三、读一读读一读第9页的内容，知道要善待、尊重动物，因为动物和我们一样是有生命的。在英国，虐待动物要受到惩罚或者被判刑或被罚款，在3 年内不能宠物。四、说一说你看到过哪些虐待动物的行为？把你和动物的小故事讲给大家听。五、拓展延伸画一画紫最喜欢的动物，与同学交流分享。教学后记：鱼儿水中游教学目标：让学生了解鱼的特点，增强学生保护水生物的意识。重难点：了解鱼的特点。教学过程：一、谈话导入你们看，鱼儿在水里游得多么自由自在呀！二、看一看出示第 11 页的图画。说说每一幅

5、图画的内容，你从这些图中看到了哪些颜色？用一句话来形容这些鱼的样子。三、做一做同学们试着养一条鱼，照顾好它并和它成为好朋友？把鱼儿可爱的样子画下来。四、说一说1、你喜欢鱼吗？为什么？2、鱼喜欢吃什么？鱼需要呼吸吗？鱼睡觉吗？五、拓展延伸如果水被污染了，鱼还能快活地生活吗？画一画你喜欢的小鱼。教学后记：教学后记：教学后记：教学后记：教学后记：多姿的蝴蝶教学目标：让学生了解蝴蝶的特点，增强学生保护蝴蝶的意识。重难点：了解蝴蝶的生活习性。教学过程：一、谈话导入春姑娘来了，她用手中那枝神奇的画笔，给大自然抹上了多彩的颜色。多彩的蝴蝶为这个美丽的季节 增添了不少美色颜色。二、看一看不同种类的蝴蝶的图画。

6、说说每一种蝴蝶的内容，你从这些图中看到了哪些颜色？用一句话来形容这些蝴蝶的样子。三、做一做春天来了，让美丽走进我们的家最好的办法就是种花，引来蝴蝶飞舞？学生根据课前观察，结合教材第14 页的插图，交流自己的发现。3、总结：不同的蝴蝶有不同的特点。四、说一说蝴蝶吃什么？（吃花蜜、吃树叶）人们捉蝴蝶，有的用作个人收藏，有的用作研究用，有的则拿到市场上去卖。如果大家都胡乱捕捉蝴蝶，会造成什么样的后果？五、拓展延伸春天真美，同学们想不想留住春天美丽的蝴蝶呢？如果你想把它留住，就拿起你手中的画笔，画下你最 喜欢的蝴蝶。第二单元夏之光1. 阳光灿烂的夏日教学目标：让学生了解夏天的特点，增强学生安全的意识。

7、重难点：了解夏天的特点。教学过程：一、谈话导入夏大哥来了，他用手中那枝神奇的画笔，给大自然抹上了浓绿的色彩。说说你看到的夏天是什么样的？与其他季节有什么不一样？二、看一看出示夏天的图画。（绿绿的草地、五彩缤纷的果园、碧绿碧绿的田野）说说每一幅图画的内容。用一句话来形容夏天的样子。三、做一做夏天来了，你身边的动物和植物有什么变化？学生根据课前观察，结合教材第18 页的插图，交流自己的发现。请家长帮助，测量一个星期的天气变化并记录。四、说一说夏天是一个美丽的季节，也是一个忙碌的季节。在夏天里，人们主要忙些什么呢？1、大人们在忙些什么？（锄草、施肥）2、小孩在忙些什么？（游泳、玩游戏）3、你喜欢夏天

8、吗？4、天气太热会造成什么六、拓展延伸画出你眼中的夏天。下雨了教学目标：让学生了解雨的特点，增强学生安全的意识。重难点：了解雨的作用和危害。教学过程：一、谈话导入夏天一到，天气变得炎热，雨也多起来了。你们知道雨是从哪里来的吗？二、看一看出示下雨的图画。说说每一幅图画的内容。用一句话来形容下雨的样子。三读一读学生根据课前观察，结合教材第22 页的插图，交流自己的发现。长久不下雨，土地就会干裂，庄稼就会死掉。雨下得太多，也会造成洪涝灾害。了解人工降雨知识。四、说一说雨水滋润大地，萌发生命，但下雨就一定好吗？1、下雨有什么好处？（滋长生命、滋润万物）2、雨下太多会造成哪些危害？（洪涝灾害）3、你喜欢

9、下雨吗？五、拓展延伸你喜欢下雨天吗？画出下雨天的样子。教学后记：3、我的家乡有条河教学目标：让学生了解河流的特点，增强学生安全的意识。重难点：了解河流的作用。教学过程：一、谈话导入夏大哥来了，他用手中那枝神奇的衣袖，给大地带来了一股股清凉。说说你看到的河流是什么样的？二、看一看出示河流的图画。说说每一幅图画的内容。用一句话来描述河流。三、说一说你的家乡有河流吗？河流在生活中有什么作用。生活饮水、灌溉农田、游乐嬉戏、发电3、到河边玩耍要注意什么？4、河流帮助了我们，给我们带来了欢乐，我们也应该关心身边的河流。四、做一做观察家乡的河流1、河里有垃圾吗？2、河边有树吗？3、河边有工厂吗？4、你觉得河

10、水脏吗？五拓展延伸画出你家乡的小河。教学后记：教学后记：教学后记：4、布置教室“自然角”教学目标：让学生学会动手美化教室，增强学生集体的意识。重难点：学生学会爱护环境、美化环境。教学过程：一、谈话导入教室是我们学习的地方，你一定希望它干净整洁吧，那就让我们动手美化它吧。二、想一想你能为“自然角”做些什么呢。送去一盆花。送去小鱼缸和小鱼。整理归类清洁工具。给“自然角”做一些装饰物。整理教室桌椅、打扫教室卫生。负责养花。三、说一说你为“自然角”做了什么？你喜欢你布置的“自然角”吗？我们还可以做什么使我们的“自然角”更加漂亮呢？四、做一做观察家乡的河流1、河里有垃圾吗？2、河边有树吗？3、河边有工厂

11、吗？4、你觉得河水脏吗？五、拓展延伸把你们布置的额“自然角”画出来。5、我们的校园教学目标：让学生了解校园，增强学生环保意识。重难点：了解自己的校园。教学过程：一、谈话导入校园是你们学习的地方，也是你们将来永远的美好回忆。二、看一看出示书上的图画。看看小朋友们都在做什么？说说每一幅图画的内容。用一句话来描述校园。学生根据课前观察，结合教材第30 页的插图，交流自己的发三、说一说你们了解自己的校园吗？1、校园里有几种花？2、校园里有几棵树？3、校园里有几块草坪？4、校园里有几个花池5、你最喜欢校园的什么地方？6、在校园里有什么美好的故事发生了？7、你喜欢学校里的谁呢？四、做一做我们的校园是那么美丽，有那么多美好的回忆，有那么多的地方是我们喜欢的。1、画一画校园里李最喜欢的角落。2、画一画校园内你最喜欢的植物。认识家乡. 热爱家乡家乡的春天教学目标：让学生了解自己的家乡，增强学生环保意识。重难点：了解自己的家乡。教学过程：一、谈话导入小朋友们，你们知道吗？春天是一年四季中的第一个季节，很多农作物都是春天播种。二、读一读出示古诗春晓。朗读古诗。说说你还知道哪些描写春天的古诗。三看一看学生根据课前观察，结合教材第22 页的插图，交流自己的发现。了解贵州的春天气候温和、景色十分美丽。四、说一说你知道贵